資源簡介

(共41張PPT)
核心素養目標
政治認同：感受到時間的寶貴以及合理安排時間的重要性，愿意并學會合理安排和利用時間；知道學習和做事都應該講效率，掌握提高學習效率的具體方法。
道德修養:通過分享交流，學會合理安排和利用時間，提高學習效率；知道學習、做事需要抓緊時間，珍惜時間。
法治觀念:通過學習，明白學和玩的關系,初步感知合理安排時間的重要性；學會合理的安排和利用時間，提高學習、做事的效率。
健全人格：懂得專心地學、痛快地玩、 充分地休息，才是合理利用時間的做法；總結出提高學習效率的方法，懂得提高學習效率可以贏得時間的道理。
責任意識：能夠感受到時間的寶貴，學會合理安排和利用時間；知道學習和做事都應該講效率，掌握提高學習效率的具體方法。
教學重點難點:
重點:知道學習、做事要抓緊時間，珍惜時間，樹立時間觀念。學會合理規劃時間，掌握一些提高學習效率的具體方法。
難點:感受到時間的寶貴以及合理安排時間的重要性，愿意合理安排和利用時間，知道學習和做事都應該講效率。
新知導入
素材：時間像小馬車
1.在視頻中你們聽到時間像什么？
2.在生活和學習中，你們覺得時間像什么？
3.你們覺得時間多每個人都公平嗎？你們珍惜時間嗎？
新知講解
要想學得好，就要學會合理地安排時間，這樣才能快樂地學習，盡情地玩耍，充分地休息。
合理地安排時間
經常被電視節目吸引
看看下面這些同學能不能和時間交上朋友。
合理地安排時間
×
小學生持續看電視的時間最好不超過40分鐘。
自控力下降，耽誤做其他事情的時間。
①
做事不專心、拖拖拉拉
×
②
給自己定好鬧鐘，設置好完成任務的時間，把其他跟學習無關的東西收好，不要拿出來，還可以自己做心理暗示！
做作業耗時長，質量差。
看看下面這些同學能不能和時間交上朋友。
合理地安排時間
不按時睡覺
根據《中小學生衛生工作暫行規定》的規定，小學生每日睡眠時間應保證10小時，每晚最佳入睡時間為9點。
白天精神不好，容易犯困。
制定月計劃，每天堅持執行，養成良好的作息習慣。
③
看看下面這些同學能不能和時間交上朋友。
合理地安排時間
×
長時間打游戲
要對自己一天的時間合理進行安排，縮短游戲時間并嚴格執行，如果可以培養另外的愛好，戒掉游戲的習慣會更好！

未成年人應學會辨別和拒絕暴力、低俗等不良游戲。
看看下面這些同學能不能和時間交上朋友。
合理地安排時間
×
　　我們給這些同學
提提建議吧！
合理地安排時間
同學們，只有合理安排自己的時間才能真正和我成為朋友哦！
親身體驗
試一試，在一分鐘的時間內，你能做多少事情？
寫字 讀小故事 做算術題 讀課文
在短短的一分鐘時間里，我們可以做很多事情！
一分鐘過得很快，所以我們要在日常的學習和生活中珍惜好每一分鐘！
素材：珍惜時間
學習情況調查表
項目 在相符的后面后打√，不相符的打×
能在規定時間內完成作業
能為自己制定學習計劃，并按計劃完成。
常常邊做邊玩
需要家長督促
合理地安排時間
合理地安排時間，不僅能夠讓我們學得好，學得快樂，還可以保證有充足的時間讓我們盡情玩耍，充分休息。
合理地安排時間
早上七點，我起床了。吃完早飯后，看見外面天氣晴朗，我決定____。九點鐘回到家，我拿出書包，開始____。中午吃完午飯，是____時候了。下午兩點，我準備在書房____。吃過晚飯，我和爸爸媽媽一起____。晚上九點，我要____了。
①睡一會兒 ②做作業 ③和小伙伴出去玩
④看看書 ⑤看電視 ⑥上床睡覺
③
②
④
⑤
⑥
試著合理安排“我的一天”
①
素材：時間歌
奧秘在哪里
　　小麗四年級了，做作業時，總是一會兒吃零
食，一會兒看電視，一會兒玩玩具，每次完成作
業都需要兩個多小時。星期天，媽媽給小麗講了
合理利用時間，和時間交朋友的故事。小麗那天
只用了四十分鐘就完成了作業，媽媽夸獎小麗做
得又快又正確，小麗特別開心。
哈哈！寫完了！
合理地安排時間
合理地安排時間
發現奧秘：合理利用時間，專心致志做一件事。
　　平時要寫兩個多小時的作業，這次只用了四十分鐘，奧秘在哪里？
在日常生活中，不管是學習，還是做事，只有抓緊時間，學會合理安排時間，才能提高效率。
時間的奧秘
每天完成家庭作業的時間 在相符的時間后打√
30分鐘左右
60分鐘左右
90分鐘左右
完成家庭作業用時調查表
填一填
　魯迅是我國偉大的文學家，原名周樹人。對他為什么用“魯迅”作筆名，其中，一種說法是他母親姓魯，戰國時周姓與魯姓是相通的，“迅”是他的小名。另一種說法是，有人曾當面問過他，他說是取“愚魯而迅速”的意思。他覺得自己比較笨拙，只有更加勤勉，抓緊時間，才能做好學問，干好事情。他認為，一個人節省時間，就等于延長生命。
故事屋
1．魯迅為什么要給自己取這個筆名。
2．魯迅為什么說節省時間就等于延長生命。
魯迅的故事
大家一起算一算：一天的學習時間有多長？
一天24小時，減去睡覺時間、吃飯時間、洗漱時間……你的一天剩余多少時間呢？
算一算，想一想
從這道算數題當中，你感悟到了什么？
我們所擁有的時間很短，我們要珍惜時間。
素材：凱迪的故事
倘若大人們工作時也拖拉、不抓緊時間,那么會有什么結果呢
想一想，說一說
消防員救火
醫生救治病人
如果你在星期天要做下面幾件事，請根據自己的實際情況進行合理的安排。
整理房間
什么時候做_________________
需要多長時間_______________
看電視
什么時候做_________________
需要多長時間_______________
我能合理安排時間
和伙伴玩耍
什么時候做_________________
需要多長時間_______________
寫周記
什么時候做_________________
需要多長時間_______________
讀課外書
什么時候做_________________
需要多長時間_______________
我能合理安排時間
　　你和時間交上朋友了嗎？有哪些需要改進的地方呢？
我能合理安排時間
分清主次
請你看看這些同學的做法，哪位同學合理安排了時間。
先玩會兒游戲吧！
寫完作業再玩半小時游戲。
抓緊時間，提高效率
晚上十點了還在看故事書
勞逸結合
抓緊時間，提高效率
抓緊時間，提高效率
定標限時 專心執行
合理安排我在行
放學后時間安排表
時間 要做的事
周末時間安排表
時間 要做的事
請同學們課下（可請家長協助）制定自己放學后和周末的生活安排時間表，合理安排、規劃自己的時間，和時間交朋友！
起床 7:00
運動 8:00-8:30
整理房間 9:00-9:30
做作業 10:00-11:30
午睡 12:30-13:30
練琴 14:00-15:00
學英語 15:30-16：00
和伙伴玩耍 16:00-17:30
看課外書 19:00-20:30
睡覺 21:30
我的假期時間計劃表
每個人的生命都是有限的,時間都是短暫的，想要在有限的短暫的時間中,認真完成每一件事,就要抓緊時間,懂得合理安排時間。
合理安排我在行
和時間交朋友的秘訣
珍惜時間，分秒必爭；
統籌時間，分清主次；
專時專用，提高效率；
合理作息，勞逸結合，
這樣才能快樂地學習，
才能和時間交朋友，
才能做學習的主人。
明日歌
（明）錢福
明日復明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
珍惜時間
素材：明日歌
課堂總結
學習非一朝一夕的，它貫穿著我們
的一生。而學習最基本的要素就是為之
付出的時間，要想學得好，就要學會合理安排時間，這樣才能快樂的學習、盡情的玩耍、充分的休息，確保學習的效率！
板書設計
3.做學習的主人
作業布置
3.做學習的主人
1.在父母的指導下，修改《放學后時間規劃安排表》，并開展“我和時間交朋友”的小打卡活動。
2.合理規劃安排我的周末時間。中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級上冊道德與法治
第3課《做學習的主人 》第二課時 教學設計
課題 我和時間交朋友 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 三年級
教材分析 《做學習的主人》是部編教材三年級上冊《道德與法治》第一單元的第3課。這一課編寫的依據是課程標準“我們的學校生活”第3條“珍惜時間，學習合理安排時間，養成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲、不作弊”。第二課時第三個板塊的話題是“我和時間交朋友”，引導學生學會合理規劃和利用時間，提高學習效率，做到勞逸結合。
核心素養目標 政治認同：感受到時間的寶貴以及合理安排時間的重要性，愿意并學會合理安排和利用時間；知道學習和做事都應該講效率，掌握提高學習效率的具體方法。道德修養:通過分享交流，學會合理安排和利用時間，提高學習效率；知道學習、做事需要抓緊時間，珍惜時間。法治觀念:通過學習，明白學和玩的關系,初步感知合理安排時間的重要性；學會合理的安排和利用時間，提高學習、做事的效率。健全人格：懂得專心地學、痛快地玩、 充分地休息，才是合理利用時間的做法；總結出提高學習效率的方法，懂得提高學習效率可以贏得時間的道理。責任意識：能夠感受到時間的寶貴，學會合理安排和利用時間；知道學習和做事都應該講效率，掌握提高學習效率的具體方法。
重點 知道學習、做事要抓緊時間，珍惜時間，樹立時間觀念。學會合理規劃時間，掌握一些提高學習效率的具體方法。
難點 感受到時間的寶貴以及合理安排時間的重要性，愿意合理安排和利用時間，知道學習和做事都應該講效率。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 激趣導入新課素材：時間像小馬車2.想一想，說一說：（1）.在視頻中你們聽到時間像什么？（2）.在生活和學習中，你們覺得時間像什么？（3）你們覺得時間多每個人都公平嗎？你們珍惜時間嗎？3.小結并板書課題：做學習的主人 觀看視頻文本學習思考回答指名回答齊讀課題 用視頻《時間像小馬車》導入新課，能夠激發小學生的學習興趣，提高課堂學習效率。
講授新課 教學環節一：我和時間交朋友1.文本學習：要想學得好，就要學會合理地安排時間，這樣才能快樂地學習，盡情地玩耍，充分地休息。2.圖片+文本學習：看看下面這些同學能不能和時間交上朋友。（1）經常被電視節目吸引. 不能（2）自控力下降，耽誤做其他事情的時間。（3）小學生持續看電視的時間最好不超過40分鐘。3.圖片+文本學習：看看下面這些同學能不能和時間交上朋友。（1）做事不專心、拖拖拉拉。 不能（2）做作業耗時長，質量差。（3）給自己定好鬧鐘，設置好完成任務的時間，把其他跟學習無關的東西收好，不要拿出來，還可以自己做心理暗示！4.圖片+文本學習：看看下面這些同學能不能和時間交上朋友。（1）不按時睡覺。 不能（2）白天精神不好，容易犯困。（3）根據《中小學生衛生工作暫行規定》的規定，小學生每日睡眠時間應保證10小時，每晚最佳入睡時間為9點。（4）制定月計劃，每天堅持執行，養成良好的作息習慣。5.圖片+文本學習：看看下面這些同學能不能和時間交上朋友。（1）長時間打游戲（2）未成年人應學會辨別和拒絕暴力、低俗等不良游戲。（3）要對自己一天的時間合理進行安排，縮短游戲時間并嚴格執行，如果可以培養另外的愛好，戒掉游戲的習慣會更好！6.文本學習：我們給這些同學提提建議吧！同學們，只有合理安排自己的時間才能真正和我成為朋友哦！7.文本學習：親身體驗（1）試一試，在一分鐘的時間內，你能做多少事情？寫字 讀小故事 做算術題 讀課文（2）在短短的一分鐘時間里，我們可以做很多事情！一分鐘過得很快，所以我們要在日常的學習和生活中珍惜好每一分鐘！8.素材：珍惜時間9.表格+文本學習：學習情況調查表教學環節二：合理地安排時間1.文本學習：合理地安排時間，不僅能夠讓我們學得好，學得快樂，還可以保證有充足的時間讓我們盡情玩耍，充分休息。2.圖片+文本學習：試著合理安排“我的一天”（1）①睡一會兒 ②做作業 ③和小伙伴出去玩 ④看看書 ⑤看電視 ⑥上床睡覺（2）早上七點，我起床了。吃完早飯后，看見外面天氣晴朗，我決定____。九點鐘回到家，我拿出書包，開始____。中午吃完午飯，是____時候了。下午兩點，我準備在書房____。吃過晚飯，我和爸爸媽媽一起____。晚上九點，我要____了。3.素材：時間歌4.圖片+文本學習：奧秘在哪里小麗四年級了，做作業時，總是一會兒吃零食，一會兒看電視，一會兒玩玩具，每次完成作業都需要兩個多小時。星期天，媽媽給小麗講了合理利用時間，和時間交朋友的故事。小麗那天只用了四十分鐘就完成了作業，媽媽夸獎小麗做得又快又正確，小麗特別開心。 5.文本學時要寫兩個多小時的作業，這次只用了四十分鐘，奧秘在哪里？ 發現奧秘：合理利用時間，專心致志做一件事。6.圖片+文本學習：時間的奧秘在日常生活中，不管是學習，還是做事，只有抓緊時間，學會合理安排時間，才能提高效率。7.表格+文本學習：完成家庭作業用時調查表8.圖片+文本學習：故事屋魯迅是我國偉大的文學家，原名周樹人。對他為什么用“魯迅”作筆名，其中，一種說法是他母親姓魯，戰國時周姓與魯姓是相通的，“迅”是他的小名。另一種說法是，有人曾當面問過他，他說是取“愚魯而迅速”的意思。他覺得自己比較笨拙，只有更加勤勉，抓緊時間，才能做好學問，干好事情。他認為，一個人節省時間，就等于延長生命。 思考：（1）魯迅為什么要給自己取這個筆名。（2）魯迅為什么說節省時間就等于延長生命。9.文本學習：算一算，想一想（1）大家一起算一算：一天的學習時間有多長？（2）一天24小時，減去睡覺時間、吃飯時間、洗漱時間……你的一天剩余多少時間呢？（3）從這道算數題當中，你感悟到了什么？（4）我們所擁有的時間很短，我們要珍惜時間。10.素材：凱迪的故事11.圖片+文本學習：想一想，說一說倘若大人們工作時也拖拉、不抓緊時間,那么會有什么結果呢 （1）消防員救火（2）醫生救治病人教學環節三：我能合理安排時間1.圖片+文本學習：我能合理安排時間果你在星期天要做下面幾件事，請根據自己的實際情況進行合理的安排。整理房間 什么時候做_________________需要多長時間_______________ （2）看電視什么時候做_________________需要多長時間_______________（3）讀課外書什么時候做_________________需要多長時間_______________（4）和伙伴玩耍什么時候做_________________需要多長時間_______________（5）寫周記什么時候做_________________需要多長時間_______________2.圖片+文本學習：你和時間交上朋友了嗎？有哪些需要改進的地方呢？3.圖片+文本學習：抓緊時間，提高效率請你看看這些同學的做法，哪位同學合理安排了時間。（1）先玩會兒游戲吧！ 不合理（2）寫完作業再玩半小時游戲。 合理（3）分清主次 4.圖片+文本學習：抓緊時間，提高效率（1）晚上十點了還在看故事書。不合理（2）我的作業寫完了，咱們一起玩球吧。 合理（3）勞逸結合5.圖片+文本學習：抓緊時間，提高效率（1）我爭取半個小時把它寫完。 合理（2）我一定在媽媽回來之前，彈會這支曲子。合理（3）定標限時 專心執行5.圖片+文本學習：合理安排我在行請同學們課下（可請家長協助）制定自己放學后和周末的生活安排時間表，合理安排、規劃自己的時間，和時間交朋友！6.文本學習：合理安排我在行每個人的生命都是有限的,時間都是短暫的，想要在有限的短暫的時間中,認真完成每一件事,就要抓緊時間,懂得合理安排時間。7.圖片+文本學習：和時間交朋友的秘訣珍惜時間，分秒必爭；統籌時間，分清主次；專時專用，提高效率；合理作息，勞逸結合，這樣才能快樂地學習，才能和時間交朋友，才能做學習的主人。8.圖片+文本學習：珍惜時間 明日歌 （明）錢福明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。9.素材：明日歌 學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本體會文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本學習文本了解文本感悟文本學習文本了解文本獨立體驗交流匯報指名匯報深刻體會觀看視頻觀看表格學習文本了解文本獨立填寫交流匯報指名匯報學習文本了解文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本獨立填寫交流匯報指名匯報觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本感悟文本反思文本交流文本學習文本了解文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本觀看表格文本學習了解文本獨立填寫交流匯報指名匯報觀看圖片學習文本了解文本感悟文本反思文本學習文本思考回答指名回答補充回答學習文本了解文本思考回答指名回答觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本思考回答觀看圖片學習文本了解文本獨立填寫交流匯報指名匯報觀看圖片學習文本了解文本獨立填寫交流匯報指名匯報文本學習思考回答觀看圖片學習文本了解文本指名匯報觀看圖片學習文本了解文本指名匯報觀看圖片學習文本了解文本指名匯報觀看圖片學習文本了解文本獨立填寫交流匯報指名匯報補充匯報文本學習了解文本感悟文本觀看圖片文本學習了解文本誦讀文本指名誦讀文本學習了解文本感悟文本反思文本誦讀文本指名誦讀觀看視頻 直接向學生點明要想學得好，就要學會合理地安排時間。教學用四幅圖分別展示了四個在生活中常見的沒有合理利用時間的例子，通過讓本班學生給圖中同學提建議，從而懂得要專心地學、痛快地玩、充分地休息，才是合理利用時間的做法。讓學生找一找圖中主人公的做法有什么問題。讓學生反思自己是否有類似的問題，說一說這些問題對自己會有什么不利的影響。.學生給圖中的主人公和班上有類似問題的同學提一點建議。讓學生參加親身體驗，看看一分鐘能做的事情，懂得我們要在日常的學習和生活中珍惜好每一分鐘！檢查自己在平時是否能夠珍惜時間。文本直接向學生點明合理地安排時間，不僅能夠讓我們學得好，學得快樂，還可以保證有充足的時間讓我們盡情玩耍，充分休息。教學“奧秘在哪里”引導學生總結出提高學習效率的方法。學生讀故事“奧秘在哪里”,思考：為什么小麗做作業要用兩個多小時，而后來只用了四十分鐘就完成了？在日常生活中，不管是學習，還是做事，只有抓緊時間，學會合理安排時間，才能提高效率。根據調查結果，請做得好的同學介紹經驗。“故事屋”是關于魯迅的故事，讓學生懂得節省時間就等于延長生命。學生閱讀“故事屋”并回答兩個問題：為什么魯迅要給自己取這個筆名？為什么魯迅認為節省時間就等于延長生命？我們所擁有的時間很短，我們要珍惜時間。教學呈現了星期天要做的幾件事，學生可以為自己設計一個合理規劃時間的方案。學生根據自己的時間安排方案填寫教材第22頁的內容，然后在班里匯報。學生互評，看誰的安排合理，既能用時短，又做得好。引導學生得出結論:時間安排要分清事件的主次，學會充分利用時間，這才是科學合理的安排。學生說一說平時完成家庭作業需要多長時間。教師可出示一個調查表，調查表上寫二十分鐘四十分鐘、六十分鐘，請學生根據自己的情況打“V”。學生分小組制訂兩個表格，關于放學后和周末的時間安排，然后各小組匯報并進行評價。以小詩的形式總結，貼合學生的興趣特點，達到更好的教學目的。通過小詩，也讓學生對本堂課的學習進行回顧總結。讓學生懂得每個人的生命都是有限的,時間都是短暫的，今日事今日畢！就要抓緊時間,合理安排時間。
課堂小結 學習非一朝一夕的，它貫穿著我們的一生。而學習最基本的要素就是為之付出的時間，要想學得好，就要學會合理安排時間，這樣才能快樂的學習、盡情的玩耍、充分的休息，確保學習的效率！ 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些。 總結升華本節課的知識要點。
板書設計 3.做學習的主人
作業布置 課后小任務：1.在父母的指導下，修改《放學后時間規劃安排表》，并開展“我和時間交朋友”的小打卡活動。 2.合理規劃安排我的周末時間。
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