資源簡介 (共17張PPT)第六章 金屬資源綜合利用基礎實驗5 常見金屬的物理性質和化學性質感悟新知知識點11. 金屬的物理性質通過下列實驗,探究金屬的物理性質,將觀察到的現象記錄在表格中,比較不同金屬的物理性質。(1)觀察鎂條、鐵釘、鋅片、鋁片和銅片的外觀,并試試此金屬樣品是否容易被折彎、扭斷;(2)用砂紙打磨金屬樣品,觀察外觀是否有變化;常見金屬的性質知1-講感悟新知(3)用打磨好的金屬樣品和導線連接一節干電池和小電珠,觀察小電珠是否發光,并依此判斷該金屬能否導電。知1-講金屬樣品 外觀(顏色、狀態) 硬度 導電性鎂條 銀白色固體 較大 能導電鐵釘 銀白色固體 大 能導電鋅片 銀白色固體 較大 能導電鋁片 銀白色固體 較大 能導電銅片 紫紅色固體 較大 能導電感悟新知2. 金屬的化學性質通過下列實驗,探究金屬的化學性質,將觀察到的現象記錄在表格中,比較不同金屬的化學性質的差異。(1)用坩堝鉗分別夾持一小段鎂條、鐵釘、鋅片、鋁片和銅片,用酒精燈外焰加熱,觀察現象;(2)另取五支試管,分別加入一小段鎂條、鐵釘、鋅片、鋁片和銅片,并滴加稀硫酸(或稀鹽酸)至浸沒金屬樣品,觀察現象。知1-講感悟新知知1-講金屬樣品 在酒精燈上加熱的現象 在稀酸中的變化鎂條 劇烈燃燒,發出耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體 反應劇烈,產生大量氣泡鐵釘 變紅熱 反應緩慢,有氣泡產生,溶液由無色變為淺綠色感悟新知知1-講金屬樣品 在酒精燈上加熱的現象 在稀酸中的變化鋅片 表面失去金屬光澤 反應比較劇烈,產生大量的氣泡鋁片 表面失去金屬光澤 反應劇烈,產生大量的氣泡銅片 有黑色物質生成 無明顯現象感悟新知3. 探究鐵釘銹蝕的條件參照教材所述的實驗方法探究鐵釘銹蝕的條件,記錄觀察到的實驗現象,歸納鐵釘發生銹蝕的條件。知1-講感悟新知實驗小結:探究金屬的化學性質時:實驗前,應將金屬用砂紙打磨,除去表面的氧化物和污物,以免影響實驗效果。加熱銅片時,用坩堝鉗夾緊銅片,用酒精燈外焰加熱,用過的銅片放在陶土網上,不能直接放在實驗臺上,以免燙壞實驗臺。知1-練感悟新知知識鏈接:1. 金屬的物理性質主要有:顏色、狀態、密度、硬度、導電性、導熱性、延展性等。2. 金屬具有一些共同的物理性質:如大多數均為固體、呈銀白色、具有優良的導電、導熱性、延展性等、不過不同金屬的密度、硬度、導電性能不同,顏色、狀態也不盡相同。知1-講感悟新知考向 探究金屬的性質題型1 金屬的化學性質小思實驗操作考試的題目是探究金屬的化學性質,內容包括:銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應、鋁絲與硫酸銅溶液反應。如圖1 所示是他實驗操作考試中的部分情景。例1知1-練感悟新知(1)圖中有一處錯誤的操作,該操作是____ (填序號);(2)操作A 的現象是____________________________;知1-練C銅絲表面變黑感悟新知(3)他將鋁絲插入硫酸銅溶液中,未出現明顯現象,其原因是 _________________________________________,經過處理后可能觀察到的現象有 ____________________________ ____________________,寫出該反應的化學方程式:________________________________________ 。知1-練鋁絲表面的氧化膜未除去(其他答案合理均可)鋁絲表面覆蓋一層紅色固體,溶液由藍色變成無色2Al+3CuSO4 Al2(SO4)3+3Cu感悟新知解題秘方:結合實驗基本操作的要點來分析錯誤;根據金屬的化學性質來分析實驗現象。知1-練感悟新知解析:(1)鋅粒為密度較大的金屬顆粒,取用時注意“一橫二放三慢豎”,添加試劑時應遵循“先固后液”的原則,C錯誤。( 2)灼燒銅絲,銅和氧氣反應生成了黑色的氧化銅,現象為銅絲表面變黑。(3)鋁絲插入硫酸銅溶液中,鋁的活動性比銅強,可觀察到鋁絲表面覆蓋一層紅色固體,藍色溶液逐漸變成無色。未出現明顯現象,說明兩種反應物未接觸,其原因可能是鋁絲表面覆蓋一層氧化膜,氧化膜(Al2O3)阻止鋁與硫酸銅反應。知1-練感悟新知題型2 探究鐵釘銹蝕的條件為證明鐵與氧氣、水同時接觸時易生銹,下列實驗必須要做的有( )A. ④ B. ②③ C. ①②④ D. ②③④例2知1-練D感悟新知解題秘方:根據控制變量法,結合題給的四個實驗進行分析。解析:①試管中的鐵釘只與氮氣接觸,沒有銹蝕;②試管中的鐵釘只與氧氣接觸,沒有銹蝕;③試管中的鐵釘只與水接觸,沒有銹蝕;④試管中的鐵釘與氧氣和水同時接觸,發生了銹蝕。由實驗②③④對比可知,鐵與氧氣、水同時接觸時易生銹。知1-練感悟新知方法點撥:本題采用控制變量法解答。鐵生銹的條件是與水和氧氣同時接觸,實驗④是鐵與氧氣和水同時接觸,鐵釘會生銹;實驗②是鐵只與氧氣接觸,鐵釘不會生銹;實驗③是鐵只與水接觸,鐵釘不會生銹。知1-練 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫