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科學(xué)三年級上冊教科版3.5觀測風(fēng) 課件(共20張PPT)

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  1. 二一教育資源

科學(xué)三年級上冊教科版3.5觀測風(fēng) 課件(共20張PPT)

資源簡介

(共20張PPT)
觀測風(fēng)
教科版 三年級 上冊
猜一猜
看不見,摸不著,卻能感覺到,
夏天帶來涼爽,冬天帶來寒冷。
(打一事物)
“風(fēng)”
回顧
空氣冷熱不均,形成風(fēng)。
形成風(fēng)的原因:
大自然形成風(fēng)的原因:
熱空氣上升,冷空氣補(bǔ)充熱,
空氣受冷下降,受熱后繼續(xù)上升。
想一想
風(fēng)有方向嗎?
風(fēng)有大小嗎?
怎么辨別風(fēng)的方向?
風(fēng)向
什么叫做風(fēng)向呢?
風(fēng)吹來的方向
風(fēng)向
觀察樹木、旗幟、煙塵等隨風(fēng)擺動的方向,可以直觀地判斷風(fēng)向。
風(fēng)向
觀察樹木、旗幟、煙塵等隨風(fēng)擺動的方向,可以直觀地判斷風(fēng)向。
風(fēng)向
觀察樹木、旗幟、煙塵等隨風(fēng)擺動的方向,可以直觀地判斷風(fēng)向。
風(fēng)向圖
風(fēng)的大小級別
風(fēng)的大小級別
一起感受風(fēng)的大小
制作一面簡單的風(fēng)旗感受風(fēng)的大小。
準(zhǔn)備:
旗面材料:選一塊輕薄的布,長約35厘米,寬約20厘米;
旗桿材料:選一張硬紙板,長約40厘米,寬約6厘米。
訂書機(jī)
一起感受風(fēng)的大小
一起感受風(fēng)的大小
利用風(fēng)旗觀測風(fēng)
(1)選擇室外空曠的地方。
(2)展開方位圖,用指南針確定方位。
(3)舉起風(fēng)旗,觀察2分鐘,期間風(fēng)旗指向哪個方向時間比較長,就把那個方向的反方向確定為此時的風(fēng)向。
(4)將風(fēng)向和風(fēng)速等級記錄在當(dāng)天的天氣日歷上。
風(fēng)速等級記錄表
觀測工具
風(fēng)向標(biāo)
風(fēng)向標(biāo)是一種常見的測量風(fēng)向的工具,通常是一個自由旋轉(zhuǎn)的箭頭或指針,安裝在一根垂直的桿上。風(fēng)向標(biāo)會指向風(fēng)的來源。
觀測工具
風(fēng)速計
某些類型的風(fēng)速計,如杯式風(fēng)速計或螺旋槳式風(fēng)速計,可以與風(fēng)向標(biāo)結(jié)合使用,提供風(fēng)速和風(fēng)向的測量。
觀測工具
衛(wèi)星遙感
通過分析衛(wèi)星圖像,氣象學(xué)家可以確定大范圍的風(fēng)向模式。
觀測工具
在航空和航海中,飛行員和船長會使用多種儀器和觀察方法來確定風(fēng)向,以確保安全和導(dǎo)航的準(zhǔn)確性。
總結(jié)
如何判斷風(fēng)的大小和方向
可以通過地面上的物體的飄動、搖晃來判斷風(fēng)的大小和方向。
可以根據(jù)風(fēng)旗被吹起來的程度,將風(fēng)的大小分為無風(fēng)(0級)、微風(fēng)(1級)、大風(fēng)(2級)三個等級,風(fēng)旗飄動的方向與風(fēng)的方向相反。

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