資源簡介

第 12課近代戰爭與西方文化的擴張
【學習目標】
1．了解獨立戰爭后美國文化與拉丁美洲文化的主要內容，理解其發展的原因和影響。
2．知道拿破侖戰爭后歐洲文化重構的主要表現，理解拿破侖戰爭與歐洲文化重構的關系。
3．了解歐洲殖民者文化侵略的主要表現，理解歐洲殖民者文化侵略的特點和影響。
【學習重難點】
重點：獨立戰爭后的美國文化，拿破侖戰爭后的歐洲文化重構
難點：理解戰爭對人類文化的破壞，以造成的文化斷裂；認識戰爭在客觀上又為不同文化的碰撞提供了契機
知識梳理
(一)獨立戰爭后的美國文化與拉丁美洲文化
1.美國文化的多元特征
(1)多元特征的孕育
①北美居民在種族、血緣和宗教上具有多源性和多樣性。
②在開拓殖民地的過程中，各種文化相互融合與混合。
(2)共同文化的形成
①美式英語的形成；飲食文化、藝術生活本土化；地方自治，勤儉務實、重視教育和創造精神等成為北美文化的一部分。
②獨立戰爭直接推動了美利堅文化的形成。
2.拉丁美洲的文化
(1)變化原因：西班牙、葡萄牙的殖民統治；大量西、葡移民的到來；拉丁美洲的獨立運動。
(2)變化的表現：形成等級分明的“混血社會”；傳統的印第安文化逐漸消失，西班牙、葡萄牙文化成為主體，天主教成為拉丁美洲的主要宗教；拉丁舞成為拉丁美洲的重要文化符號之一；考迪羅獨裁權力的形成。
(二)拿破侖戰爭后歐洲文化的重構
1.原因
(1)拿破侖通過戰爭建立了一個龐大帝國，傳播了啟蒙思想。
(2)拿破侖壓迫被征服地區，歐洲各地民主意識和民族獨立要求不斷高漲。
2.內容：封建、專制成為眾矢之的，民主、獨立、自由、法治等成為歐洲的普遍訴求。
3.代表
(1)俄國的“十二月黨人”，試圖推翻沙皇專制制度和農奴制。
(2)波蘭華沙發動了爭取民族獨立的起義。
(3)普魯士進行不徹底的廢除農奴制改革。
(4)奧地利和普魯士發生要求建立統一的獨立國家、制定憲法的革命。
(三)歐洲殖民者的文化侵略
1.目的：改造甚至消滅被殖民地區的文化，淡化其民族意識，達到殖民目的。
2.方式：向被殖民地區輸出民主、自由、人權等價值觀及基督教。
3.影響：被侵略的民族不同程度地接受外來文化，但也努力保護傳統文化，其文化呈現出新的多樣性。
4.代表國家：中國、印度、埃及等。
知識拓展
拿破侖戰爭后歐洲政治文化出現的新因素
(1)新興的工業資產階級力量隨著資本主義的發展而日益強大。他們要求爭取更多的權利，進一步掃除資本主義發展的障礙。
(2)民族民主意識的空前覺醒，反對專制制度，爭取民族獨立，要求實現國家統一。
(3)維也納會議確立的維也納體系壓制革命，違背歷史發展潮流，引起歐洲各國的反對。
(4)歐洲各國貴族軍官、工人、學生和市民等積極參加革命，表現出極大的革命熱情。
達標檢測
1.在拿破侖戰爭導致國家危亡的緊急狀態下，由普魯士自由派官僚推動了一場政治改革，對君主絕對主義體制下的行政制度進行重組，以“行政自由”代替“黨政自由”，形成了普魯士現代行政的獨特觀念。據此可知，德國（）
A. 是融合了君主制與現代民主因素的混合體
B. 君主制作為權力的核心受到了根本性觸動
C. 行政制度變革的程度和方式與英法相同
D. 國家構建過程中脫離歐洲發展的基本模式
2.俄國普希金在《皇村回憶》中認為，拿破侖是“一個靠詭計和魯莽上臺的皇帝”，他上臺的第一件事情便是“用兇惡的手舉起血腥的寶劍”，“馬上燃起新戰爭的可怕烽煙”，以至于詩人驚呼“人間的災星出現了”。由此可知（）
A. 普希金對拿破侖發動戰爭的行為深惡痛絕
B. 《皇村回憶》是二手史料，評價真實可信
C. 普希金作為詩人對拿破侖的評價不具有史學價值
D. 歷史上對拿破侖的評價已成定論，此評價不可信
3.杰斐遜起草的《獨立宣言》初稿譴責了奴隸貿易，但后來在正式發布時卻刪掉了這一內容；1787年憲法中也沒提及廢除黑人奴隸制的內容。導致這一結果的直接原因是（）
A. 邦聯政府的軟弱無能 B. 北美殖民地與宗主國英國的矛盾
C. 種植園奴隸主的反對 D. 聯邦政府與地方各州政府的矛盾
4.美國獨立戰爭期間，各州制定的憲法都附上了《權利法案》，其中列舉了政府在任何借口下都不得侵犯的人民的基本權利和自由，如出版自由、請愿權利；建立陪審審判制度、人身保護令制度；禁止建立常備軍等。這表明，新生的美國（）
A. 采取了英國的政治體制 B. 深受啟蒙思想的影響
C. 威脅了人民的基本權利 D. 采納了聯邦制的模式
5.拿破侖以深信不疑的熱情堅持把他的《民法典》移植到附庸國去。他認為這個法典是根據正義和人類關系的本質制訂的，因此應適用于一切國家，僅需略作修改就行。從西班牙到波蘭，從易北河口到墨西拿海峽，所有的附庸國都著手進行了改革。這些事
A. 有利于附庸國法治思想的傳播 B. 樹立了拿破侖在整個歐洲的權威
C. 引發了被侵略國家的強烈不滿 D. 重構了十七世紀歐洲的政治文化

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