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(共22張PPT)
2024部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)
第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下
第二框?qū)W習(xí)成就夢(mèng)想
核心素養(yǎng)：
1.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,確立符合國(guó)家需要和自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.了解學(xué)習(xí)的基本方式,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
3.掌握實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑和方法。
健全人格
學(xué)習(xí)目標(biāo):
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、夢(mèng)想的意義
2、少年的夢(mèng)想與哪些因素緊密相關(guān)？
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了少年應(yīng)該樹立怎樣的夢(mèng)想，那么我們又該怎樣成就我們的人生夢(mèng)想呢？這就是這節(jié)課我們將要探討的課題
學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想
學(xué)習(xí)的意義
活動(dòng)一:探究學(xué)習(xí)的意義
探究新知
當(dāng)今世界，知識(shí)、信息快速更新，學(xué)習(xí)稍有懈怠，我們就會(huì)落伍。
每個(gè)人的世界就像一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，我們擁有的世界越廣闊。
結(jié)合上述觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)給你帶來(lái)了哪些改變，對(duì)你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有什么幫助？
學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，助力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
探究新知
學(xué)習(xí)的重要性
學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長(zhǎng)我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。
現(xiàn)階段的重要任務(wù)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要路徑是什么？
學(xué)習(xí)對(duì)于我們有什么意義？
學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。
讀書學(xué)習(xí)
閱讀感悟
毛澤東九歲進(jìn)入私塾，熟讀《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》等。十四五歲時(shí)，他白天在地里干活兒，夜晚幫助父親記賬。盡管這樣，他還是如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書籍，對(duì)《三國(guó)演義》《水滸傳》等小說(shuō)尤其喜愛(ài)，能夠熟記其中的一些故事。
在湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，毛澤東學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)。在這期間，他還閱讀過(guò)華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)期，學(xué)校的課程很多，毛澤東專注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計(jì)劃，讀書不倦，并在閱談中養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)毛澤東后來(lái)數(shù)十年的革命生涯，具有積極的啟發(fā)和幫助作用。
思考：
毛澤東的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)你有什么啟發(fā)？
我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，不斷提升自己，為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展而努力
探究新知
活動(dòng)二:探究學(xué)習(xí)的方式
小強(qiáng)利用課余時(shí)間閱讀科幻小學(xué)
小勝在周末到敬老院做護(hù)工
小鵬經(jīng)常主動(dòng)幫助父母做家務(wù)
小麗和小伙伴利用周末調(diào)查垃圾分類情況
……
他們是在學(xué)習(xí)嗎？
想一想：
在生活中，你是怎樣學(xué)習(xí)的，和同學(xué)一起討論。
看書
實(shí)踐活動(dòng)
家務(wù)勞動(dòng)
社會(huì)調(diào)查
是
生活觀察
聽老師講解習(xí)題
觀看影片
到三亞旅游
做美食
觀察以下幾幅圖片，他們是不是在學(xué)習(xí)，生活中我們還可以通過(guò)哪些方式去學(xué)習(xí)
探究新知
初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？
學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí):認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則……帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。
我們可以通過(guò)哪些方式來(lái)學(xué)習(xí)？
相關(guān)鏈接
在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。
記憶
理解
關(guān)聯(lián)
運(yùn)用
對(duì) 基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，否則知識(shí)可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘。
對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧
已經(jīng)理解的不同方面的知識(shí)，在特定的問(wèn)題情境中，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問(wèn)題。
已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。
觀看視頻
看了這個(gè)視頻，你是想成為大多數(shù)人，還是想成為少數(shù)的學(xué)霸。
思考：
要想成為學(xué)霸，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，光靠天賦，不努力，不堅(jiān)持行不行？
不行
探究新知
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)鯓尤W(xué)習(xí)？（實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑）
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。
善于學(xué)習(xí)要求我們?cè)鯓幼觯?br/>發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí);養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書”，獲得更多的啟迪。
探究新知
學(xué)習(xí)關(guān)乎什么？
學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。
我們應(yīng)該怎樣做到學(xué)以致用？
我們應(yīng)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為幫助他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)以致用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
啟思導(dǎo)行
今天的中國(guó)，是夢(mèng)想接連實(shí)現(xiàn)的中國(guó)。明天的中國(guó)，希望寄予新時(shí)代的青少年。生逢偉大時(shí)代，人人都是追夢(mèng)者。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征途上，我們一往無(wú)前，不懈努力，把夢(mèng)想的藍(lán)圖一步步變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。
要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，哪些事情必須現(xiàn)在做 哪些事情可以將來(lái)做 哪些事情需要用一生做？請(qǐng)列出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的清單
必須現(xiàn)在做的事情
可以將來(lái)做的事情
需要用一生做的事情
完成當(dāng)天作業(yè)
寒假要去旅游
讀書學(xué)習(xí)
課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路徑
學(xué)習(xí)的意義
學(xué)習(xí)的方式
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們?cè)鯓尤W(xué)習(xí)？
善于學(xué)習(xí)要求我們?cè)鯓幼觯?br/>我們應(yīng)該學(xué)以致用
所看、所聽、所嘗、所觸、所做
不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)和感悟
從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)
課堂練習(xí)
C
1. “把書念下去，然后走出去，不枉活一生?！秉S國(guó)平靠讀書從山坳窮學(xué)生蛻變?yōu)橹锌圃翰┦?。這告訴我們( )
A.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞
B.讀書學(xué)習(xí)就能成就精彩人生
C.學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想
D.青少年要讀圣賢書，不聞天下事
課堂練習(xí)
C
2. 以下哪種學(xué)習(xí)態(tài)度最有助于成就夢(mèng)想？（ ）
A. 三天打魚兩天曬網(wǎng)
B. 遇到困難就放棄
C. 持之以恒，堅(jiān)持不懈
D. 只學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容
課堂練習(xí)
B
3.以下是某班同學(xué)交流的關(guān)于“學(xué)習(xí)”的古語(yǔ)，對(duì)其理解正確的是( ）
A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆一一學(xué)習(xí)可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流中共同完成任務(wù)。
B.知之者，不如好之者;好之者一一學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
C.工欲善其事，必先利其器一一學(xué)習(xí)需要集中注意力，遇到困難需要堅(jiān)強(qiáng)意志
D.獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞一一學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重思考，需要學(xué)思結(jié)合
課堂練習(xí)
C
4.青年毛澤東在求學(xué)的過(guò)程中，形成了自己獨(dú)特的“為學(xué)之道”。在湖南一師求學(xué)期間，毛澤東明確了“救國(guó)救民”的學(xué)習(xí)目的，創(chuàng)造出“野蠻其體魄”的冷水浴法，堅(jiān)持“不動(dòng)筆墨不讀書”的閱讀方式，推崇“既讀有字之書，又讀無(wú)字之書”的游學(xué)方式，因而收獲了“打好學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)”的碩果。毛澤東的“為學(xué)之道”有著深刻的內(nèi)涵，為當(dāng)代青少年提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有( )
①學(xué)習(xí)只為生存，讀書皆在校園
②明確學(xué)習(xí)目的，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
③保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式
④參加社會(huì)實(shí)踐可以代替課本知識(shí)的學(xué)習(xí)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
課堂練習(xí)
D
5.“為什么要多讀書 這是我聽過(guò)的最好的答案:腳步丈量不到的地方，文字可以;讀書讓你哪怕深陷泥濘，也依然可以仰望星空;書或許不能解決眼下的難題，但它會(huì)給你沖破困難的力量…人生沒(méi)有白讀的書，每一本都算數(shù)?！边@讓我們明白( )
①學(xué)習(xí)讓我們的人生有更多的選擇
②我們所看、所嘗、所做，都可以是學(xué)習(xí)
③我們應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)自己的精神
④學(xué)習(xí)打開生命的視窗，點(diǎn)亮心中的明燈
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
制訂一個(gè)夢(mèng)想計(jì)劃，并寫出具體的實(shí)施方案，并接受老師、父母、同學(xué)的監(jiān)督。
課后思考
謝謝聆聽

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