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(共44張PPT)
說說我們的學(xué)校
主備學(xué)校：xx學(xué)校
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校園中哪些地方留下了同學(xué)們成長的足跡呢？
乒乓球館
我喜歡學(xué)校的乒乓球館，那里……
乒乓球館
足球場(chǎng)
乒乓球館
足球場(chǎng)
專業(yè)教室
你想通過哪些方面了解學(xué)校發(fā)展、變化呢？
我想了解在校的師生人數(shù)。
我想了解學(xué)校的歷史。
請(qǐng)你完成表格，想一想我們都可以從哪些方面了解學(xué)校？
歷史
在校師生人數(shù)
我想了解的是……
我們又可以通過哪些方式了解這些內(nèi)容呢？
歷史
在校師生人數(shù)
校園大小
建校時(shí)間
所獲榮譽(yù)
重大事件
……
我想了解的是……
我想通過向老師咨詢的方式進(jìn)行了解。讓她給我講述一些校史。
我可以通過關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站、公眾號(hào)來了解學(xué)校。每次學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候這里會(huì)有介紹。
我們調(diào)查過程中有哪些需要注意的事情呢？
向他人請(qǐng)教時(shí)應(yīng)該多使用文明用語。
調(diào)查之前先選擇好自己想要了解的問題，有目的地去調(diào)查。
提示
為什么說我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單呢？
學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)人才。
學(xué)校開展了許多有意義的活動(dòng)。
學(xué)校文化各具特色。
你對(duì)自己校園的未來有哪些期盼呢？你了解你的校園對(duì)未來有著哪些規(guī)劃嗎？
我了解到我們學(xué)校即將開展京劇課程，我特別期待。
我希望學(xué)校將來能組建一支足球隊(duì)。
我們學(xué)校即將修建一座游泳館。
課間休息時(shí)，一名同學(xué)手指不小心劃破了，這時(shí)你會(huì)怎么做？
我會(huì)帶他去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。
醫(yī)務(wù)室
保障身體健康
宣傳健康知識(shí)
……
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，還會(huì)遇到哪些問題呢？
我想借幾本書。
早上來到學(xué)校我發(fā)現(xiàn)班級(jí)門打不開了。
我發(fā)現(xiàn)走廊里有一盞燈不亮了。
我對(duì)午餐有好的建議。
……
醫(yī)務(wù)室
保障身體健康
……
后勤部
維護(hù)校園設(shè)施
管理食堂
……
宣傳健康知識(shí)
我知道校長室，那里是我們學(xué)校的校長工作的地方。
教導(dǎo)處
教導(dǎo)處是處理同學(xué)們一些教育問題的地方。
1.我發(fā)現(xiàn)飲水處的水龍頭壞了，我應(yīng)該去________。
2.我的成長手冊(cè)丟了想要補(bǔ)一本，我應(yīng)該去________。
3.我們教室的窗簾掛鉤掉了，我應(yīng)該去________。
4.我想?yún)⒓訉W(xué)校的合唱團(tuán)，我應(yīng)該去______。
5.我們班同學(xué)要練習(xí)跳繩，我應(yīng)該去_____借跳繩。
1.我發(fā)現(xiàn)飲水處的水龍頭壞了，我應(yīng)該去后勤辦公室。
2.我的成長手冊(cè)丟了想要補(bǔ)一本，我應(yīng)該去學(xué)生處。
3.我們教室的窗簾掛鉤掉了，我應(yīng)該去后勤辦公室。
4.我想?yún)⒓訉W(xué)校的合唱團(tuán)，我應(yīng)該去教師辦公室。
5.我們班同學(xué)要練習(xí)跳繩，我應(yīng)該去體育器材室借跳繩。
學(xué)校的特色不同，各個(gè)部門的命名也可能有所不同，但很多部門的功能和剛剛所提到的部門大致一樣。
我們不知道自己校園中這些部門的具體職能該怎么辦呢？
通過名字我們可以分析出這個(gè)部門大概的職能。
我是通過向老師咨詢的方式來了解這些部門的。
你可以通過哪些途徑找到各個(gè)部門呢？
每間教室、辦公室都會(huì)有相應(yīng)的門牌掛在門上，可以通過門牌進(jìn)行尋找。
找到校園中的各個(gè)部門，完成表格。
部門 所在位置
我們還可以通過觀察校園平面示意圖或者指示牌的方式找到對(duì)應(yīng)的部門。
校園的指示牌和平面示意圖也能幫助我們尋找不同的部門。
大門
教室
教室
教室
我找到了醫(yī)務(wù)室，一般醫(yī)務(wù)室會(huì)有紅十字的標(biāo)志。
我找到了后勤辦公室，在圖中使用扳手的圖案表示的。
我還看到了小喇叭的圖案，這里應(yīng)該是我們的廣播室。
校園的平面示意圖中，常常會(huì)用比較有部門特點(diǎn)的圖案來標(biāo)示出這個(gè)部門。
大門
教室
教室
教室
你也來畫一畫吧！

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