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(共47張PPT)
第一單元 快樂學習
做學習的主人
第一課時
：在某個方面比較突出。
我們天生愛學習，在學習方面每個人都有自己的長處，我們一起找一找。
三年級
道德與法治
我喜歡聽音樂，新歌聽兩遍，我就會唱了。
我喜歡動手做東西，這是我做的小玩具。
我很喜歡色彩和線條，我畫畫學得好。
別人要是心情不好，我總能想辦法讓她開心！
我能說出很多星座的名稱和方位。
三年級
道德與法治
我沒有找到自己的長處……
三年級
道德與法治
寧寧：
在學習方面，每個人都有自己的長處，你當然也有你的長處，我發現你的誦讀特別棒，每次讀課文，你那么投入，特別有感情，讓我們聽起來是一種美的享受。
班主任：劉老師
2020年9月
三年級
道德與法治
寧寧：你表達能力特別強，我們愛聽你講故事。
你的朋友：玲玲
寧寧：你很細心，想事情特別周全。
你的朋友：睿睿
寧寧：你心靈手巧，你的手工作品很有創意。
你的朋友：晶晶
三年級
道德與法治
原來，我是有長處的，只是我以前沒有發現，大家幫我發現了這么多長處，我對學習越來越有信心了……
三年級
道德與法治
每個人都有長處，說說自己的長處。
我的長處是口算特別快。
我的長處是能交很多好朋友。
我的長處是做事非常有條理。
我的長處是打掃衛生又快又好。
我的長處是籃球打得好。
三年級
道德與法治
我們天生愛學習，在學習方面我們都有自己的長處，一定要相信自己，我們都能學得好。
三年級
道德與法治
人人都有自己的長處，我們發現自己的長處并利用好長處，就像小河馬一樣獲得成功的快樂。可是，為什么有時候我還是覺得自己學得不夠理想呢？
三年級
道德與法治
反思：學得不理想的原因
三年級
道德與法治
分享：學得不理想的原因
沒有找到適合自己的學習方法。
沒有找到好的學習途徑。
對學習缺乏興趣。
學習不刻苦。
……
三年級
道德與法治
我對學習音樂沒有興趣……
三年級
道德與法治
這種情況很正常，當你發現自己對某個學科毫無興趣的時候，一定要和老師家長溝通，尋求幫助。
我以前不喜歡音樂，很害怕唱歌，但老師耐心地幫助了我，我也通過閱讀音樂書籍、走近音樂家等活動，慢慢喜歡上了音樂，現在還是音樂課代表呢！
三年級
道德與法治
我沒有找到學習英語的好方法……
三年級
道德與法治
我以前學英語的時候總是用眼看，后來老師告訴我學英語一定要讀才行，我覺得方法很重要。
我覺得要找到適合自己的學習方法才好，很多同學早上起來讀英語，我隨身帶一個小冊子，隨時背誦。
三年級
道德與法治
我們有時候覺得自己學得不夠理想，可能是沒有找到適合的方法，缺乏興趣，不夠刻苦等原因。當我們找到原因后，要及時尋找方法解決，并不斷反思改進，你一定可以學好！
三年級
道德與法治
每個人都有這樣或那樣的學習潛力，但有時候我們自己卻不知道。我們該怎么辦呢？
三年級
道德與法治
請幫我找一找“學習潛力”
1.同學幫我找
2.老師幫我找
3.家長幫我找
4. ……
我的想法：
三年級
道德與法治
我愛表達，爸爸說我在語言方面有潛力。
我愛運動，我想我可能有運動的潛力。
我愛交朋友。老師說我在人際交往方面有潛力。
我對音樂很敏感，我覺得我有音樂的潛力。
三年級
道德與法治
人的潛力有多大
三年級
道德與法治
你也想像寧寧一樣嗎？那么，我們將要進行一次小組討論，內容是發現自己和同學的學習潛力。
每個人都有潛力，我們要相信自己，努力發掘自己的潛力，敢于挑戰！當然，僅發現還不夠，我們要發揮自己的潛力，才能成功。
三年級
道德與法治
人人都能學得好
我們要從不同方面發現、發揮學習的潛力，主動學習，人人都能學好。
三年級
道德與法治
三年級
道德與法治
“問題”是最好的老師。要想學得好，就要多在心中畫問號。
你們還會提出什么問題？
為什么夜空中會有那么多的星星呢？
三年級
道德與法治
城市里為什么經常堵車？
三年級
道德與法治
善于觀察生活，對生活里的現象多問幾個“為什么”，并努力去尋求答案，我們就會學得越來越好。在你們的心中，還有哪些小問號呢？
三年級
道德與法治
寫一寫：我心中的“小問號”
三年級
道德與法治
問號之歌
世界充滿了問號。
花朵里有問號，
煙霧里有問號，
天空、海洋和陸地上，
到處都有問號。
多在心中畫問號，
凡事多問為什么。
三年級
道德與法治
故事屋
想一想：宋濂取得了什么成就？
這個成就得益于他小時候養成的什么習慣？
宋濂很愛讀書，遇到不明白的問題就一定要找到答案。他為了請教一個問題，曾經冒雪行走數十里，多次登門拜訪老師。老師被他的誠心所感動，耐心地解答了他的問題。由于天氣寒冷，宋濂的腳都被凍傷了。宋濂這種勤學好問的品格，使他成為了明朝著名的散文家。
三年級
道德與法治
有些同學因為種種原因不愿意提問或者害怕提問題。
三年級
道德與法治
洋洋的煩惱
三年級
道德與法治
我也不好意思提問。
......
我的問題是不是太傻了？
我也不好意思提問。
你怎么看待這樣的想法？你有同樣的想法嗎？
三年級
道德與法治
提出好問題都是從認真思考開始的，提問前必須要多思考，這樣才能提出好問題。一個善于提問的人一定是愛思考的人。
三年級
道德與法治
觀察秋天的植物有什么變化
三年級
道德與法治
觀察周邊環境衛生情況
三年級
道德與法治
我們懂得了要留心觀察生活，積極思考，善于提問。如果你們還能主動去探究這些問題，就更棒了！
三年級
道德與法治
當我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？
三年級
道德與法治
為什么會有白天和黑夜？
……
我心中的“小問號”
尋找答案的方法
尋找“小問號”的答案
為什么雙胞胎長得特別像？
為什么用手機能和很遠的人通話？
為什么在馬路上要靠右行？
1. 我問我爸爸。
2. 我到圖書館查資料。
3. 我想去觀察。
……
三年級
道德與法治
向別人請教
查閱相關資料
實地調查
解決問題的方法還有……
三年級
道德與法治
咱們開展一個“我問你答”的游戲，看誰提出的問題更能激發思考。看誰能開動腦筋解答別人提出的問題。
三年級
道德與法治
為什么會有白天和黑夜呢？
我從百科全書中知道，地球是圓的，太陽光照射時,被照亮的一半是白天,沒有被照亮的一半是黑夜。我想課后再查一查資料。
三年級
道德與法治
為什么駕駛要靠右邊？
我聽過交警叔叔的講座，駕駛靠右是道路交通規則。我去過國外，也有靠左規則，在一個國家或地區統一用一種規則，這樣就有秩序，避免交通事故。
三年級
道德與法治
為什么操場的跑道都是橢圓形的？
我不知道是什么原理，回家問問爸爸。但是我想：跑步的時候，如果是方形的跑道，會影響我跑的速度，到拐角必須減速才能拐彎。
三年級
道德與法治
牛頓通過不斷探索，找到了問題的答案，為人類做出了卓越的貢獻。
三年級
道德與法治
三年級
道德與法治
課后實踐活動
1.請你和朋友分享你讀過的關于提問的小故事
2.請你制作屬于你自己的問題清單，并嘗試小組內進行解決。
請課下同學們繼續發揚愛提問、三思考的好習慣，完成以下內容：

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