資源簡介 (共24張PPT)第一章 運動的描述速度變化快的描述——加速度(第1課時)學習目標1.掌握加速度的概念,知道v、Δv、 的區別,認識加速度的矢量性。2.會根據速度與加速度方向的關系判斷物體的運動性質。3.通過加速度概念的建立過程和加速度定義的得出過程,了解和體會比值定義法在科學研究中的應用。4.理解v-t圖像的物理意義,能根據v-t圖像分析、計算加速度。情景導入誰的速度變化更快?靜止→20m/s速度?時間?汽車比火車加速加得更快情景導入汽車比火車加速加得更快本質: 中速度變化的過程變速運動探究新知汽車比火車加速加得更快新的物理量1.找到相關量2.通過運算結合相關量時間時間短,物體就會加速加的更快嗎?探究新知0 20m/s5s0 0.2m/s2s探究新知汽車比火車加速加得更快新的物理量1.找到相關量2.通過運算結合相關量時間、速度變化量快時間速度功率探究新知快時間速度功率速度=位移————時間功率=功————時間快慢快慢探究新知汽車比火車加速加得更快新的物理量1.找到相關量2.通過運算結合相關量時間、速度變化量速度變化快慢=速度變化量———————時間探究新知速度變化快慢=速度變化量———————時間加速度(acceleration)a=△v————△t單位:米每二次方秒,符號:m/s2或m·s-2矢量性:與ΔV方向相同探究新知速度v、加速度a、速度變化量Δv的比較探究新知速度v、加速度a、速度變化量Δv的比較探究新知a=△v————△t1.畫矢量圖2.規定正方向后直接計算△va“+”代表正方向“-”代表負方向探究新知東加速度的方向?向東?V初V末=30m/s=10m/s△v=20m/sa=△v——△t=20m/s——5s=4m/s2方向朝西探究新知2.規定正方向后直接計算“+”代表正方向“-”代表負方向向東為正方向V初V末= +30m/s= +10m/s△v=V末-V初=10m/s-20m/s=-20m/s沿負方向,方向向西a=△v——△t=-20m/s——5s=-4m/s2速度每秒鐘沿著負方向變化-4m/s探究新知加速度的方向?向東? 向西?方向向西,速度每秒鐘沿著負方向變化-2m/s探究新知a=-2m/s2加速度帶負號,物體一定做減速運動嗎?a=-4m/s2減速運動加速運動加速度為正≠加速物體加速減速和+、-沒有關系探究新知什么情況下,物體一定做加速運動?什么情況下,物體一定做減速運動?V△vaV△va練一練下列關于速度和加速度的說法中正確的是( )A.速度是描述運動物體位置變化大小的物理量,而加速度是描述物體運動速度變化快慢的物理量B.物體速度變化大小與速度變化快慢在實質上是同一個意思C.速度的變化率表示速度變化的快慢,速度變化的大小表示速度變化量的大小D.某時刻物體的速度為零,其加速度不可能很大C練一練(多選)關于速度、速度的變化量、加速度,下列說法中正確的是( )A.加速度大,說明速度變化量大B.初速度為正值,加速度為負值,說明速度朝負方向增大C.加速度的方向總是和速度變化量的方向相同D.加速度大小與速度、速度的變化量的大小沒有必然關系CD如圖甲所示,火箭發射時,速度能在10 s內由0增加到100 m/s;如圖乙所示,汽車以108 km/h的速度行駛,急剎車時能在2.5 s內停下來.下列說法中錯誤的是( )A.10 s內火箭的速度改變量為100 m/sB.2.5 s內汽車的速度改變量為-30 m/sC.火箭的速度變化比汽車的快D.火箭的加速度比汽車的加速度小練一練C練一練2021年10月7日報,我國自主研發的全海深載人潛水器“奮斗者”號,已在馬里亞納海溝正式投入常規科考應用.前期海試中,“奮斗者”號實現8次萬米載人深潛,最大作業深度達到10 909米.在某次海試中,潛水器在某時刻的速度為負值,加速度也是負值并不斷減小直到為零,則此過程中( )A.該潛水器速度先增大后減小,直到加速度等于零為止B.該潛水器速度一直在增大,直到加速度等于零為止C.該潛水器位移先增大,后減小,直到加速度等于零為止D.該潛水器位移一直在增大,直到加速度為零后位移不再變化B(1)顯像管內,電子從陰極射到陽極的過程中,速度由零增加到108 m/s,歷時2×10-5 s,求其加速度a1;(2)子彈擊中靶子時,在0.1 s內速度從200 m/s降到零,求其加速度a2;(3)以3 m/s的速度沿直線運動的足球,被運動員“飛起一腳”使其在0.2 s內變為以5 m/s反向飛出,求足球被踢時的加速度a3.練一練練一練 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫