資源簡(jiǎn)介

第 26 課中華人民共和國(guó)成立和向社會(huì)主義
過(guò)渡
一、說(shuō)課標(biāo)
認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)成立的偉大意義；概述新中國(guó)鞏固人民政權(quán)
的主要舉措；認(rèn)識(shí)新中國(guó)為民主政治建設(shè)和向社會(huì)主義過(guò)渡做出的努
力。
二、說(shuō)教材
本節(jié)課的標(biāo)題是中華人民共和國(guó)成立和向社會(huì)主義過(guò)渡，包括中
華人民共和國(guó)的成立、人民政權(quán)的鞏固、開(kāi)創(chuàng)獨(dú)立自主的和平外交、
社會(huì)主義基本制度的建立四部分內(nèi)容。1949 年，中華人民共和國(guó)成
立，開(kāi)啟了中國(guó)歷史上的新紀(jì)元。為新中國(guó)建立社會(huì)主義制度、實(shí)現(xiàn)
工業(yè)化，新中國(guó)采取了一系列鞏固新生政權(quán)的措施。土地改革、穩(wěn)定
物價(jià)維護(hù)了國(guó)內(nèi)的社會(huì)發(fā)展秩序，抗美援朝為國(guó)內(nèi)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提
供了良好的社會(huì)環(huán)境。1953 年，開(kāi)始向社會(huì)主義過(guò)渡，社會(huì)主義制
度的確立為當(dāng)代中國(guó)的一切發(fā)展奠定了根本的政治前提和制度基礎(chǔ)。
這一時(shí)期的外交活動(dòng)為新中國(guó)創(chuàng)造了有利的國(guó)際環(huán)境。毛澤東思想在
建立中華人民共和國(guó)和社會(huì)主義制度的過(guò)程中，發(fā)揮了獨(dú)特的作用。
三、說(shuō)學(xué)情
學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)中華人民共和國(guó)的成立、抗美援朝、第一
個(gè)五年計(jì)劃、三大改造、新中國(guó)建立初期的和平外交等相關(guān)內(nèi)容，具
有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。本節(jié)課的內(nèi)容豐富，全方位展現(xiàn)了新中國(guó)建立初
期在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面的措施和成就，要求學(xué)生建立立體完整
的知識(shí)框架，實(shí)現(xiàn)對(duì)中華人民共和國(guó)成立和向社會(huì)主義過(guò)渡的整體認(rèn)
知。
四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)用表格形式整理新中國(guó)成立初期在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方
面鞏固人民政權(quán)所采取的的舉措。
2、通過(guò)分析史料，理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義
革命，建立了社會(huì)主義制度。
3、探究“人民”含義的變化，認(rèn)識(shí)人民地位的提高，感受中國(guó)
人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行新民主主義革命是符合廣大人民的根
本利益，進(jìn)而理解新中國(guó)成立的歷史意義。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新中國(guó)為鞏固人民政權(quán)和進(jìn)行社會(huì)主義革命所做
出的努力。
教學(xué)難點(diǎn)：理解新中國(guó)成立的偉大意義。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
本節(jié)課的教學(xué)主題是：從新中國(guó)成立后鞏固政權(quán)、開(kāi)展外交、進(jìn)
行社會(huì)主義革命，建立社會(huì)主義基本制度等史實(shí)認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的偉
大意義，感受人民真正成為國(guó)家的主人。我將本節(jié)課劃分為四個(gè)學(xué)習(xí)
任務(wù)：第一，人民政權(quán)的建立；第二，人民政權(quán)的鞏固；第三，人民
政權(quán)的發(fā)展；第四，人民利益的保障。
本節(jié)課采取視頻導(dǎo)入的形式，播放“開(kāi)國(guó)大典”的相關(guān)影視資料，
創(chuàng)設(shè)歷史情景，讓學(xué)生置身于當(dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境中，迅速切入本節(jié)課的
內(nèi)容。
任務(wù)一：人民政權(quán)的建立
利用當(dāng)時(shí)人的書(shū)信記載、新聞報(bào)道，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)中華人民共和
國(guó)建立的史實(shí)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將新中國(guó)成立的史實(shí)放在 1840 年以來(lái)
的近代史中進(jìn)行考察，從更宏觀的角度思考新中國(guó)成立的偉大意義。
任務(wù)二：人民政權(quán)的鞏固
以《人民日?qǐng)?bào)》1949-1953 年的相關(guān)社論為引領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)
歸納新中國(guó)建立后，為鞏固政權(quán)人民政府所做的努力，使其理解土地
改革、穩(wěn)定物價(jià)、抗美援朝等為國(guó)家向社會(huì)主義轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化準(zhǔn)
備了條件，同時(shí)積極的外交活動(dòng)為國(guó)家建設(shè)爭(zhēng)取到有利的國(guó)際環(huán)境。
任務(wù)三：人民政權(quán)的發(fā)展
利用《人民日?qǐng)?bào)》1953-1956 年關(guān)于“一化三改”的報(bào)道，帶領(lǐng)
學(xué)生理解通過(guò)三大改造發(fā)展大工業(yè)，建立社會(huì)主義基礎(chǔ)，向社會(huì)主義
過(guò)渡的歷史事實(shí)。同時(shí)結(jié)合教材分析中國(guó)社會(huì)主義革命的方式、特點(diǎn)
以及特定時(shí)代背景下“人民”含義的轉(zhuǎn)變，知道社會(huì)主義制度的建立，
同時(shí)認(rèn)識(shí)到毛澤東思想在建立社會(huì)主義制度的過(guò)程中所起到的獨(dú)特
作用。
任務(wù)四：人民利益的保障
結(jié)合教材，讓學(xué)生以表格的形式梳理憲法誕生的過(guò)程。同時(shí)出示
《1954 年憲法》中的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生理解憲法以國(guó)家根本大法的
新式保障了人民的利益，意在維護(hù)社會(huì)的民主、法制，這在根本上符
合廣大人民的利益。
課后反思：新中國(guó)的成立，結(jié)束了帝國(guó)主義、封建主義、官僚主
義長(zhǎng)期壓迫和剝削中國(guó)各族人民的歷史，人民真正成為國(guó)家的主任。
三大改造的完成使得中國(guó)社會(huì)的發(fā)展方向發(fā)生了根本的改變，中華民
族開(kāi)始以嶄新的姿態(tài)站立于世界民族之林。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，
能夠充分利用《人民日?qǐng)?bào)》等史料進(jìn)行理解中華人民共和國(guó)成立到社
會(huì)主義制度建立這一段歷史進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)歷史解釋、史料實(shí)證的核心素
養(yǎng)。同時(shí)教師還應(yīng)該讓學(xué)生明白新中國(guó)發(fā)展歷程的艱難，努力培養(yǎng)學(xué)
生的家國(guó)情懷。

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