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(共32張PPT)
第十五章 電流和電路
第3節 串聯和并聯
教學目標
1.知道什么是串聯電路和并聯電路，會畫簡單的串、并聯電路圖。
2.通過實驗探究串、并聯電路的特點，會連接簡單的串并聯電路。
3.嘗試根據已有知識、經驗，按要求設計簡單的串、并聯電路。
教學重點:通過探究發現串、并聯電路的特點。
教學難點:學會畫串、并聯電路，會連接并聯電路。
知識點 1
串聯和并聯
（1）實驗探究：小燈泡亮起來
1. 實驗探究：讓兩個燈泡發光的方法
用一個電源、兩個燈泡、一個開關和一些導線組成電路，要想讓兩個小燈泡都發光，可以有幾種接法？
注意事項：
1.連接電路時開關要斷開。
2.絕對不允許將電源兩端直接連通。
操作事項：
1.概括燈泡之間連接方式。
2.觀察電流路徑。
3.拆除其中一個燈泡，觀察另外一個的發光情況。
L1
S
L2
方法1：將兩個小燈泡依次相連，然后接到電路中。
兩個小燈泡依次相連（用電器依次相連）的電路叫做串聯電路。
L2
L1
S
結論：用電器同時工作，相互影響。
方法2：將兩個小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中。
L2
L1
S
兩個小燈泡的兩端分別連在一起 （用電器并列相連）的電路叫做并聯電路。
L1
S
L2
干路
L1支路
L2支路
干路
L1支路
L2支路
L2
L1
S
L1
S
L2
并聯電路中兩個用電器共用的那部分電路叫做干路，單獨使用的那部分電路叫做支路。
結論：用電器獨立工作，互不影響。
討論如果將某一燈泡短路出現的現象
L1
S
L2
L2
L1
S
1. 探究開關在電路中的作用
L1
S
L2
在串聯電路中，開關的位置改變了(分別在a、b、c點)，它的控制作用是否改變呢？
提示：連接電路后，需檢查電路連接無誤，然后方可閉合開關。
L2
L1
a
b
c
知識點 2
連接串聯電路和并聯電路
L2
L1
a
b
c
在并聯電路中，干路開關和支路開關對各用電器的控制作用有什么不同呢？
S2
L2
L1
S2
S3
S1
S1
S3
L1
L2
L2
L1
S2
S3
S1
在并聯電路中，干路開關控制所有用電器，支路開關只能控制所在支路的用電器。
在串聯電路中，開關控制所有用電器。開關位置的改變不影響它對用電器的控制作用。
當你打開冰箱門時,你會看到什么現象 冰箱內燈泡發光,壓縮機一定在工作嗎 燈泡和壓縮機的工作是否互相影響呢 另外,家里的電燈和開關之間是如何連接的 教室里的日光燈是如何連接的
請同學們總結一下
判斷串聯、并聯有幾種方法？
討論生活中串并聯電路的例子
知識點 3
生活中的電路
生活中的串聯電路：節假日掛在樹上或用來裝飾居室，烘托氣氛的小彩燈之間多是串聯的。
生活中的并聯電路：家庭電路中的電燈、電冰箱、電視劇、電腦等都是以并聯方式連接在電路中；還有街道兩旁用于照明的路燈等。
思維導圖
串聯和并聯
串聯電路的特點
并聯電路的特點
電流路徑只有一條
開關控制所有用電器
各用電器間相互影響
電流路徑有多條
干路上的開關和支路上的開關控制作用不同
各支路用電器互不影響
練一練
反饋練習 體驗中考
判斷下列各用電器是串聯還是并聯
A
B
C
串聯：
并聯：
B
A.C
例.如圖所示，閉合開關S后看到燈L1發光，燈L2不發光，則可能的原因是（　　）
A．燈L1斷路
B．燈L1短路
C．燈L2斷路
D．燈L2短路
C
例.下列操作絕對不能同時閉合的是（　　）
A．閉合開關S1、S2和S3
B．只閉合開關S1和S2
C．只閉合開關S2和S3
D．只閉合開關S3
A
按照圖甲的電路圖，用筆畫線表示導線，把圖乙中所示的實物連接起來，并用箭頭在電路中標出干路和兩個支路在開關閉合時的電流方向。
根據實物電路畫電路圖。
S1
S2
L2
L1
嘗試用不同方法判斷下圖是串聯還是并聯。
并聯
基礎性作業：43頁課后1、2、3。
提升性作業：對比串聯與并聯的區別
實踐性作業：
觀察居民樓道里的聲光控燈，自己設計并連接一個電路。
暢談收獲

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