資源簡介

(共24張PPT)
9.這些是大家的
第一課時
（統(tǒng)編版）二年級
上
01
學習目標
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂總結(jié)
05
板書設(shè)計
06
作業(yè)布置
教學目標
核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)
01
交流、認識學校的公物，知道公物是為大家服務(wù)的。培養(yǎng)學生愛護公共財物意識。
02
03
學習正確使用公物的方法，在日常生活中做到愛護公物，不損壞公物。能夠主動愛護公物，明白怎樣小心使用不損壞公物。
嘗試用多種方法，認識學校公物給我們學校生活帶來便利。建立公物的概念，知道公物的作用很大。
身邊的標語
新知導(dǎo)入
愛護公物，那什么是公物呢？為什么要愛護他們呢？讓我們跟隨觀察員昊昊走進今天的課堂吧~
這幾張宣傳圖都是在講什么內(nèi)容？
新知講解
環(huán)節(jié)一 什么是公物
1.觀察員昊昊拍到以下物品，請你幫忙判斷哪些是公物？
√
×
√
√
√
×
新知講解
環(huán)節(jié)一 什么是公物
2.那你知道什么是公物嗎？
國家或集體所擁有的東西。
與“私產(chǎn)”相對。
新知講解
拓展1 公物知多少
守擂大比拼
擂主：老師隨機抽取或自告奮勇產(chǎn)生，需對公物有充分了解。
攻擂者：與擂主比拼公物種類，說多者勝，即攻擂成功。
依此類推。
新知講解
拓展1 公物知多少
在學校的籃球場打球，帶給我們很多歡樂！
教室里的電風扇帶給我們涼爽！
新知講解
拓展1 公物知多少
學校閱覽室的圖書讓我們增長見識！
桌椅為我們的學習提供方便！
新知講解
拓展1 公物知多少
食堂為我們提供了美味的飯菜！
學校的實驗室為我們提供了科學實驗與研究機會！
新知講解
拓展1 公物知多少
公園的健身器材讓我們鍛煉身體！
綠化帶的植物讓環(huán)境更美！
新知講解
公共物品是我們共同的財富，
保護它是每個人的職責。
讓我們行動起來，
做一名有社會責任感的好公民。
新知講解
環(huán)節(jié)二 他們還好嗎
昊昊發(fā)現(xiàn)教室里的門變得破爛不堪，
請你們小組討論，
也來完成P35的《學校公物調(diào)查表》。
時間：6分鐘
新知講解
環(huán)節(jié)二 他們還好嗎
水桶還是挺好的，因為大家用時很愛護
新知講解
環(huán)節(jié)二 他們還好嗎
乒乓球臺有損壞，有同學玩球的時候，用球拍敲球臺...
新知講解
環(huán)節(jié)二 他們還好嗎
課桌也有損壞，有些同學在上面亂涂亂畫....
新知講解
環(huán)節(jié)二 他們還好嗎
教室的掃把完全不能用了，有同學拿著掃把打鬧，都斷了...
新知講解
拓展2 愛護公共物品
看完視頻，你知道如何對待公共物品嗎？
新知講解
愛護公共財物。
——《中小學生守則》
我知道
課堂練習
1.你知道有哪些是公共物品嗎？
課桌、籃球場等
2.愛護（ ）——《中小學生守則》
公共財物
作業(yè)布置
完善《公物調(diào)查表》
公共場所是大家的家，
愛護公共財物靠大家。
讓愛護公共財物成為一種習慣，
共創(chuàng)和諧社會環(huán)境。
課堂總結(jié)
第九課這些是大家的
（第一課時）
學校里的公物
身邊的公物還好嗎
板書設(shè)計
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
這些是大家的（第一課時）學校里的公物+身邊的公物還好嗎
一、教學目標 核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)1交流、認識學校的公物，知道公物是為大家服務(wù)的。培養(yǎng)學生愛護公共財物意識。2嘗試用多種方法，認識學校公物給我們學校生活帶來便利。建立公物的概念，知道公物的作用很大。3 學習正確使用公物的方法，在日常生活中做到愛護公物，不損壞公物。能夠主動愛護公物，明白怎樣小心使用不損壞公物。
二、教學重點、難點 重點:了解公物，理解公物給我們帶來的便利，激發(fā)保護公物的意識。難點:萌發(fā)自覺愛護公物的意識，做到小心使用不損壞。
三、教學準備 PPT課件
四、評價任務(wù) 評價量表評價項目評價標準星等能夠判斷公共物品，并參與游戲。積極參與1星能夠判斷2星（ ）☆能在小組合作中完成《學校公物調(diào)查表》。積極參與1星完成表格2星（ ）☆能認真觀看視頻，知道需要愛護公物。認真觀看1星有所感悟2星（ ）☆
教學過程
教學環(huán)節(jié) 學習活動 設(shè)計意圖 效果評價
導(dǎo)入新課 身邊的標語這幾張宣傳圖都是在講什么內(nèi)容？愛護公物，那什么是公物呢？為什么要愛護他們呢？讓我們跟隨觀察員昊昊走進今天的課堂吧~ 通過常見的宣傳標語，激發(fā)學生的思考與探究的興趣 積極參與1星踴躍積極2星。
講授新課 環(huán)節(jié)一 什么是公物1.觀察員昊昊拍到以下物品，請你幫忙判斷哪些是公物？2.那你知道什么是公物嗎？國家或集體所擁有的東西。與“私產(chǎn)”相對。拓展1 公物知多少守擂大比拼擂主：老師隨機抽取或自告奮勇產(chǎn)生，需對公物有充分了解。攻擂者：與擂主比拼公物種類，說多者勝，即攻擂成功。依此類推。1在學校的籃球場打球，帶給我們很多歡樂,2教室里的電風扇帶給我們涼爽！3學校閱覽室的圖書讓我們增長見識！4桌椅為我們的學習提供方便！5學校的實驗室為我們提供了科學實驗與研究機會！6食堂為我們提供了美味的飯菜！7公園的健身器材讓我們鍛煉身體！8綠化帶的植物讓環(huán)境更美！小結(jié)：公共物品是我們共同的財富，保護它是每個人的職責。讓我們行動起來，做一名有社會責任感的好公民。環(huán)節(jié)二 他們還好嗎昊昊發(fā)現(xiàn)教室里的門變得破爛不堪，請你們小組討論，也來完成P35的《學校公物調(diào)查表》。時間：6分鐘1水桶還是挺好的，因為大家用時很愛護2乒乓球臺有損壞，有同學玩球的時候，用球拍敲球臺...3課桌也有損壞，有些同學在上面亂涂亂畫....4教室的掃把完全不能用了，有同學拿著掃把打鬧，都斷了...拓展2 愛護公共物品播放視頻《愛護公物》看完視頻，你知道如何對待公共物品嗎？ 環(huán)節(jié)一：通過判斷物品，初步了解公物的概念拓展1：通過游戲比拼的方式讓同學加深對公物的理解環(huán)節(jié)二 小組合作中完成《學校公物調(diào)查表》，激發(fā)學生自覺愛護公物的意識拓展2 通過視頻，讓學生了解到愛護公物 環(huán)節(jié)一：積極參與1星了解概念2星拓展1：積極參與1星攻擂成功2星環(huán)節(jié)二 積極參與1星完成任務(wù)2星拓展2 積極參與1星有所感悟2星
課堂練習 1.你知道有哪些是公共物品嗎？2.愛護（ ）——《中小學生守則》 通過課堂練習更好落實本課所學 積極回答1星答案多樣2星
課堂總結(jié) 公共場所是大家的家，愛護公共財物靠大家。讓愛護公共財物成為一種習慣，共創(chuàng)和諧社會環(huán)境。 引導(dǎo)學生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 學生能用自己的話進行總結(jié)
作業(yè)布置 完善《公物調(diào)查表》 教師及時查看學生作業(yè)完成情況并給出對應(yīng)評價。
板書設(shè)計 第九課這些是大家的（第一課時）學校里的公物身邊的公物還好嗎
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
道德與法治二年級上冊第三單元《我們在公共場所》大單元教學設(shè)計
一、大概念設(shè)計主題 二年級上冊第三單元教材主題為《我們在公共場所》，根據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022年版）》“道德修養(yǎng)”中“踐行以文明禮貌、相互尊重、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法為主要內(nèi)容的道德要求，做社會的好公民”為依據(jù)，確定本單元的大概念設(shè)計主題為“做文明有禮的小學生”。
二、單元內(nèi)容、學段學科關(guān)聯(lián) 從對公共場所到文明有禮的層層過渡，基于學科核心素養(yǎng)、學生認知規(guī)律和學科知識邏輯體系，以兒童立場對本單元進行再度開發(fā)與整體設(shè)計。單元內(nèi)容一覽表我們在公共場所課題欄目目的與要求9.這些是大家的學校里的公物身邊的公物還有哪些我和公物的故事大家一起來愛護能夠知道公共場所的一些基本禮儀，愛護公共財物和公共環(huán)境，懂得公共規(guī)則、遵守公共秩序，規(guī)范自身行為，提高道德修養(yǎng)。10.我們不亂扔我喜歡哪種場景不只是為了干凈這樣可不行我能做到的.....11.大家排好隊還是排隊好哪些地方要排隊怎樣排隊好12.我們小點兒聲教室里面有點吵做個小小“調(diào)音師”這里也要小點兒聲本單元鏈接道德與文化生活、引導(dǎo)學生提高道德修養(yǎng)。小學、初中、高中各階段關(guān)聯(lián)性較強，具體聯(lián)系如下圖。
三、設(shè)計單元教學情境 在本單元中，從學生容易理解的公物開始入手，層層遞進，讓學生由淺入深地認識公共場所的一些基本禮儀。本單元以“公共場所”為主線串聯(lián)，重點在于讓學生了解公共場所，提高道德修養(yǎng)，基于此，設(shè)置“做文明有禮的小學生”為本單元的主情境。按照“愛公物——愛環(huán)境——守秩序——懂尊重”的邏輯設(shè)置“公物我來守”、“環(huán)境我來護”、“規(guī)則我遵守”、“尊重我能行”四個分情境，形成整個單元設(shè)計的情境鏈?！肮镂襾硎亍鼻榫车木唧w內(nèi)容是從學生身邊的公物到公共場所的公物，由表及里，讓學生訴說與公物的故事，增強責任意識?！碍h(huán)境我來護”情境的具體內(nèi)容是讓學生知道不能亂扔垃圾，從小事做起守護我們的家園?！耙?guī)則我遵守”情境的具體內(nèi)容是從社會生活中最常見的問題——排隊入手，讓學生初步了解社會規(guī)則。“尊重我能行”情境的具體內(nèi)容是從學生最容易忽視的細節(jié)說話開始，初步具備不得損害他人合法權(quán)利的意識。表1《我們在公共場所》單元活動主題與實踐任務(wù)主題學習目標課前探究任務(wù)課中實踐任務(wù)課后拓展任務(wù)公物我來守愛護公物的意識問卷小調(diào)查小組探究擬定愛護公物的班級公約環(huán)境我來護能樹立愛護環(huán)境的意識行為選擇對比判斷志愿活動規(guī)則我遵守能理解排隊的必要性你會怎么做情景表演宣講尊重我能行能約束自身行為噪音合作探究禁止喧嘩標志搜集
四、學情分析 低年段學生對公物的概念較模糊，需要教師引導(dǎo)學生懂得什么是公物，知曉公物損壞了會帶來怎樣的不便，進而理解愛護公物的重要性。二年級學生已初步懂得公共環(huán)境衛(wèi)生需要大家共同維護，但仍需進一步加強保護公共環(huán)境衛(wèi)生的意識，養(yǎng)成愛護公共衛(wèi)生的習慣。低年級學生的規(guī)則意識不強，讓學生理解規(guī)則，按照規(guī)則辦事，并不容易，他們往往要經(jīng)過多次提醒才能建立規(guī)則意識。在規(guī)則意識建立的過程中，學生還會有反復(fù)。教師要耐心引導(dǎo)學生，維護公共衛(wèi)生，公共場合不能喧嘩，并引導(dǎo)他們在日常生活中有意識地踐行。
五、單元學習目標 核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)認識學校里的公物，知道校園里的公物是供大家共同使用的物品，是為大家服務(wù)的。感受“公物”和“我”的學習生活之間的關(guān)系，公物為我服務(wù)，我應(yīng)該愛護公物。知道愛護公物的方法，在日常生活中有效運用。懂得保護公共環(huán)境衛(wèi)生，不僅能讓人身心愉悅，更能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng)。保持個人及公共環(huán)境衛(wèi)生，懂得保持公共衛(wèi)生的正確做法，以保護公共環(huán)境衛(wèi)生為榮，能正確辨別并抵制不講公共衛(wèi)生的不文明行為。讓學生認識到公共生活中排隊的必要性。知道哪些地方、哪些情境下需要排隊，了解不同的排隊方式。既要守規(guī)則，也要懂禮讓。知道在公共場所應(yīng)低聲說話，不影響他人，感受安靜的環(huán)境給人帶來的愉悅，嘈雜的環(huán)境給人帶來的不快，能做到公共場所保持安靜，不打擾他人。
六、單元學習評價設(shè)計 第二單元學習評價項目自評互評他評1.通過各種活動探究初步認識到公共場所應(yīng)具備的素養(yǎng)。2.通過情景表演等理解公共場所的維護需要大家共同努力。3.通過自主實踐等能做能愛護公物，保護環(huán)境，遵守規(guī)則等。
小學
初中
高中
二年級上冊第三單元
八上第二單元《遵守社會規(guī)則》
選修五公民道德與倫理常識中專題二“公民的道德生活“
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑