資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第八課 裝扮我們的教室（第二課時(shí)） 大家一起來動(dòng)手+我們的教室更漂亮了
一、教學(xué)目標(biāo) 核心素養(yǎng)：責(zé)任意識1提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手操作的能力，鍛煉學(xué)生與人合作交流的能力，使學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題。2在展示、欣賞中，了解自己的勞動(dòng)給班級帶來的可喜變化，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。3 與同學(xué)一起動(dòng)手布置教室，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)。在裝扮的教室的過程中學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算、制作、粘貼等技能。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會合理設(shè)計(jì)自己班級的教室，積極參與班級事務(wù)。與同學(xué)一起動(dòng)手布置教室，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)。難點(diǎn)：集思廣益，拿出“金點(diǎn)子”，在合作中共創(chuàng)班級之美。
三、教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件，任務(wù)卡，布置教室的物品
四、評價(jià)任務(wù) 評價(jià)量表評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星等能夠領(lǐng)取任務(wù)卡，完成教室的裝扮。積極參與1星裝扮到位2星（ ）☆能在互相點(diǎn)評中獲取經(jīng)驗(yàn)并完善。積極參與1星互相點(diǎn)評2星（ ）☆能認(rèn)真觀看視頻，了解教室是大家的，需要分工。積極參與1星有所感悟2星（ ）☆
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 效果評價(jià)
導(dǎo)入新課 設(shè)計(jì)方案上節(jié)課每個(gè)小組都完成了一份設(shè)計(jì)方案，你們還記得嗎？設(shè)計(jì)方案有了，今天，我們就要來一起動(dòng)手裝扮我們的教室啦~我很期待今天的教室會變成什么樣？ 通過回顧舊知，激發(fā)學(xué)生的思考與探究的興趣 積極參與1星踴躍積極2星。
講授新課 環(huán)節(jié)一 大家一起來動(dòng)手任務(wù)認(rèn)領(lǐng)卡1.小組在老師處隨機(jī)抽取或安排裝扮任務(wù)2.小組成員分工協(xié)作，完成裝扮3.其他小組點(diǎn)評4.時(shí)間：8分鐘展示不同小組的裝扮成果。拓展1 教室一角1，如果一只寵物就能治愈孩子，教室也可以實(shí)現(xiàn)呀，小貓、小狗也許困難，但小倉鼠、小鳥、小魚、小雞還是可以實(shí)現(xiàn)的。這樣既能培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，同時(shí)也打造了一間治愈系的教室——不僅僅可以讀書學(xué)習(xí)，還可以寄養(yǎng)自己的小綠植、小寵物。2.那是一個(gè)神秘的海底世界：和好朋友鬧矛盾了、成績下滑了，都可以寫成字條放進(jìn)去。每周老師都會打開去看看孩子們的喜怒哀樂，再通過字條傳遞的信息，設(shè)計(jì)不同的班隊(duì)會主題，幫助孩子們形成正確的價(jià)值觀。3.為了營造奮進(jìn)追夢的氛圍，利用后黑板和書柜區(qū)域打造了一塊“奮進(jìn)追夢”主題墻。通過許愿樹、勵(lì)志名言和“流動(dòng)紅旗”展示我們的夢想和奮斗足跡。用水晶臺牌展示榜樣人物的頒獎(jiǎng)詞，引導(dǎo)學(xué)生汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行。盆栽綠蘿增添生機(jī)，瓶裝綠蘿點(diǎn)綴其中，提醒同學(xué)們要有環(huán)保意識，用慧心和巧手變廢為寶，讓生活更美好！小結(jié)：當(dāng)你環(huán)顧四周，你會被每一個(gè)角落帶來溫暖與和諧。精心布置的教室，為我們營造出一種靜謐而親切的學(xué)習(xí)氛圍。環(huán)節(jié)二 我們的教室更漂亮了仿照右邊的句式，對剛剛各小組的裝扮進(jìn)行點(diǎn)評吧。我最喜歡 區(qū)的設(shè)計(jì)，因?yàn)? ，感謝 的設(shè)計(jì)與布置。 拓展2 分工協(xié)作播放視頻《分工協(xié)作》看完視頻，你有什么想跟大家分享的？小結(jié)：要分工配合好，效率才會高!教室是大家的，要共同裝扮才會更漂亮。 環(huán)節(jié)一：通過任務(wù)的形式，為裝扮教室增添趣味性拓展1：通過補(bǔ)充以教室一角的形式拓展學(xué)生的知識面環(huán)節(jié)二 通過對其他小組的點(diǎn)評，培養(yǎng)審美和合作意識拓展2 通過視頻，強(qiáng)化學(xué)生的分工協(xié)作意識。， 環(huán)節(jié)一：積極參與1星裝扮好看2星拓展1：認(rèn)真聆聽1星有所感悟2星環(huán)節(jié)二 積極參與1星踴躍點(diǎn)評2星拓展2 積極參與1星有所感悟2星
課堂練習(xí) 1.在裝扮教室的過程中，要注意什么呢？2.（ ）展示同學(xué)們的才藝 ，（ ）為教室增添了生機(jī)和美麗，在（ ），我們可以讀很多書，（ ）讓我覺得我們班很了不起！ 通過課堂練習(xí)更好落實(shí)本課所學(xué) 積極回答1星答案正確2星
課堂總結(jié) 那些溫暖而美好的教室，我們也能擁有！學(xué)會了方法，我們定期裝扮吧~ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。 學(xué)生能用自己的話進(jìn)行總結(jié)
作業(yè)布置 吸收小組點(diǎn)評意見，繼續(xù)裝扮教室 教師及時(shí)查看學(xué)生作業(yè)完成情況并給出對應(yīng)評價(jià)。
板書設(shè)計(jì)
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道德與法治二年級上冊第二單元《我們的班級》大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
一、大概念設(shè)計(jì)主題 二年級上冊第二單元教材主題為《我們的班級》，聚焦“班級生活”主題，根據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》“入學(xué)教育”中“融入集體生活，愛護(hù)班級榮譽(yù)”及“法治教育”中“知道學(xué)校生活有規(guī)則，樹立規(guī)則意識”等為依據(jù)，確定本單元的大概念設(shè)計(jì)主題為“我愛我班”。
二、單元內(nèi)容、學(xué)段學(xué)科關(guān)聯(lián) 從班級到熱愛班級的層層過渡，基于學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科知識邏輯體系，以兒童立場對本單元進(jìn)行再度開發(fā)與整體設(shè)計(jì)。單元內(nèi)容一覽表我們的班級課題欄目目的與要求5.我愛我們班班級生活快樂多團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們我為我們班點(diǎn)個(gè)贊全班來跳集體舞引導(dǎo)學(xué)生深入理解班級的社會空間意義，感受班級的友愛，知道班級的規(guī)則，熱愛學(xué)校和班集體積極參與學(xué)校和班級活動(dòng),有集體榮譽(yù)感，能夠關(guān)心和幫助他人。6.班級生活有規(guī)則班級生活放大鏡大家一起來約定把“約定”做成文明棋7.我是班級值日生今天我值日這種情況怎么辦羊羊值日夸夸我班的值日生8.裝扮我們的教室他們教室好在哪里我們一起來設(shè)計(jì)大家一起來動(dòng)手我們的教室更漂亮了本單元鏈接班級生活、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識。小學(xué)、初中各階段關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，具體聯(lián)系如下圖。
三、設(shè)計(jì)單元教學(xué)情境 在本單元中，從班級的基本生活開始入手，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生由淺入深地認(rèn)識班級，感受班級的建設(shè)需要人人作為。本單元以“班級”為主線串聯(lián)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解班級，增強(qiáng)責(zé)任意識，基于此，設(shè)置“建設(shè)班集體”為本單元的主情境。按照“知班級——懂規(guī)則——愛班級”的邏輯設(shè)置“友愛的班級”、“文明的班級”、“整潔的班級”、“美麗的班級”四個(gè)分情境，形成整個(gè)單元設(shè)計(jì)的情境鏈。“友愛的班級”情境的具體內(nèi)容是以從班級實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生全面了解自己所在的班級，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的情感，為后面教學(xué)做好鋪墊。“文明的班級”情境的具體內(nèi)容是讓學(xué)生知道優(yōu)秀班集體的建設(shè)離不開規(guī)則，共同做好約定，初步樹立責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感。“整潔的班級”情境的具體內(nèi)容是從學(xué)生最熟悉最常見也是最有疑惑的“值日”入手，讓學(xué)生的責(zé)任意識進(jìn)一步提升。“美麗的班級”情境的具體內(nèi)容是讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)裝扮教室，營造一個(gè)美麗舒適的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。表1《我們的班級》單元活動(dòng)主題與實(shí)踐任務(wù)主題學(xué)習(xí)目標(biāo)課前探究任務(wù)課中實(shí)踐任務(wù)課后拓展任務(wù)友愛的班級熱愛班集體的意識班級合影小組探究為班級設(shè)計(jì)一個(gè)班徽文明的班級知道并遵守規(guī)則規(guī)則意識小調(diào)查對比判斷擬定班級公約整潔的班級理解值日并能處理問題夸夸我們的教室情景表演為班級值日安排提建議美麗的班級能設(shè)計(jì)并動(dòng)手裝扮教室裝扮游戲合作探究裝扮教室
四、學(xué)情分析 進(jìn)入二年級后，學(xué)生絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的，營造班級文化氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)空間，對涵養(yǎng)學(xué)生的人文精神至關(guān)重要。但二年級的學(xué)生大多數(shù)還處于自我中心階段，缺乏規(guī)則與責(zé)任意識，這就要求教師根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
五、單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng)：責(zé)任意識、法治觀念通過各種活動(dòng)探究引導(dǎo)學(xué)生初步樹立班級的集體生活觀念，萌發(fā)集體歸屬感和集體榮譽(yù)感，樹立集體生活中的規(guī)則意識。通過情景表演等理解班集體需要大家共同建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生理解集體生活中的崗位與義務(wù)的意義。通過自主實(shí)踐等能做好值日、裝扮教室，引導(dǎo)學(xué)生通過積極地參與集體活動(dòng)，勇于承擔(dān)集體責(zé)任，熱愛班級，增強(qiáng)責(zé)任感。
六、單元學(xué)習(xí)評價(jià)設(shè)計(jì) 第二單元學(xué)習(xí)評價(jià)項(xiàng)目自評互評他評1.能通過各種活動(dòng)探究初步認(rèn)識到班集體的規(guī)則2.能通過情景表演等理解班集體需要大家共同建設(shè)3.能通過自主實(shí)踐等做好值日，熱愛班級，增強(qiáng)責(zé)任感
小學(xué)
初中
二上第二單元《我們的班級》、第三單元《我們在公共場所》、三上第二單元《我們的學(xué)校》、三下第三單元《我們的公共生活》、五下第一單元《公共生活靠大家》
七下第三單元《在集體中成長》
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
8.裝扮我們的教室
第二課時(shí)
（統(tǒng)編版）二年級
上
01
學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容總覽
02
新知導(dǎo)入
03
新知講解
04
課堂總結(jié)
05
板書設(shè)計(jì)
06
作業(yè)布置
教學(xué)目標(biāo)
核心素養(yǎng)：責(zé)任意識
01
提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手操作的能力，鍛煉學(xué)生與人合作交流的能力，使學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題。
02
03
與同學(xué)一起動(dòng)手布置教室，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作完成任務(wù)。在裝扮的教室的過程中學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算、制作、粘貼等技能。
在展示、欣賞中，了解自己的勞動(dòng)給班級帶來的可喜變化，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
設(shè)計(jì)方案
新知導(dǎo)入
設(shè)計(jì)方案有了，今天，我們就要來一起動(dòng)手裝扮我們的教室啦~我很期待今天的教室會變成什么樣？
上節(jié)課每個(gè)小組都完成了一份設(shè)計(jì)方案，
你們還記得嗎？
新知講解
環(huán)節(jié)一 大家一起來動(dòng)手
任務(wù)認(rèn)領(lǐng)卡
1.小組在老師處隨機(jī)抽取或安排裝扮任務(wù)
2.小組成員分工協(xié)作，完成裝扮
3.其他小組點(diǎn)評
4.時(shí)間：8分鐘
新知講解
環(huán)節(jié)一 大家一起來動(dòng)手
書脊朝外面，才能方便大家找到自己喜歡的書。
同一類的書放在一排......
新知講解
環(huán)節(jié)一 大家一起來動(dòng)手
可以每周換一次作品。我覺得墻上再貼點(diǎn)花邊會更漂亮。
習(xí)字也可以。
我們來布置作品墻。
我們美術(shù)課上畫的畫可以貼在這里。
新知講解
拓展1 教室一角
如果一只寵物就能治愈孩子，教室也可以實(shí)現(xiàn)呀，小貓、小狗也許困難，但小倉鼠、小鳥、小魚、小雞還是可以實(shí)現(xiàn)的。
這樣既能培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，同時(shí)也打造了一間治愈系的教室——不僅僅可以讀書學(xué)習(xí)，還可以寄養(yǎng)自己的小綠植、小寵物。
新知講解
拓展1 教室一角
那是一個(gè)神秘的海底世界：和好朋友鬧矛盾了、成績下滑了，都可以寫成字條放進(jìn)去。
每周老師都會打開去看看孩子們的喜怒哀樂，再通過字條傳遞的信息，設(shè)計(jì)不同的班隊(duì)會主題，幫助孩子們形成正確的價(jià)值觀。
新知講解
拓展1 教室一角
為了營造奮進(jìn)追夢的氛圍，利用后黑板和書柜區(qū)域打造了一塊“奮進(jìn)追夢”主題墻。通過許愿樹、勵(lì)志名言和“流動(dòng)紅旗”展示我們的夢想和奮斗足跡。
用水晶臺牌展示榜樣人物的頒獎(jiǎng)詞，引導(dǎo)學(xué)生汲取榜樣力量，砥礪奮進(jìn)前行。
盆栽綠蘿增添生機(jī)，瓶裝綠蘿點(diǎn)綴其中，提醒同學(xué)們要有環(huán)保意識，用慧心和巧手變廢為寶，讓生活更美好！
新知講解
當(dāng)你環(huán)顧四周，
你會被每一個(gè)角落帶來溫暖與和諧。
精心布置的教室，
為我們營造出一種靜謐而親切的學(xué)習(xí)氛圍。
新知講解
環(huán)節(jié)二 我們的教室更漂亮了
我最喜歡 區(qū)的設(shè)計(jì)，因?yàn)? ，感謝 的設(shè)計(jì)與布置。
仿照右邊的句式，對剛剛各小組的裝扮進(jìn)行點(diǎn)評吧。
新知講解
環(huán)節(jié)二 我們的教室更漂亮了
作品區(qū)展示同學(xué)的才藝，
還有我的作品呢!
有了圖書角，
可以讀到很多好書!
新知講解
環(huán)節(jié)二 我們的教室更漂亮了
植物角
為教室增添了生機(jī)和美麗。
看看這個(gè)榮譽(yù)榜，
我們班很了不起呢！
新知講解
拓展2 分工協(xié)作
看完視頻，你有什么想跟大家分享的？
新知講解
要分工配合好，效率才會高!
教室是大家的，
要共同裝扮才會更漂亮。
我知道
課堂練習(xí)
1.在裝扮教室的過程中，要注意什么呢？
分工配合
2.（ ）展示同學(xué)們的才藝 ，（ ）為教室增添了生機(jī)和美麗，在（ ），我們可以讀很多書，（ ）讓我覺得我們班很了不起！
作品區(qū)
植物角
圖書角
榮譽(yù)角
作業(yè)布置
吸收小組點(diǎn)評意見，繼續(xù)裝扮教室
那些溫暖而美好的教室，
我們也能擁有！
學(xué)會了方法，
我們定期裝扮吧~
課堂總結(jié)
第八課 裝扮我們的教室（第二課時(shí)）
大家一起來動(dòng)手
我們的教室更漂亮了
板書設(shè)計(jì)
分工配合哦~
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
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Thanks!

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