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(共30張PPT)
長度和時間的測量
第1節
第一章 機械運動
（人教版）八年級
上
第一課時（長度的測量）
01
學習目標
1.認識生活中部分測量長度的工具
2.掌握長度單位換算的規則
3.掌握刻度尺的使用方法
4.掌握利用刻度尺與數學方法結合來進行“非常規”測量的方法
02
新課標要求+課標解讀
用刻度尺測量長度，用刻度尺測量物理教科書的長和寬。
要求同學們掌握刻度尺的使用方法！
03
激趣導入
三個瓶子哪個高一些？
A
B
C
C
B
A
C
A
B
04
想一想，議一議
C
A
B
肉眼看起來，感覺三個瓶子一樣高，僅僅憑感覺，是不是不太準確呢？怎么樣描述才能準確說出他們到底誰高呢？
05
認識生活中部分測量長度的工具
06
掌握長度單位換算的規則
長度的單位測量任何物理量都必須首先規定它的單位。長度的基本單位是我們在小學已經學過的米(metre)。物理量的單位都有國際通用的符號，國際單位制中，米的符號是 m。
成年人走兩步的距離大約是1.5 m，課桌的高度大約是0.75 m。
比米大的單位有千米（km），比米小的單位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）等。
長度的單位
長度這類可定性或定量描述的屬性稱為物理量。測量物理量的過程實際上是比較的過程，就是將一個待測的物理量與一個公認的標準量進行比較，這個標準量就是單位。
06
1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10－1m
1cm=0.01m=10－2m
1mm=0.001m=10－3m
1μm=0.000 0001m=10－6m
1nm=0.000 000 0001m=10－9m
各個常用單位與國際制單位之間的關系以及換算的格式
關系
換算格式
1 km=1×1000m=103m
1dm=1×0.1m=10－1m
單位換算過程中不用“除法”
掌握長度單位換算的規則
D
06
掌握長度單位換算的規則
分度值：一小格（兩條刻度線之間大的距離）多大的意思（決定了測量的準確度）
刻度線
測量范圍
觀察刻度尺的結構
07
刻度尺的使用
對于廠家沒有給出精度級別的儀器，如刻度尺、彈簧秤、溫度計等儀器，用他們進行測量時，結果的誤差極限是起分度值的一半。準確值，也叫有效值：指的是能讀出的刻度線上的數值。
拓展（科學計數法和有效數字）：利用科學計數法則是可以更清楚的表示有效數字：比如100，這樣看是三位有效數字，而當寫成1×102則是只有一位有效數字；1.0×102則是只有兩位有效數字；1.00×102則是只有三位有效數字。
觀察刻度尺的結構
07
刻度尺的使用
07
使用刻度尺的方法：
（1）正確放置刻度尺：零刻度線對準被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持平行不能歪斜。(選用規則：能一次性測量且分度值最小的刻度尺，且可以不從零刻度線開始，但是需要對齊某一條刻度線)
刻度尺的使用
（2）讀數時，視線要正對刻度線(頭不要歪)；要注意區分大格及小格的數目，讀數時，
應該估讀到分度值后一位小數。(讀數=準確值（有效值）+估計值+單位)
（3）記錄時，不但要記錄數值，還必須注明測量單位。沒有單位的記錄是毫無意義的。
使用刻度尺的方法：
07
刻度尺的使用
07
在測量長度時，受所用儀器和測量方法的限制，測量值與真實值之間總會有差別這就是誤差。
我們不能消除誤差，但應盡量減小誤差。多次測量求平均值、選用精密的測量工具、改進測量方法，都可以減小誤差，但不能消除誤差。誤差不是錯誤。
測量錯誤是由于不遵守儀器的使用規則、讀數時粗心等造成的，是不該發生的，是能夠避免的。
刻度尺的使用
07
測量作業本和課本的長度、寬度和厚度將測量結果填入下表。
刻度尺的使用
【例題】如圖所示，所用刻度尺的分度值是_____mm，物體的長度______________cm。
1
2.44~2.46均可
估計值
準確值（有效值）
07
刻度尺的使用
【變式】如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，其中放置方法正確的是______尺（選填“A”或“B”），B刻度尺的分度值為______，該木塊的長度為_____________cm。
A
2mm
2.21~2.23均可
07
【解析】根據測量的要求，刻度線對齊的A刻度尺，B刻度尺1cm之間只有5格，所以分度值是2mm（填0.2cm也行），該木板的長度為2.21~2.23均可。
刻度尺的使用
07
【例題】有四位同學用同一把分度值是1mm的刻度尺，先后測量物理課本的長度，測量結果分別是25.82cm、25.71cm、25.85cm、25.83cm，則更接近于物體真實長度值的是（　　）
A．25.833cm B．25.82cm C．25.83cm D．25.80cm
【解析】25.71cm這個數據和其他的相差太多，是測量錯誤，應該去掉，用剩下的數據求平均值得到的數據才是正確答案，故本題選C。
C
刻度尺的使用
08
特殊的測量方法：輔助法
輔助法：
這兩種方法都叫做輔助法，值得注意的是，刻度尺的與被測物對齊時，被測物的“起點”一定要對齊刻度尺的某一條刻度線
08
【例題】如圖所示，用刻度尺和三角板測量一個圓柱體直徑，其中測量方法最佳的是（ ）
A． B．
C． D．
B
特殊的測量方法：輔助法
08
累計法（放大法）
如何測量這些導線的直徑呢？
直徑(n代表圈數)
特殊的測量方法：累計法（放大法）
08
特殊的測量方法：累計法（放大法）
A
【解析】讀數應該選擇B讀數，A正確，BD錯誤；根據，可知不夠緊密會導致 l 變大，隊與測量值有影響，故選擇A
08
特殊的測量方法：化曲為直法
用一根不可伸長軟線沿曲線軌跡放置，之后把軟線拉直，用刻度尺測量出拉直后的軟線的長度即可。如果在地圖上，需要乘對應的比例尺才是實際的長度。
也可以通過騎自行車的方式測量，自行車的車輪的周長為C，車輪轉了n圈，則操場的長度S=nC。
08
特殊的測量方法：化曲為直法
C
08
特殊的測量方法：化曲為直法
【解析】根據化曲為直法的原則可知A、B正確，根據累計法的原則可知D選項正確，C選項錯在起始位置沒有對齊刻度線。故選擇C。
9
課堂小結
長度的測量
認識生活中部分測量長度的工具
掌握長度單位換算的規則
刻度尺的使用
特殊的測量方法
輔助法
累計法（放大法）
化曲為直法
10
作業布置
完成 課后鞏固
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