資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
緒論教學設計
課題 緒論 單元 學科 化學 年級 九年級
教材分析 本節課是初中化學的第一課，也是整個化學學習的啟蒙課。因此，在整個教材中占有特殊的地位。通過本節課的學習讓學生一開始就喜歡上化學，認識化學的特殊價值，產生強烈的學習愿望和學習動機。本課題從學生的實際出發，提出了許多富有想象力的問題，使學生親身感受生活離不開化學，同時也感受到許多美好的愿望不是一朝一夕能實現的，而是要靠化學家的智慧和辛勤勞動逐步實現的。由此產生了希望了解化學的強烈愿望。
核心素養目標 化學觀念：知道化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的自然科學。科學思維：通過小組合作學習，討論交流，培養良好的學習習慣和學習方法，了解化學的研究方法。科學探究與實踐：了解化學發展的歷史、我國在化學基礎研究領域取得的發展。科學態度與責任：了解化學的作用以及化學與其他學科的關系,體會化學科學對人類進步和社會發展的貢獻，培養學習化學的責任感。
重點 化學是在分子、原子層次上研究物質的性質、組成、結構和變化規律的科學。
難點 化學是在分子、原子層次上研究物質的性質、組成、結構和變化規律的科學。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 人的衣食住行都離不開化學，如果沒有化學世界會變成什么樣子？ 觀看視頻，圖片 激發學生學習化學的興趣。
講授新課 化學研究的對象？1.化學研究：自然界已經存在的物質（氮氣、水、金剛石、食鹽等）自然界不存在的物質（塑料、納米銅、橡膠、藥品等）2.從分子層認識物質：例如：冰、水、水蒸氣只是狀態不一樣，都是由水分子構成。3.化學研究的方法—實驗：基本儀器，基本操作；制備物質，實驗步驟；探究實驗：定性實驗，定量實驗，性質實驗。 學生討論回答 這樣會激發起學生的探究欲望，從而會對化學感興趣。
二、化學發展的主要歷程1.古代化學：翠綠色的孔雀石燃燒炭火，火的發現標志著人類進入了文明時代。四羊方尊（商代）、新石器時代人面魚紋彩陶盆、西漢彩繪雁魚青銅釭燈、造紙、制火藥、燒瓷器近代化學：原子論和分子學說：物質由原子和分子構成，分子中原子的重新組合是化學變化的基礎。原子論和分子說的創立近代化學的基礎。1869年門捷列夫（俄國）發現了元素周期律并編制出元素周期表，在元素周期律指導下，利用元素之間的一些規律性知識來分類學習物質的性質，就使化學學習和研究變得有規律可循。 拉瓦錫發現質量守恒定律。現代化學：掃描隧道顯微鏡，神奇的觸摸屏，承重力極強的直徑6mm的尼龍繩；通過先進的儀器探測物質中原子和分子的排列情況并操縱單個原子。新能源和新材料，改善人類的生存條件；利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康。我國研制世界最大口徑碳化硅單體反射鏡；我國研制的高強度芳綸復合材料已應用于國防、交通等領域高端裝備的制造，實現了關鍵材料自主可控； 國產航空發動機使用了耐高溫、高強度的合金材料。 老師引導下歸納概括化學發展的幾個階段，大屏幕展示，學生描述。展示課前搜集的有關化學在衣、食、住、行、新能源、新材料方面發揮的作用，學生分組討論交流在日常生活中的體現。 培養學生良好的自學習慣，并學會如何提綱挈領的概括，訓練語言表達能力。可以培養學生對信息的收集、加工及整理能力，語言表達能力。
展望未來化學在防治環境污染、解決糧食問題、應對能源危機和突發公共衛生事件等人類面臨的重大挑戰中發揮著不可替代的作用。利用化學綜合應用自然資源和保護環境，以使人類生活得更加美好。同時化學也是一把雙刃劍，在化學發展的同時，也會出現空氣污染，酸雨這些環境問題，提出綠色化學的概念。21世紀以來，化學研究和應用更加重視綠色、循環、低碳發展，化學已成為推動社會可持續發展的重要力量!播放視頻哪里有生產制造，哪里就有化學，展望未來，讓學生體會到化學就在身邊。 了解什么是綠色化學及其特點。 學生進行環保教育和愛國主義教育。
課堂練習 1.下列各項內容中，屬于化學學科研究的是（ ）A.培育新花品種，增加觀賞價值 B.設計新程序，開發電腦新功能C.綜合利用石油生產優良人造纖維 D.物質的運動狀態2.綠色化學是指( )A.顏色為綠色的無害化工產品B.采用無毒、無害原料，生產出有利環保的產品C.絕對不含任何化學原料的無害產品D.只能使用、不能再生的化學產品3.為創建“國家衛生范城市”，廣元市將原來的垃圾桶撤換成分類型垃圾收集箱．下圖是國家頒布的“城市生活垃圾分類標志”．廢舊電池投入的垃圾收集集箱上應貼有的標志是 ( ) 4.創立了原子論和分子學說的科學家主要是（ ）①阿伏加德羅 ②門捷列夫 ③道爾頓 ④拉瓦錫 ⑤波義爾A.①② B.①③ C．③④ D.②⑤
課堂小結 1.什么是化學2.化學發展的主要歷程3.展望未來
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版化學九年級上冊
《緒論化學使世界變得更加絢麗多彩》同步分層練習
【基礎培優】
1.化學使世界變得更加絢麗多彩,社會的文明和進步離不開化學。下列說法不正確的是( )
A.化學引領了相關科學與技術的進步
B.糧食、能源、環境三大問題的解決離不開化學
C.化學使人類告別只依靠天然材料、天然藥物、天然肥料的時代
D.化工產品在生產制備過程中會產生一些有害物質，應抑制化學發展
2.下列下列內容都屬于化學研究的主要內容的是（　　）
①物質的組成和結構 ②物質的性質和變化規律 ③物質的運動規律 ④生物體生命的活動規律 ⑤物質的制取和用途．
A．②④ B．③④ C．①③ D．①②⑤
3.下列對化學的認識中錯誤的是（　　）
A．化學開發新能源和新材料
B．化學在醫藥生產中發揮著重要作用
C．化學的發展導致了生態環境的惡化
D．原子論和分子學說奠定了近代化學的基礎
4.某衣服標簽上標明：“面料成份：67%棉，33%滌綸”說明該衣服的面料（　　）
A．全面天然材料 B．全由人造材材料制成
C．由天然材料和人造材料制成 D．無法判斷
5.如果沒有化學的發展，世界就不可能像今日這樣豐富多彩。下列事實與化學沒有密切關系的是（ ）
A.食物、衣料和日常用品的豐盛
B.新材料的開發和利用
C.環境污染的預防和治理
D.物質機械運動的規律
【能力提升】
1.“大力推動綠色發展，建設美麗重慶，筑牢長江上游重要生態屏障”是習總書記
對重慶的囑托。下列措施與此不相符的是（ ）
A.開發新技術新能源 B.繼續推進長江禁漁
C.合理施用農藥化肥 D.生活垃圾露天焚燒
2.我國的下列科技新成果中，不屬于化學研究范疇的是（ ）
A.實驗從一氧化碳到蛋白質的人工合成
B.實現從二氧化碳到淀粉的人工合成
C.C60 與金屬銅復合催化低溫合成乙二醇
D.射電望遠鏡捕獲世界最大快速快速射電暴
3.宜賓成功入選 2024 年中國十大“美好宜居”程是。下列做法利于城市宜居的是（ ）
A.推廣使用電動汽車 B.隨意丟棄廢舊電池
C.任意排放工業廢水 D.大量使用塑料口袋
4.化學使世界變得更加絢麗多彩，許多著名化學家對化學的發展作出了巨大貢獻。下列有關說法正確的是（ ）
A．門捷列夫編制了元素周期表
B．拉瓦錫提出了原子、分子學說
C．侯德榜發明了燒堿制備方法
D．道爾頓發現了質量守恒定律
5.黨的二十大報告中提出“持續深入打好藍天、碧水、凈土保衛戰”。下列做法不符合這一要求的是（ ）
A.堅持綠色出行，踐行低碳生活
B.秸稈粉碎還田，增加農田肥料
C.垃圾分類回收，減少資源浪費
D.廢棄電池深埋，防止土壤污染
6.“綠色化學”是 21 世紀化學發展的主導方向，其核心要求是從源頭上消除污染。以下符合“綠色化學” 理念的合理做法是（ ）
A．將廢舊電池就地掩埋 B．回收各種廢棄塑料
C．大量使用化肥促進糧食增產 D．禁止使用化石燃料
7.推進綠美廣東生態建設從我做起。下列做法不利于生態保護的是（ ）
A.減少使用一次性塑料用品
B.將生活垃圾集中露天焚燒
C.從廢舊汽車蓄電池中回收金屬鉛
D.研發和使用更加低毒高效的農藥
8.小明將少量的白糖放在鐵鍋里加熱，先看到白糖熔化，接著看到熔化的物質呈現棕色，最后有黑色殘渣，請你判斷整個實驗屬于（ ）
A．研究白糖的結構 B．研究白糖的用途
C．研究白糖的變化 D．研究白糖的制法
9.化學是以物質為研究對象，它是研究物質的組成、結構、性質、轉化及應用的一門基礎學科，指出下列研究涉及食鹽的哪個方面。
（1）食鹽在水中溶解情況及它的味道：________________
（2）食鹽中含有哪些元素：_____________________
（3）食鹽的外觀為什么是立方體：___________________
（4）向食鹽水中通電得到的物質是什么：____________________
（5）對于食鹽，你請你提出不屬于化學研究范疇的兩個問題：_______________、________________；
同步分層練習答案
【基礎培優】：
1.D 2.D 3.C 4.C 5.D
【能力提升】：
D 2.D 3.A 4.A 5.D 6.B 7.B 8.C
9.（1）性質（2）組成（3）結構（4）轉化（4）哪個地方盛產食鹽？食鹽的價格如何
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共30張PPT)
緒論
化學使世界變得更加絢麗多彩
（人教版）九年級
上
我們將打開一扇新的科學大門，
去探索化學世界的奧秘。
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
課堂總結
06
分層作業
核心素養目標
知道化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的自然科學。
01
02
通過小組合作學習，討論交流，培養良好的學習習慣和學習方法，了解化學的研究方法。
03
了解化學發展的歷史、我國在化學基礎研究領域取得的發展。
04
了解化學的作用以及化學與其他學科的關系,體會化學科學對人類進步和社會發展的貢獻，培養學習化學的責任感。
化學觀念：
科學思維：
科學探究與實踐：
科學態度與責任：
新知導入
人的衣食住行都離不開化學
防火衣
宇航服
磁懸浮列車
飛機
新知導入
如果沒有化學世界會變成什么樣子？
探究新知
一、化學研究的對象？
物質
自然界已經存在的物質
自然界原本不存在的物質
塑料、納米銅、橡膠、藥品等
氮氣、水、金剛石、食鹽等
探究新知
一、化學研究的對象？
從分子層認識物質
冰
水
水蒸氣
水分子
分子
探究新知
一、化學研究的對象？
化學研究的方法——實驗
實驗
基本操作
基本儀器
制備物質
性質實驗
探究實驗
定量實驗
定性實驗
實驗步驟
探究新知
二、化學研究的歷程
古代化學
火的發現標志著人類進入了文明時代
翠綠色的孔雀石燃燒炭火
探究新知
古代化學
新石器時代人面魚紋彩陶盆
四羊方尊（商代）
西漢彩繪雁魚青銅釭燈
二、化學研究的歷程
探究新知
──造紙、制火藥、燒瓷器
古代化學
二、化學研究的歷程
探究新知
二、化學研究的歷程
近代化學
探究新知
二、化學研究的歷程
1869年門捷列夫（俄國）發現了元素周期律并編制出元素周期表。
拉瓦錫發現質量守恒定律
探究新知
二、化學研究的歷程
現代化學
直徑6mm的尼龍繩
掃描隧道顯微鏡
神奇的觸摸屏
探究新知
二、化學研究的歷程
現代化學
通過先進的儀器探測物質中原子和分子的排列情況并操縱單個原子。
從宏觀深入到微觀，達到了原子和分子水平
探究新知
二、化學研究的歷程
探究新知
二、化學研究的歷程
現代化學
四氟乙烯共聚物
生物材料和復合材料
碳纖維復合材料
氫能源
新能源和新材料，改善人類的生存條件
探究新知
二、化學研究的歷程
現代化學
利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康。
據有關資料統計，新藥物、抗生素的發明使人類平均壽命增加了25年。
探究新知
現代化學
我國研制世界最大口徑碳化硅單體反射鏡
我國研制的高強度芳綸復合材料已應用于國防、交通等領域高端裝備的制造，實現了關鍵材料自主可控
國產航空發動機使用了耐高溫、高強度的合金材料
二、化學研究的歷程
探究新知
三、展望未來
化學在防治環境污染、解決糧食問題、應對能源危機和突發
公共衛生事件等人類面臨的重大挑戰中發揮著不可替代的作用。
探究新知
環境友好化學、環境無害化學、清潔化學
充分利用資源和能源，實現“零排放”
三、展望未來
21世紀以來，化學研究和應用更加重視綠色、循環、低碳發展，化學已成為推動社會可持續發展的重要力量!
探究新知
三、展望未來
哪里有生產制造，哪里就有化學
2.綠色化學是指( )
A.顏色為綠色的無害化工產品
B.采用無毒、無害原料，生產出有利環保的產品
C.絕對不含任何化學原料的無害產品
D.只能使用、不能再生的化學產品
課堂練習
1.下列各項內容中，屬于化學學科研究的是（ ）
A.培育新花品種，增加觀賞價值 B.設計新程序，開發電腦新功能
C.綜合利用石油生產優良人造纖維 D.物質的運動狀態
C
B
課堂練習
3.為創建“國家衛生范城市”，廣元市將原來的垃圾桶撤換成分類型垃圾收集箱．下圖是國家頒布的“城市生活垃圾分類標志”．廢舊電池投入的垃圾收集集箱上應貼有的標志是 ( )
4.創立了原子論和分子學說的科學家主要是（ ）
①阿伏加德羅 ②門捷列夫 ③道爾頓 ④拉瓦錫 ⑤波義爾
A.①② B.①③ C．③④ D.②⑤
B
B
課堂總結
1
2
3
什么是化學
化學發展的主要歷程
展望未來
緒言
化學使世界變得更加絢麗多彩
分層作業
基礎培優：
1.下列有關化學的說法不正確的是（ ）
A.人類的衣、食、住、行都離不開化學
B.化學能創造我們所需要的物質，也能消除我們不需要的物質
C.化學是一門實用的、富于創造性的中心學科
D.化學的發展必然導致生態環境的惡化
分層作業
能力提升：
2.化學研究物質及其變化，不僅要研究自然界已經存在的物質，還要研究和創造自然界原本不存在的新物質。下列不屬于“新物質”的是（ ）
A．具有超強延展性的納米銅 B．電阻幾乎為零的超導體
C．具有記憶能力的材料 D．空氣中的氧氣
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展開更多......

收起↑