資源簡(jiǎn)介

《酸和堿的中和反應(yīng)》教案
一、一般信息
課時(shí)名稱 酸和堿的中和反應(yīng) 學(xué)科 化學(xué) 課時(shí) 1課時(shí)
使用年級(jí) 九年級(jí) 班額 56人 課程類型 新授課
二、課時(shí)目標(biāo)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1理解中和反應(yīng)的概念及實(shí)質(zhì)并會(huì)應(yīng)用；
2.會(huì)說出中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用。
3.會(huì)書寫相關(guān)的化學(xué)方程式。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
中和反應(yīng)的概念及其應(yīng)用；中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
三、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
教師演示實(shí)驗(yàn)，挑學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞后溶液變紅，繼續(xù)滴加稀鹽酸溶液由紅色變?yōu)闊o色）
教師講解完化學(xué)方程式書寫的規(guī)律后，找學(xué)生上臺(tái)演板，其余學(xué)生在練習(xí)本上寫。
學(xué)完中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)后，找學(xué)生上臺(tái)演示中和反應(yīng)的微觀過程，了解學(xué)生的理解情況并活躍氣氛。
【課堂檢測(cè)】
1.下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是
A. MgO + 2HCl === MgCl2+H2O
B. CO2+ Ca(OH)2=== CaCO3 ↓ +H2O
C. Al(OH)3 + 3HCl === AlCl3+3H2O
D. Fe + 2HCl === FeCl2+H2↑
檢測(cè)學(xué)生對(duì)中和反應(yīng)概念的理解程度，挑學(xué)生回答
2.在稀鹽酸中滴加幾滴酚酞溶液，然后再加入足量的下列試劑，最終
溶液不可能為紅色的是（ ）
A.石灰水 B.稀硫酸 C.氫氧化鈉溶液 D.石蕊溶液
中和反應(yīng)的應(yīng)用找學(xué)生按條理說出教師補(bǔ)充
【課堂檢測(cè)】下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（ ）
A.配制農(nóng)藥波爾多液
B.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘留的硫酸
C.用熟石灰改良酸性土壤
D.服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多癥
課堂達(dá)標(biāo)：
1.下列反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)的是（ ）
A. Zn +2HCl == ZnCl2 + H2↑ B. CuO + 2HCl == CuCl2 + H2O
C. Ca(OH)2 + H2SO4 ==CaSO4+2H2O D. CaCO3+2HCl ==CaCl2 + H2O +CO2↑
2. 向含有石蕊的稀鹽酸的燒杯中不斷滴加NaOH溶液。此過程燒杯中溶液顏色的變化（ ）
A.由紅色變?yōu)樽仙笞優(yōu)樗{(lán)色 B.由藍(lán)色變?yōu)樽仙笞優(yōu)榧t色
C.由紅色變?yōu)闊o色，后變?yōu)樗{(lán)色 D.由藍(lán)色變成無色，后變?yōu)榧t色
3.食用松花蛋時(shí)常感到有澀味，這是因?yàn)橹谱魉苫ǖ暗倪^程中用到了熟石灰和純堿等原料。為了減輕澀味，可在食用松花蛋時(shí)添加某種調(diào)味品，這種調(diào)味品最好是（ ）
A.食鹽 B.食醋 C.香油 D.味精
4.下列實(shí)際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的有（ ）
①用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸； ②用稀硫酸除鐵銹； ③用熟石灰改良酸性土壤； ④用碳酸氫鈉治療胃酸過多
①② B.③④ C.①③ D.①③④
5.中和反應(yīng)在實(shí)際中應(yīng)用廣泛：
（1）農(nóng)業(yè)上常用___________來改良酸性土壤。
（2）可以用熟石灰中和硫酸廠的污水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________.
（3）服用含氫氧化鋁或氫氧化鎂的藥物可中和胃酸過多，其化學(xué)方程式為_________________、____________________。人被有些蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人體皮膚內(nèi)分泌出_______，從而使人皮膚痛癢，若涂抹一些___性物質(zhì)，就會(huì)減輕痛癢。
課堂達(dá)標(biāo)結(jié)果：
題號(hào) 正確人數(shù) 錯(cuò)誤人數(shù)
1 52 4
2 50 5
3 55 0
4 38 18
5 47 9
四、學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)
【溫習(xí)舊知】
1. 與指示劑反應(yīng)。酸使__________變紅，堿使__________變紅，使__________變藍(lán)。
2.酸與金屬（派在_____前）反應(yīng)
例:鎂跟稀硫酸反應(yīng)，方程式_________________
鐵跟鹽酸反應(yīng)，方程式 __________________
3.生活中除鐵銹可以用____________，利用了酸的哪條性質(zhì)？ __________________ 。
4.澄清的石灰水長(zhǎng)期裸露在空氣中，會(huì)變_____ ， 可以利用該反應(yīng)可以檢驗(yàn)_____氣體，請(qǐng)寫出方程式 _________________________。
【新課導(dǎo)入】
觀看視頻：學(xué)生自己制作的“白酒”變“紅酒”，“紅酒”變“白酒”實(shí)驗(yàn)
教師提問：能不能用上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容來解釋“白酒”變“紅酒”的原理？
學(xué)生回答：.............
教師：那“紅酒”變“白酒”的原理是什么呢？讓我們一起通過學(xué)習(xí)本節(jié)課來揭秘吧！
目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，此視頻與本課題內(nèi)容聯(lián)系密切，更有助于學(xué)生帶著好奇心認(rèn)真聽講。
【新知探究】
一、教師演示實(shí)驗(yàn)：探究氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)
學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)，教師找學(xué)生說出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(鍛煉學(xué)生描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力）
教師讓學(xué)生觸摸試管外壁，直觀感受實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：該實(shí)驗(yàn)放熱。
本實(shí)驗(yàn)的三點(diǎn)注意事項(xiàng)（找學(xué)生讀）
1.邊滴加邊振蕩試管，可以使鹽酸和氫氧化鈉溶液充分接觸，反應(yīng)迅速、完全。
2.實(shí)驗(yàn)時(shí)用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸，便于控制加入酸的量，也便于觀察溶液顏色的變化。
3.酚酞溶液起指示劑的作用，逐滴滴加是為了防止鹽酸過量。
二、中和反應(yīng)
教師：展示氫氧化鈉和稀鹽酸的化學(xué)方程式：NaOH+HCl===NaCl+H2O
這個(gè)反應(yīng)中的產(chǎn)物NaCl從結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生說出鹽的定義
補(bǔ)充：由銨根離子與酸根離子構(gòu)成的化合物也屬于鹽（讓學(xué)生補(bǔ)充在課本上）
學(xué)生小組討論：觀察上述反應(yīng)，你能說出酸和堿反應(yīng)的規(guī)律嗎？
學(xué)生小組代表發(fā)言：................
教師總結(jié)：堿中的氫氧根離子與酸中的氫離子結(jié)合生成水分子，堿中的金屬離子與酸中的酸根離子結(jié)合成鹽，書寫鹽的化學(xué)式時(shí)注意要運(yùn)用化合價(jià)。
學(xué)生練習(xí)：你能寫出其他的酸和堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？
（1）氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)： （2）氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)：
（3）氫氧化鈣和硫酸反應(yīng)： （4）氫氧化鋁和鹽酸反應(yīng)：
實(shí)施：找4個(gè)學(xué)生上臺(tái)演板，其他學(xué)生在下面練習(xí)本上寫
教師：觀察上面幾個(gè)反應(yīng)有什么共同點(diǎn)？
學(xué)生：都是由酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)（引導(dǎo)學(xué)生說出中和反應(yīng)的定義）
中和反應(yīng)中注意事項(xiàng)：（教師講解）
1.有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CaO+2HCl=== CaCl2+H2O中雖有鹽和水生成，但反應(yīng)物不是酸和堿，不屬于中和反應(yīng)。
2.常用無色酚酞溶液驗(yàn)證中和反應(yīng)的發(fā)生，但并不是所有的中和反應(yīng)都沒有明顯現(xiàn)象。如硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)可產(chǎn)生白色沉淀：Ba(OH)2+H2SO4 ===BaSO4↓+2H2O。
三、中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：
教師：展示圖片，讓學(xué)生說出反應(yīng)前后變化的離子，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律
學(xué)生：堿中的氫氧根離子與酸中的氫離子結(jié)合生成水分子
離子方程式：H++OH-===H2O(學(xué)生做筆記)
課堂小游戲：找四個(gè)學(xué)生上臺(tái)給大家演示中和反應(yīng)的微觀過程。（每個(gè)學(xué)生發(fā)一張卡片，上面寫著一種離子符號(hào)）
設(shè)計(jì)目的：可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，更有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
【課堂檢測(cè)】
1.下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是
A. MgO + 2HCl === MgCl2+H2O
B. CO2+ Ca(OH)2=== CaCO3 ↓ +H2O
C. Al(OH)3 + 3HCl === AlCl3+3H2O
D. Fe + 2HCl === FeCl2+H2↑
2.在稀鹽酸中滴加幾滴酚酞溶液，然后再加入足量的下列試劑，最終
溶液不可能為紅色的是（ ）
A.石灰水 B.稀硫酸 C.氫氧化鈉溶液 D.石蕊溶液
四、中和反應(yīng)的應(yīng)用
學(xué)生自己閱讀課本，找出中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用，然后找學(xué)生回答。
學(xué)生：1.在酸性土壤中加入熟石灰，中和土壤的酸性。
2.硫酸廠的污水中含有硫酸等物質(zhì)，可以用熟石灰進(jìn)行中和處理
3.胃酸過多的病人可服用含有堿性物質(zhì)（如氫氧化鋁）的藥物
4.被蚊蟲叮咬后可涂稀氨水止癢，堿性物質(zhì)能與蚊蟲分泌的蟻酸中和
【課堂檢測(cè)】下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（ ）
A.配制農(nóng)藥波爾多液
B.用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘留的硫酸
C.用熟石灰改良酸性土壤
D.服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多癥
【課堂小結(jié)】
找學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)的內(nèi)容
【課堂達(dá)標(biāo)】
1.下列反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)的是（ ）
A. Zn +2HCl == ZnCl2 + H2↑ B. CuO + 2HCl == CuCl2 + H2O
C. Ca(OH)2 + H2SO4 ==CaSO4+2H2O D. CaCO3+2HCl ==CaCl2 + H2O +CO2↑
2. 向含有石蕊的稀鹽酸的燒杯中不斷滴加NaOH溶液。此過程燒杯中溶液顏色的變化（ ）
A.由紅色變?yōu)樽仙笞優(yōu)樗{(lán)色 B.由藍(lán)色變?yōu)樽仙笞優(yōu)榧t色
C.由紅色變?yōu)闊o色，后變?yōu)樗{(lán)色 D.由藍(lán)色變成無色，后變?yōu)榧t色
3.食用松花蛋時(shí)常感到有澀味，這是因?yàn)橹谱魉苫ǖ暗倪^程中用到了熟石灰和純堿等原料。為了減輕澀味，可在食用松花蛋時(shí)添加某種調(diào)味品，這種調(diào)味品最好是（ ）
A.食鹽 B.食醋 C.香油 D.味精
4.下列實(shí)際應(yīng)用中，利用中和反應(yīng)原理的有（ ）
①用氫氧化鈉溶液洗去石油產(chǎn)品中的殘余硫酸； ②用稀硫酸除鐵銹； ③用熟石灰改良酸性土壤； ④用碳酸氫鈉治療胃酸過多
①② B.③④ C.①③ D.①③④
5.中和反應(yīng)在實(shí)際中應(yīng)用廣泛：
（1）農(nóng)業(yè)上常用___________來改良酸性土壤。
（2）可以用熟石灰中和硫酸廠的污水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________.
(3)服用含氫氧化鋁或氫氧化鎂的藥物可中和胃酸過多，其化學(xué)方程式為_________________、____________________。人被有些蚊蟲叮咬后，蚊蟲在人體皮膚內(nèi)分泌出_______，從而使人皮膚痛癢，若涂抹一些___性物質(zhì)，就會(huì)減輕痛癢。

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