資源簡介

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浙教版八上科學§3.1植物生命活動的調節（1）教學設計
課題 3.1植物生命活動的調節（1） 單元 三 學科 科學 年級 八上
教材分析 本節內容選自浙教版八上第三章第1節，本章“生命活動的調節”主要介紹植物的感應性、神經系統和內分泌系統對人的生命活動的調節作用、生長素的發現等相關知識；小學階段已從生物對環境的適應現象角度學習了植物的向光性、向地性和向水性等內容，也知道了人的大腦是人的生命活動的中樞，本章開始進一步學習這些生理作用產生的機理，所以是前面已有認知的進一步深化學習；同時也為后續進一步學習生物的內容打下基礎。所以本節內容也具有承上啟下的重要作用。本節內容擬用2課時完成教學，第1課時植物的感應性；第2課時重點介紹植物激素及其對植物生長的作用。
學習目標 科學觀念：能列舉植物的感應性現象；了解植物的向光性、向地性、向水性及對外界其他刺激的反應；科學思維：聯系生活實際，分析植物的感應性的類型； 探究實踐：通過視頻等手段觀察植物向性和感性運動的過程； 態度責任：樂意在生活中觀察植物的向性、感性運動，養成關注身邊的事物的習慣。
重點 植物的向性運動
難點 向性運動與感性運動的區別
教學環節 教師活動 設計意圖
導入新課 春天，許多植物開著美麗的花朵；秋天，枯黃的樹葉隨風飄落。人的體溫在不同的環境條件下都能維持相對穩定；遇到危險時，動物會及時避開……生物不斷地通過調節自身的生命活動，來適應周圍變化著的環境。 生物是如何適應壞境變化的 生物的生命活動又是怎樣調節的 導入新課
講授新課 一、植物的感應性 （一）植物的感應性： 1、 植物適應環境而生長： 植物在生長發育的整個過程中，都會受到環境中各種因素的影響，如光照、水分、溫度、重力等。 在這些因素的作用下，植物生命活動會作出適當的調整。如，長期放置在陽臺上而未經移動的花草會朝著窗外的方向生長；根總是向下生長而莖向上生長……這些現象都說明，當受到外界某種因素刺激時，植物體本身會產生一定的反應。 讀圖：如圖3-1中，不同植物的行為分別是對環境中哪種因素的刺激所作出的反應 （光照、觸碰、重力）2、 植物的感應性： （1）感應性：植物感受刺激并作出反應的特性稱為植物的感應性； 植物的感應性反應不僅會表現在形態上，還會表現在生理和行為上。 （2）植物感應性的主要表現形式： ①向性運動： 如，向光性、向重力性、向水性和向化性等 ②感性運動： 如，感震性、感光性、感溫性等。 活動：如圖3-2所示，用一個花盆種小麥。當小麥種子發芽長成幼苗時，把這盆小麥幼苗放在硬紙盒里，盒壁上穿一個直徑為1厘米的小孔，并將紙盒的孔對著光。幾天后觀察小麥的幼苗向著什么方向生長。（參考：這里的光為單側光，幼苗向著單側光的方向彎曲生長）（二）植物的向性運動： 1、向性運動： 植物受單向外界因素的刺激而引起的定向運動，它的運動 方向隨刺激方向的改變而發生變化。 2、植物的向光性： （附視頻） 植物體在單向光的照射下，彎向光源生長的現象稱為植物的向光性。 植物向光生長的特性是普遍存在的。向光性是植物適應環境的一種表現； 這種特性有利于植物獲得更大面積、更多的光照，有利于光合作用，維持植物更好的生長。 討論交流：1）如圖的實驗中，小麥幼苗彎向光源生長是由于環境中什么因素的影響 2）實驗選用植物的幼苗而不選成熟植物，你能根據這一點分析植物的向光性是由哪一部分決定的嗎 3）你能再設計一個小麥向光性的對照試驗嗎 參考：1、光照方向 2、胚芽尖端（上端幼嫩部分） 3、設置第三個與此相同的裝置，只是沒有小孔；觀察兩個裝置中幼苗的生長情況。（合理均可）農民播種時總是將種子隨手撒出去，并不考慮種子落地的方向。他們為什么不擔心根向地上生長，而芽向地下生長呢 活動： 在一個廣口玻璃瓶（一次性塑料杯）里放一些棉花，將浸泡過的蠶豆種了擺放在瓶壁和濕棉花之間(如圖3-3)將玻璃瓶放在溫暖的地方，并保持濕潤，放置幾天。觀察種子芽和根的生長情況。 （根向下生長、莖和葉向上生物）3、植物的向地性： 植物的根在重力的影響下，會順著重力方向生長，這種現象稱為植物的向地性。 莖和根的向地性不同，莖會背著重力方向向上生長(稱為負向地性)，所以以上實驗中，橫放的蠶豆的芽向上彎曲，根向下彎曲，分別繼續生長。 植物的向地性是植物對環境的一種適應方式。探究活動：如果土壤中水分分布不均勻，有的地方干，有的地方濕，植物的根將怎樣生長 長在河堤邊的植物與長在一般土地里的植物相比，根的生長情況會有什么不同 現在，讓我們一起來探究植物對水的反應。 [提出問題]:士壤中水分分布不均勻，有的地方干,有的地方濕，植物的根將怎樣生長 [建立假設]:根據已有的知識和經驗，你的假設是: ； [設計方案]: ； (1)要準備的實驗材料和器具: ； (2)控制哪些變量: ； [實驗步驟]: （1）取一個中間稍凹下去的玻璃容器；鋪上一層濕潤的脫脂棉，中間適量加一些水，使中間的脫脂棉含水更多些；加透明蓋以防止水分蒸發太快； （2）取適量浸泡好的飽滿油菜籽， 圍繞著玻璃皿零散地擺放在棉花上； （3）取深色棉布覆蓋在盤子上， 等待油菜籽發芽； （4）觀察[實驗結果與結論]（1）你的預測的實驗結果是 ； （2）實驗結果與預測的結果一致嗎？ ； （3）你的結論是： 。 大豆發芽后根的生長方向， 特別是根是否伸向有水的地方。 結論：植物的根具有向水生長的特性 4、植物的向水性、向化性和向觸性： （1）向水性：植物的根向水的方向生長的特性稱為向水性；向水性能使植物在比較干旱的土壤中尋找并獲得水分，以維持其生存。 （附視頻） （2）向化性（向肥性）：植物的根在土壤中總是朝著肥料較多的地方生長； （3）向觸性：牽牛花、葡萄等植物的卷須一旦接觸到竿棍之類的物體就會纏繞在它們的上面。 植物的向性運動，是植物對太陽光、地球引力、水、化學物質和接觸等刺激作出的反應，是適應環境的一種表現。 討論交流：1）沙漠中的植物根系為什么長得很深 2）你能設計另一個實驗來證明根的向水性嗎 （三）植物的感性運動： 1、植物的感性運動： 植物體能感受機械震動、燒灼、電觸、驟冷、光暗變化等各種刺激并產生運動，但與刺激的方向無關，植物的這種運動屬于感性運動。 2、感性運動是植物感應性的另一種表現形式。 3、植物感性運動舉例： 捕蠅草、豬籠草等食蟲植物遇機械觸動會產生捕食運動；風凰木、漿草等植物的葉片，因光照和溫度改變的刺激而引起白天葉片張開，夜晚或雨天便閉合下垂；郁金香和番紅花的花，通常在溫度升高時開放，溫度降低時閉合……這些現象都是植物的感性運動。 活動：感性運動最引人注意的例子是含羞草葉子的運動。 活動：將一盆含羞草放在實驗臺上。以下每項操作都要在全部葉片展開時進行。 1）用筆輕輕地碰一下含羞草的小葉，小葉將 ； 2）用筆較重地敲一下含羞草的葉子，含羞草將 ； 3）用筆猛烈地敲一下含羞草植株上部的葉子，含羞草將 。 活動：比較植物的兩種不同的感應性： 參考： 植物的感應性生活中經常接觸到，但學生對于對應的名稱或原理不懂感應性的分類是按是否有方向性來分類的從活動中感知向性運動向光性是最常見的圖片和視頻可使學生有現場感。促進理解與記憶向地性等實驗在課堂上無法完成，可安排在課外活動中進行，這里主要是實驗方案的設計討論具體活動課堂上無法完成，可安排在課后一般介紹含差草是學生感興趣的活動，可讓學生親手試一試，增加興趣，促進理解比較有利于突出重點知識，突破難點，便于記憶
課堂練習 1、下列屬于植物向性運動的是（　 C 　）A．光線明暗刺激下酢漿草的葉片晝開夜合B．含羞草受觸碰后葉片閉合C．向日葵幼嫩花盤隨太陽轉動D．紫薇樹在觸摸下，樹條微微抖動2、 關于植物的感應性，下列說法錯誤的是（　 C 　）A．合歡的葉片受到光線明暗的刺激后會張開或閉合，屬于植物的感性運動B．在單側光的照射下，植物向光生長，屬于植物的向性運動C．植物的莖向上生長，不屬于植物的感應性D．植物的感應性是對環境適應的表現3、某科學研究小組把一株植物幼苗水平放置在飛行于太空的宇宙飛船中，培養若干天后，植物根、莖生長的方向是（　 D 　）A．根向下生長、莖向上生長B．根向下生長、莖向下生長C．根水平方向生長、莖向上生長D．根和莖都水平方向生長4、如圖甲所示是小科研究“環境因素對植物感應性生長影響”的實驗，一周后，暗箱中植株的生長情況最有可能是圖乙中的（ B 　）5、下列使幼嫩植株向右上方生長(如右圖)的方法中，不正確的是(　A　) A．在花盆右側的土壤中多澆水施肥B．把花盆放在窗臺讓它受單側光照射C．人工控制植株按要求的方向生長D．把花盆在室外空曠處橫放一段時間后再正放6、學習植物的感應性后,小英進行了以下實驗:①將若干濾紙剪成培養皿大小并用水浸濕,填滿培養皿,把4粒浸泡過的玉米種子按如圖甲擺放(胚根都朝向培養皿中心);②蓋上培養皿蓋,用透明膠帶固定,將培養皿側立于橡皮泥上,放在暗處;③觀察并記錄每粒玉米種子幼根的生長方向。請你根據學過的知識回答:(1)本實驗驗證了植物的 感應性現象；這種感應性現象是對外界的 刺激作出的反應； (2)培養皿放在暗處的目的是　 。 (3)請設計一個室外空曠處進行的實驗,在不用任何藥劑、裝置和不觸及幼苗的情況下,使盆栽植物長成圖乙所示形狀。請簡要說明實驗思路: 。 [參考：(1)根的向地性　 對地球引力 (2)控制變量 (3)將栽有正常生長的植株的花盆橫(側)放,等植株彎向上方生長后,再擺正花盆] 及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。同時還有發現學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。
課堂小結 幫助學生掌握重點，更加容易的學習。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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浙教版八上§3.1植物生命活動的調節（1）學案
姓名
[學習目標]
1、能列舉植物的感應性現象；
2、了解植物的向光性、向地性、向水性及對外界其他刺激的反應；
3、能區分向性運動和感性運動。
一、知識點梳理：
1、植物的感應性：植物感受 并作出 的特性稱為植物的感應性。
2、植物的感應性現象包括 運動和 運動兩類；
3、向性運動的概念：植物體上的某些器官能發生_______，且_______的方向與_______的方向有關，這種現象稱為植物的向性運動。
4、向性運動舉例：
（1）向光性：植物體在單向光的照射下，彎向________生長的現象稱為植物的向光性。
（2）向地性：植物的根在________的影響下，會順著_________方向生長，這種現象稱為植物的向地性。
（3）向水性：當土壤中水分分布不均勻時，根就朝向較_________的地方生長。
（4）向肥性：植物的根在土壤中總是朝著_________較多的地方生長。
（5）向觸性：牽牛花、葡萄等植物的卷須一旦_________到竿棍之類的物體就會纏繞在它們的上面。
5、植物體也能感受機械震動、燒灼、電觸、驟冷、光暗變化等各種刺激， 并產生運動，但與 無關，植物的這種運動屬于 運動。
6、感性運動是植物 的另一種表現形式。感性運動最引人注意的例子是 草葉子的運動。
7、捕蠅草、豬籠草等食蟲植物遇 會產生捕食運動；鳳凰木、酢漿草等植物的葉片，因 改變的刺激而引起白天葉片張開，夜晚或雨天便閉合下垂；郁金香和番紅花的花，通常在溫度時開放，溫度 時閉合……這些現象都是植物的感性運動。
二、例題講解
例題1、某科學研究小組把一株植物幼苗水平放置在飛行于太空的宇宙飛船中，培養若干天后，植物根、莖生長的方向是（　 　）
A．根向下生長、莖向上生長 B．根向下生長、莖向下生長
C．根水平方向生長、莖向上生長 D．根和莖都水平方向生長
例題2、關于植物的感應性，下列說法錯誤的是（　 　）
A．合歡的葉片受到光線明暗的刺激后會張開或閉合，屬于植物的感性運動
B．在單側光的照射下，植物向光生長，屬于植物的向性運動
C．植物的莖向上生長，不屬于植物的感應性
D．植物的感應性是對環境適應的表現
例題3、某同學用青菜的幼苗進行了四項實驗，如圖所示，下列說法中不正確的是（　　）
A．試驗④的生長結果是植物水平生長
B．試驗②進行一段時間后，青菜會彎向光源方向生長
C．試驗②③對照可以證明植物生長具有向光性
D．試驗①的目的是起對照作用
例題4、利用兩盆植株大小相當的含羞草做如下對比實驗。
（1）把一盆含羞草放在太陽下，另一盆含羞草放在暗室內，過一段時間，會發現兩盆含羞草有什么不一樣？　 　。
（2）將振動著的音叉放在含羞草上面，但不觸碰含羞草，含羞草　 　(選填“做出反應”或“不反應”)這說明含羞草　 　(選填“能”或“不能" )對聲音做出反應。
（3）若將振動著的音叉輕碰含羞草的頂部和葉，含羞草　 　(選填“做出反應“或“不反應”)，可見含羞草能對　 　做出反應。
（4）小心地用鉛筆觸碰含羞草的各個部位，發現含羞草反應最敏感的部位是　 　。
例題5、學習植物的感應性后，小應進行了以下實驗：①將若干濾紙剪成培養皿大小并用水浸濕，填滿培養皿，把4粒浸泡過的玉米種子如圖甲擺放(胚根都朝向培養皿中心)；②蓋上培養皿蓋，用透明膠帶固定，將培養皿側立于橡皮泥上，放在暗處；③觀察并記錄每顆玉米粒根和芽的生長方向。請回答：
（1）本實驗驗證了植物的哪種感應性現象？　 　。這種感應性現象是對外界的什么刺激作出的反應　 　。
（2）培養皿放在暗處的目的是　 　。
（3）請設計一個在室外空曠處進行的實驗，在不用任何藥劑、裝置和不觸及幼苗的情況下，使盆栽植物長成如圖乙所示形狀。請簡要說明實驗思路：　 　。
三、隨堂練習：
1、在密林深處，向陽山脊上的樹，樹干粗且樹冠大，根深葉茂。而背陽山中的樹，樹干細而長，樹冠向高空伸長。影響樹木向陽坡和背陽坡生長不同的主要因素是（　 　）
A．水分 B．溫度 C. 土壤 D．陽光
2、沙漠中的沙拐棗根分布很廣、很深，可以說明根具有（　 　）
A．向水性 B．向地性 C．向光性 D．向水性和向地性
3、家在農村的小李同學發現：臺風過后，綠色植物倒伏了，但它的莖桿前端卻仍保持向上生長的趨勢。引起這種現象的原因是（　 　）
A．受肥料的影響，向肥性 B．受水的影響，向水性
C．受地球引力的影響，莖的負向地性 D．受陽光的影響，向光性
4、下列不屬于植物向性的是（　 　）
A．莖的背地生長 B．北半球陸地上的大樹一般朝南的枝葉茂盛
C．向日葵向太陽 D．夜合樹的葉到了晚上要合攏
5、在不用人工修剪和使用藥劑的情況下，要培育出如圖所示的植物盆景，可以實施多種方案。下列對方案及其原理的分析中，都正確的是（　　）
A．把植物放在單側光的環境下，利用莖的感性運動
B．把植物放在單側光的環境下，讓生長素移向背光的一側
C．把植物側放在地上，利用莖的感性運動
D．把植物側放在地上，讓近地側的莖生長得比遠地側的快
（第5題圖） （第6題圖）
6、小歡設計的實驗裝置如圖所示。下列關于該實驗的分析中，最合理的是（　　）
A．該實驗的目的是探究種子萌發是否需要水
B．該實驗中起對照作用的變量是蠶豆種子浸泡的時間
C．該實驗應觀察并記錄幼苗芽和根的生長方向
D．該實驗證明了根的生長具有向水性
7、春節上市的早筍，栽培的要點是在地面上覆蓋厚50厘米的潮濕秸稈，再在上面蓋一層薄膜，使地面溫度保持在10℃左右，使筍不按季節節律，提前破土而出，提高了筍的經濟價值，使筍農獲取較大的利潤。
（1）“春筍冬賣”現象，主要是竹筍受到下列哪一環境因素的影響而實現的（　 　）
A．氣壓 B．溫度 C．水分 D．光照
（2）上述現象說明竹筍具有的感應性現象是（　 　）
A．向熱性 B．向水性 C．向肥性 D．向光性
8、植物的下列行為是對環境中什么刺激作出的反應？
（1）植物的莖向上生長，而根向下生長，這是植物對___________刺激作出的反應。
（2）“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”這是植物對_______刺激作出的反應。
四、課后練習：
1、下列生命活動中，與植物的感應性現象無關的是( )
A. 浸在水中的大豆種子逐漸脹大 B. 倒伏的韭菜自然挺立起來
C. 含羞草受到觸動時幼葉下垂 D. 松樹的根在水豐富的一側分布較多
2、下列屬于植物的感性運動的是( )
A. 倒在地上的植物，過段時間，莖會彎曲向上生長
B. 捕蠅草能捕捉觸碰它的小昆蟲
C. 牽牛花的卷須觸到竿棍之類的物體就會纏繞在它們的上面
D. 植物的根總是會朝著肥料較多的地方生長
3、下列屬于植物向性運動的是( )
A. 菊花在秋天開花 B. 某植物葉表面的氣孔在白天打開，晚上關閉
C. 含羞草的小葉受到振動后合攏 D. 橫倒在地上的蕃茄莖背地生長
4、當我們走進大自然時，會發現一種奇怪的現象，有些植物能捕捉昆蟲作為自己的養料。當昆蟲受香氣等因素的誘導進入陷阱時，入口會自動合上，使昆蟲無處逃生，變成植物的營養餐。下列關于上述反應的環境刺激，不可能的是（　 　）
A．肥料　 B．地球引力 C．振動 D．碰觸
5、下列屬于植物向性運動的是(　　)
A．郁金香的花在溫度高時開放，溫度降低時閉合
B．鳳凰木的葉片白天張開，夜晚或雨天閉合下垂
C．含羞草的小葉受到振動后合攏
D．橫倒在地上的番茄莖背地生長
6、如圖，一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側開口，右側照光。如果將紙盒和幼苗一起旋轉，一段時間后，幼苗的生長狀況是（　　）
A．直立生長 B．彎向紙盒開口方向生長 C．向右彎曲生長 D．螺旋式彎曲生長
（第6題圖） （第7題圖） （第8題圖）
7、將紅豆放在玻璃管中，置于僅有唯一光源的暗室（如圖）。經過一段時間，根的生長方向如圖所示，下列有關實驗結果的推論，最合理的是（　　）
A．在玻璃管內發芽的紅豆，根只會沿水平方向生長
B．根表現向濕性，所以有水時就沿水平方向生長
C．將豆子水平放進玻璃管，所以呈水平生長方向
D．根同時表現了向地性與向光性，因而水平方向生長
8、某同學探究植物的根對水的反應的實驗裝置及結果如圖所示，下列關于該實驗的分析最合理的是(　　)
A．實驗的目的是探究幼苗生長是否需要陽光 B．實驗中的變量是幼苗兩側土壤含水量不同
C．實驗結果應觀察并記錄幼苗莖和葉的生長狀況 D．實驗證明了根的生長具有向地性
9、太空中，在濕潤的軟質土壤橫放一株植物幼苗；讓它在完全失重的狀態下，置于單側光照射的環境中培養若干天；其根莖的生長方向應該是（　　）
A．根向下生長，莖向上生長 B．根、莖都向原來擺放的方向生長
C．根向土壤方向生長，莖向光源方向生長 D．根和莖都向水平方向生長
10、（1）根據圖甲中植物的生長變化，說明植物根的生長具有　 　(選填“向光性”“向地性”或“背地性”)。
（2）植物的根向水的方向生長的特性稱為向水性，向水性能使植物在比較干旱的土壤中尋找水分，以維持其生存。圖乙是植物向水性的示意圖。則裝有潮濕土壤的一側是　 　(選填“A”或“B”)側。
（第10題圖） （第11題圖）
11、春天，小明同學將活的幼嫩枝條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會出現如圖所示的現象：
（1）造成芽向上生長，根向地生長的因素是　 　。
（2）該實驗現象體現了植物的向性運動。下列植物感應性運動中，不屬于向性運動的是　　(填序號)。
①含羞草受到觸碰，小葉會合攏 ②根向著水充足的地方生長 ③根向著肥料較多的地方生長
12、請分析下列植物常見的感應性。
（1）西湖邊生長的柳樹、桃樹，靠湖一側生長旺盛，說明植物有向　 　性。
（2）根在土壤中會朝向肥料較多的地方生長，說明植物有向　 　性。
（3）捕蟲草捕捉小蟲，是依靠　 　性。
13、春節上市的早筍，栽培的要點是在地面上覆蓋厚50厘米的潮濕秸稈，再在上面蓋一層薄膜，使地面溫度保持在10℃左右，使筍不按季節節律，提前破土而出，提高了筍的價值，使筍農獲取較大的利潤。回答下列問題：
（1）“春筍冬賣”現象，主要是竹筍受到下列哪一環境因素的影響而實現的 (　　)
A．氣壓 B．溫度 C．水分 D．光照
（2）上述現象說明竹筍具有的感應性現象是(　　)
A．向熱性 B．向水性 C．向化性 D．向光性
14、某科學興趣小組研究植物向光性現象，做了如圖實驗：用一個花盆種小麥，當小麥種子發芽長成幼苗時，把這盆小麥幼苗放在硬紙盒里，盒壁上穿一個直徑為1厘米的小孔，并將紙盒的孔對著光，幾天后觀察小麥幼苗的生長方向。多次重復圖示實驗，得出植物體在單向光的照射下，會彎向光源生長的結論。
（1）甲同學覺得用成熟小麥取代小麥幼苗進行實驗現象會更明顯，馬上被科學興趣小組否定，你認為科學小組否定的理由是　 　。
（2）乙同學提出該實驗缺少對照組，可把小麥幼苗放在完全密閉的硬紙盒里作為對照實驗進行觀察，你認為是否正確　 　。
（3）丙同學提出該實驗尚不能得出結論，你認為該如何完善實驗　 　。
15、小晶同學通過觀察發現，長在向陽處的蒲公英，葉片較大，葉緣（即葉片的邊緣）缺刻（即葉片邊緣上的凹陷）小；而長在蔭蔽處的蒲公英，葉片較小，葉緣缺刻大。她猜想：蒲公英的葉型可能與陽光照射有關．于是，她設計了如下實驗進行探究。
【實驗步驟】
①選取一根長在向陽處且生長良好的蒲公英的根，切成相似的6段，埋入裝有濕沙土的花盆中催芽；
②發芽后，分別移栽到裝有沃土的6只花盆中，分為A、B兩組，每組3盆；
③將A組花盆放在向陽處，B組花盆放在蔭蔽處，在相同條件下，正常管理一段時間后，觀察結果．
【預測結果】
若蒲公英的葉型只與陽光照射有關，則小晶的實驗結果應是　 　。
【交流討論】
小瑩認為小晶的設計不夠嚴密，還應選取　 　同時進行實驗。
參考答案：
一、知識點梳理：
1、刺激 反應 2、向性 感性 3、移動 移動 刺激
4、（1）光源（2）重力 重力（3）濕潤（4）肥料（5）接觸
5、刺激的方向 感性 6、感應性 含羞
7、機械觸動 光照和溫度 升高 降低
二、例題講解：
例題1、D
解析：把一株植物水平放在地面上，由于根、莖內的生長素受重力作用分布不均勻，遠地側生長素濃度較低，近地側生長素濃度較高，而根和莖對生長素濃度的敏感程度不同，導致莖背地生長，根向地生長；在宇宙飛船中，水平放置的幼苗所受的微重力，對幼苗的生長幾乎無影響，故根和莖都水平方向生長。
例題2、C
解析：A、合歡樹的的葉片在受到光線明暗刺激后張開或閉合屬于感性運動，A正確。B、向性運動是植物體受到一定方向的外界刺激而引起的局部運動，因此在單側光的照射下，植物向光生長，屬于植物的向性運動，B正確。C、重力引起生長素分布不均勻，使近地側生長素濃度較高，遠地側生長素濃度較低，莖對生長素的敏感性較弱，遠地側較低的生長素使該側細胞生長較慢，近地側較高的生長素使細胞生長較快，從而表現出莖的背地性，即莖總是向上生長，屬于向性運動，C錯誤。D、植物的感應性是對環境適應的表現，D正確。
例題3、A
解析：A、莖具有負向地性，所以莖會向上生長；故A錯誤；B、圖2單側光照射，青菜會彎向光源生長；故B正確；C、試驗②③對照，變量是單側光，由實驗結果可知，植物具有向光性；故C正確；D、試驗①沒有做任何處理，即對照組；故D正確；故A符合題意。
例題4、（1）在暗室內的含羞草的葉子是合攏的（2）不反應；不能（3）做出反應；觸碰（4）葉
解析：(1)生物能夠對外界刺激作出反應。把一盆含羞草放在太陽下，另一盆含羞草放在暗室內，過一段時間，會發現兩盆含羞草不一樣，陽光下的含羞草葉子是展開的，暗室里的含羞草葉子是合攏的。
(2) 將振動著的音叉放在含羞草上面，但不觸碰含羞草，含羞草感受不到外界刺激，含羞草不反應，這說明含羞草不能對聲音做出反應。 (3)若將振動著的音叉輕碰含羞草的頂部和葉子，含羞草立即做出反應，葉子合攏，可見含羞草能對觸碰做出反應。 (4)小心地用鉛筆觸碰含羞草的各個部位，發現含羞草反應最敏感的部位是葉子，它會迅速合攏。
例題5、（1）根的向地性；地球引力（2）控制變量（3）將栽有正常生長的植株的花盆橫(側)放，等植株彎向上方生長后，再擺正花盆
解析：（1）實驗中的4粒種子，分別指向4個不同方向，并且用透明膠帶固定，觀察放置不同方向的種子的根生長方向有什么不同，為了驗證根的向地性。這種感應性現象是對地球引力的刺激作出的反應。（2）光對植物也有感應性，為了保證變量唯一，控制變量，培養皿應放在暗處。（3）要想使幼嫩植株生長如圖所示形態，可以將栽有正常植樹的花盆橫放，或側放，等植株彎向上方生長后，再擺正花盆即可。
三、隨堂練習：
1、D 2、D 3、C 4、D 5、B 6、B 7、BA 8、地球引力；光
四、課后練習：
1、A 2、B 3、D 4、A 5、D 6、C 7、D 8、B 9、C
10、（1）向地性 （2）B 11、（1）重力 （2）①
12、（1）向水性（2）向化性（3）感觸性
13、（1）B （2）A
14、（1）小麥幼苗長勢旺盛，實驗現象更明顯 （2）不正確，由于在完全密閉的硬紙盒內沒有陽光，小麥生長緩慢，無法形成對照 （3）同樣條件下多做幾組該實驗
15、A組的蒲公英長出葉片較大、葉緣缺刻小的葉；B組的蒲公英長出葉片較小、葉緣缺刻大的葉；長在蔭蔽處且生長良好的蒲公英的根
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第三章 生命活動的調節
浙教版八年級上冊
第1節 植物生命活動的調節（1）
－－－植物的感應性
教學目標
科學觀念：能列舉植物的感應性現象；了解植物的向光性、向
地性、向水性及對外界其他刺激的反應；
科學思維：聯系生活實際，分析植物的感應性的類型；
探究實踐：通過視頻等手段觀察植物向性和感性運動的過程；
態度責任：樂意在生活中觀察植物的向性、感性運動，養成關
注身邊的事物的習慣。
新知導入
春天，許多植物開著美麗的花朵；秋天，枯黃的樹葉隨風飄落。人的體溫在不同的環境條件下都能維持相對穩定；遇到危險時，動物會及時避開……生物不斷地通過調節自身的生命活動，來適應周圍變化著的環境。
生物是如何適應壞境變化的 生物的生命活動又是怎樣調節的
新知講解
一、植物的感應性
（一）植物的感應性：
1、 植物適應環境而生長：
植物在生長發育的整個過程中，都會受到環境中各種因素的影響，如光照、水分、溫度、重力等。
在這些因素的作用下，植物生命活動
會作出適當的調整。如，長期放置在陽臺
上而未經移動的花草會朝著窗外的方向生
長；根總是向下生長而莖向上生長……
這些現象都說明，當受到外界某種因素
刺激時，植物體本身會產生一定的反應。
讀圖：
如圖3-1中，不同植物的行為分別是對環境中哪種因素的刺激所作出的反應
光照
觸碰
重力
新知講解
2、 植物的感應性：
（1）感應性：植物感受刺激并作出反應的特性稱為植物的感應性；
植物的感應性反應不僅會表現在形態上，還會表現在生理和行為上。
（2）植物感應性的主要表現形式：
①向性運動：
如，向光性、向重力性、向水性和向化性等
②感性運動：
如，感震性、感光性、感溫性等。
活動：
如圖3-2所示，用一個花盆種小麥。當小麥種子發芽長成幼苗時，把這盆小麥幼苗放在硬紙盒里，盒壁上穿一個直徑為1厘米的小孔，并將紙盒的孔對著光。幾天后觀察小麥的幼苗向著什么方向生長。
這里的光為單側光，幼苗向著單側光的方向彎曲生長
新知講解
（點擊圖片播放）
（二）植物的向性運動：
1、向性運動：
植物受單向外界因素的刺激而引起的定向運動，它的運動 方向隨刺激方向的改變而發生變化。
2、植物的向光性：
植物體在單向光的照射下，彎向光源生長的現象稱為植物的向光性。
植物向光生長的特性是普遍存在的。
向光性是植物適應環境的一種表現；
這種特性有利于植物獲得更大面積、
更多的光照，有利于光合作用，維持植物
更好的生長。
思考討論
1）如圖的實驗中，小麥幼苗彎向光源生長是由于環境中什么因素的影響
2）實驗選用植物的幼苗而不選成熟植物，你能根據這一點分析植物的向光性是由哪一部分決定的嗎
3）你能再設計一個小麥向光性的對照試驗嗎
光照方向
胚芽尖端（上端幼嫩部分）
設置第三個與此相同的裝置，只是沒有小孔；觀察兩個裝置中幼苗的生長情況。（合理均可）
活動：
農民播種時總是將種子隨手撒出去，并不考慮種子落地的方向。他們為什么不擔心根向地上生長，而芽向地下生長呢
活動：
在一個廣口玻璃瓶（一次性塑料杯）里放一些棉花，將浸泡過的蠶豆種了擺放在瓶壁和濕棉花之間(如圖3-3)將玻璃瓶放在溫暖的地方，并保持濕潤，放置幾天。觀察種子芽和根的生長情況。
莖和葉向上生長，
根向下生長。
新知講解
3、植物的向地性：
植物的根在重力的影響下，會順著重力方向生長，這種現象稱為植物的向地性。
莖和根的向地性不同，莖會背著重力方向向
上生長(稱為負向地性)，所以以上實驗中，橫放
的蠶豆的芽向上彎曲，根向下彎曲，分別繼續生
長。
植物的向地性是植物對環境的一種適應方式。
探究活動：
如果土壤中水分分布不均勻，有的地方干，有的地方濕，植物的根將怎樣生長 長在河堤邊的植物與長在一般土地里的植物相比，根的生長情況會有什么不同 現在，讓我們一起來探究植物對水的反應。
[提出問題]:士壤中水分分布不均勻，有的地方干,有的地方濕，植物的根將怎樣生長
[建立假設]:根據已有的知識和經驗，你的假設是: ；
[設計方案]: ；
(1)要準備的實驗材料和器具: ；
(2)控制哪些變量: ；
水多的地方根長得多長得好
觀察種子萌發后，根是否向有水的方向
中間稍低四周稍高的容器、脫脂棉、水、浸泡好的種子等
四周的脫脂棉較干燥，中間部分的脫脂棉濕潤
新知講解
[實驗步驟]:
（1）取一個中間稍凹下去的玻璃容器；鋪上一層濕潤的脫脂棉，中間適量加一些水，使中間的脫脂棉含水更多些；加透明蓋以防止水分蒸發太快；
（2）取適量浸泡好的飽滿油菜籽， 圍繞著玻璃皿零散地擺放在棉花上；
（3）取深色棉布覆蓋在盤子上， 等待油菜籽發芽；
（4）觀察大豆發芽后根的生長方向， 特別是根是否伸向有水的地方。
[實驗結果與結論]
（1）你的預測的實驗結果是 ；
（2）實驗結果與預測的結果一致嗎？ ；
（3）你的結論是： 。
多數根朝向水多的中間生長
一致
植物的根具有向水生長的特性
新知講解
4、植物的向水性、向化性和向觸性：
（1）向水性：植物的根向水的方向生長的特性稱為向水性；向水性能使植物在比較干旱的土壤中尋找并獲得水分，以維持其生存。
（2）向化性（向肥性）：植物的根在土壤中總是朝著肥料較多的地方生長；
（3）向觸性：牽牛花、葡萄等植物的卷須一旦接觸到竿棍之類的物體就會纏繞在它們的上面。
植物的向性運動，是植物對太陽光、地球引力、水、化學物質和接觸等刺激作出的反應，是適應環境的一種表現。
視頻：植物的向水性
向觸性
水
向水性
肥
思考討論
1）沙漠中的植物根系為什么長得很深
2）你能設計另一個實驗來證明根的向水性嗎
干旱（沙漠）地區的地下水位低，根只有往下生長才能獲得足夠的水來維持其生命活動所需。
新知講解
（三）植物的感性運動：
1、植物的感性運動：
植物體能感受機械震動、燒灼、電觸、驟冷、光暗變化等各種刺激并產生運動，但與刺激的方向無關，植物的這種運動屬于感性運動。
2、感性運動是植物感應性的另一種表現形式。
3、植物感性運動舉例：
捕蠅草、豬籠草等食蟲植物遇機械觸動會產生捕食運動；風凰木、漿草等植物的葉片，因光照和溫度改變的刺激而引起白天葉片張開，夜晚或雨天便閉合下垂；郁金香和番紅花的花，通常在溫度升高時開放，溫度降低時閉合……這些現象都是植物的感性運動。
活動：
感性運動最引人注意的例子是含羞草葉子的運動。
活動：將一盆含羞草放在實驗臺上。以下每項操作都要在全部葉片展開時進行。
1）用筆輕輕地碰一下含羞草的小葉，小葉將 ；
2）用筆較重地敲一下含羞草的葉子，含羞草將 ；
3）用筆猛烈地敲一下含羞草植株上部的葉子，含羞草將 。
小葉慢慢閉合
小葉快速閉合
全部的小葉快速閉合，且莖都下垂
含差草的這種感性運動稱為感震性。
思考討論
比較植物的兩種不同的感應性：
向性運動 感性運動
刺激及方向 向性運動的刺激是 刺激，運動方向與刺激方向 ； 感性運動對刺激方向 ，
運動方向與刺激方向 ；
運動快慢 向性運動都為生長運動， 一般比較 ； 感性運動一般 發生；容易在短時間內察覺到；
運動可逆性 向性運動是生長運動，不可逆 感性運動在刺激消失后又會恢復原狀
單向
有關
無要求
無關
慢
較快
隨堂練習
1、下列屬于植物向性運動的是（　 　）
A．光線明暗刺激下酢漿草的葉片晝開夜合
B．含羞草受觸碰后葉片閉合
C．向日葵幼嫩花盤隨太陽轉動
D．紫薇樹在觸摸下，樹條微微抖動
C
隨堂練習
2、關于植物的感應性，下列說法錯誤的是（　 　）
A．合歡的葉片受到光線明暗的刺激后會張開或閉合，屬于植物的感性運動
B．在單側光的照射下，植物向光生長，屬于植物的向性運動
C．植物的莖向上生長，不屬于植物的感應性
D．植物的感應性是對環境適應的表現
C
隨堂練習
3、某科學研究小組把一株植物幼苗水平放置在飛行于太空的宇宙飛船中，培養若干天后，植物根、莖生長的方向是（　 　）
A．根向下生長、莖向上生長
B．根向下生長、莖向下生長
C．根水平方向生長、莖向上生長
D．根和莖都水平方向生長
D
隨堂練習
4、如圖甲是小科研究“環境因素對植物感應性生長影響”的實驗，一周后，暗箱中植株的生長情況最有可能是圖乙中的（　 　）
B
隨堂練習
5、下列使幼嫩植株向右上方生長(如圖)的方法中，不正確的是(　　)
A．在花盆右側的土壤中多澆水施肥
B．把花盆放在窗臺讓它受單側光照射
C．人工控制植株按要求的方向生長
D．把花盆在室外空曠處橫放一段時間后再正放
A
隨堂練習
6、學習植物的感應性后,小英進行了以下實驗:
①將若干濾紙剪成培養皿大小并用水浸濕,填滿培養皿,把4粒浸泡過的玉米種子按如圖甲擺放(胚根都朝向培養皿中心)；
②蓋上培養皿蓋,用透明膠帶固定,將培養皿側立于橡皮泥上,放在暗處；
③觀察并記錄每粒玉米種子幼根的生長方向。
請你根據學過的知識回答:
隨堂練習
(1)本實驗驗證了植物的哪種感應性現象 　　　　　　　　。這種感應性現象是對外界的 刺激作出的反應；
(2)培養皿放在暗處的目的是　 。
(3)請設計一個室外空曠處進行的實驗,在不用任何藥劑、裝置和不觸及幼苗的情況下,使盆栽植物長成圖乙所示形狀。請簡要說明實驗思路: 。
根的向地性
地球引力
控制變量
將栽有正常生長的植株的花盆橫(側)放,等植株彎向上方生長后,再擺正花盆
課堂總結
A.單向的刺激；
向性運動
向性運動和感性運動是植物感應性的兩種表現形式。
感性運動
A.運動方向與刺激的方向無關;
例：向光性
例：感振性
向水性
向化性
向地性和負向地性
感光(夜)性、感溫(熱)性
向觸性
特點：
B.移動方向與刺激的方向有關；
特點：
B.一般較快發生，易在短時間內觀察到。
C.表現為生長運動，一般發生比較緩慢。
植物的感應性
板書設計
A.單向的刺激；
向性運動
感應性的形式：向性運動、感性運動
感性運動
A.運動方向與刺激的方向無關；
B.移動方向與刺激的方向有關；
B.一般較快發生，易在短時間內觀察到。
C.表現為生長運動，一般發生比較緩慢。
植物的感應性
例子：向光性、向水性、向地性等
例子：感震性、感溫性、感光性等
3.1 植物生命活動的調節（1）
……植物的感應性
作業布置
1、復習本課時主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、完成學案中“課后鞏固”；
4、預習下一課時的相關內容。
謝謝
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