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(共20張PPT)
第3課 影子的秘密
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教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元
同學(xué)們：
你們知道這個(gè)“壞蛋”它是誰(shuí)嗎？
影子
人
大地
思考：“壞蛋”影子是如何形成的呢？
太陽(yáng)
1.產(chǎn)生影子
兩分鐘內(nèi)利用左邊的物品產(chǎn)生影子。
想一想，不同的材料模擬的是什么 它們對(duì)影子的產(chǎn)生起了什么作用 填寫活動(dòng)記錄單。
手電筒 圓柱 白紙
活動(dòng)一:產(chǎn)生影子（課本p47）
利用手電筒和圓柱，模擬實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影子
實(shí)驗(yàn)前的猜想:手電筒模擬的是___________,圓柱模擬是__________。
實(shí)驗(yàn)后:圓柱的影子出現(xiàn)在__________。
我們得出結(jié)論：影子的產(chǎn)生需要__________、__________、__________。
太陽(yáng)
人
白紙（上）
光源
遮擋物
屏
你能用自己的話來(lái)講述一下影子產(chǎn)生的過(guò)程嗎？
光源發(fā)出光，光照射到屏上。中間的遮擋物擋住了一部分光，這是光照不到的地方就是暗的，形成了影子。
光源
遮擋物
屏
光源、遮擋物、屏是影子產(chǎn)生的必要條件（缺一不可）
你知道是什么原因?qū)е掠白影l(fā)生變化的嗎？
探究影子變化的實(shí)驗(yàn)操作:
通過(guò)改變光的照射角度使影子發(fā)生變化。
2.讓影子發(fā)生變化
結(jié)論：改變光的照射角度時(shí)，我們會(huì)發(fā)生影子的_______發(fā)生了變化。
長(zhǎng)短
2.讓影子發(fā)生變化
探究影子變化的實(shí)驗(yàn)操作:
通過(guò)改變木圓柱的擺放使影子發(fā)生變化。
結(jié)論：改變木圓柱的擺放時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)影子的_______發(fā)生了變化。
形狀
我想讓丫米果的影子變大或者變小，應(yīng)該怎么做呢？
改變_________________________________________，
我們會(huì)發(fā)生影子的大小發(fā)生了變化。
光源與遮擋物之間的距離
通過(guò)改變____可以改變影子的長(zhǎng)短；通過(guò)改變____可以改變影子的大小；通過(guò)改變____可以改變影子的形狀。
A.光源的照射角度
B.木圓柱（障礙物）擺放方式
C.光源與遮擋物之間的距離
活動(dòng)探究小結(jié)
3.精彩的手影表演
仔細(xì)觀察，這段手影表演視頻中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？
手影游戲規(guī)則：
1.兩分鐘時(shí)間，小組合作利用教室里的地面、桌子或者墻壁等作為屏創(chuàng)造手影。
2.練習(xí)結(jié)束后，與大家一起分享。
影子原理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用
研討：想一想，太陽(yáng)的位置與影子的變化有什么關(guān)系？
我的發(fā)現(xiàn)：一天中，陽(yáng)光下物體的影子由____變____再變____;
影子的方向與太陽(yáng)的位置____。
長(zhǎng)
短
長(zhǎng)
相反
太陽(yáng)的位置與影子的變化
在天空中，有一種天然的擋光物--云，它變化多端，有薄有厚、有高有低、有黑有白，它的變化會(huì)直接影響我們的生活。
拓展
作業(yè)
我要把今天所學(xué)的關(guān)于影子的科學(xué)知識(shí)，還有豐富多彩的手影游戲和黃咕力哥哥分享！
同學(xué)們課后也和爸爸媽媽、小伙伴們分享你今天的收獲吧！
再見(jiàn)！

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