資源簡介

(共14張PPT)
科學課堂
地球的形狀
科學目標
1 地球和太陽月球一樣，都是一個球體。
2 地球是太陽系中的一顆行星。
3 提高科學探索的興趣。
聚焦
探索
探索
探索
探索
在這個實驗中，我們先看到的是帆船的頂子，再看到船身。
探索
在這個實驗中我們始終可以看到船的整體。
這兩個實驗有什么不同？你發現了什么？
探索
地球的投影
地球的投影是圓形的。
探索
正方體的投影
正方體的投影是正方形。
通過以上四個實驗，充分證明地球是圓的，是一個球體。
探索
小結
說說這節課你有什么收獲？
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見
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古代中國人對地球形狀的認識：
蓋天說
中國古代的一種宇宙學說。在我國，早在二千多年前的周朝，就存在這一種"天圓如張
蓋、地方如棋局”的蓋天說。意思是說，藍天就象是一個半球狀的圓蓋，大地側象一塊四方
的棋盤，并認為藍天與大海相連。當然，也有人認為在地的四角八方都有一根擎天柱支撐著
藍天。據《晉書·天文志》記載：“其言天似蓋笠，地法覆磐，天地各中高外下。北極之下為
天地之中，其地最高，而滂施四聵，三光隱映，以為晝夜。天中高于外衡冬至日之所在六萬
里。北極下地高于外下地亦六萬里，外高于北極下地二萬里。天地隆高相從，日去地恒
八萬里。“按照這個宇宙圖式，天是一個穹形，地也是一個穹形，就如同心球宮，兩個穹形
的間距是八萬里。北極是“蓋笠”狀的天穹的中央，日月星辰繞之旋轉不息。
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古代埃及人對地球形狀的認識
大地是身披植物的斜臥男神西布的身軀、天穹則是曲身拱腰、姿態優美的女神呂蒂最初，呂
蒂和西布是相互聯合在一起、靜止于原始水中的。在創世之日，一個新的大氣之神舒從原始
水中出現，它用雙手把天蓋之神呂蒂承托在上，而呂蒂也就雙手伸開、叉開雙腿支撐自己，
成為天宇的四根柱子。西布的身體成為大地之后，立即被綠色的植物覆蓋了，在這之后，動
物和人也誕生了。太陽神原來藏在原始水中蓮蓬的花蕾里，天地分開之后，蓮蓬的花蕾開放，
太陽神騰空而起，升到天空、照耀天地，使宇宙溫暖起來。
古代巴比倫人對地球形狀的認識
古巴比倫人認為宇宙的中央是高山形成的圓形大地，周圍環繞著大海，海洋的盡頭有高聳的
懸崖峭壁，這懸崖峭壁是世界的屏障，也支撐著吊鐘形的天空，天空中分布著許多的星辰，
而大海的盡頭有太陽運行的通管，太陽每天從管的東邊出來升上天空，下午從管的西邊沒入
管中，晚上則繞過北側到東邊，準備第二天的運作。
古代印度人對地球形狀的認識
古代印度人認為護持神毗瑟拿，化身為大海龜，海龜的硬殼背上站著三只大象，大象馱著半
圓形的大地，大象動一動便會引起地震。海龜又站在作為水的象征的眼鏡蛇的身上。半圓形
的大地中央是須彌山，太陽和月亮繞山運行，當太陽繞到山后的時候，就是漆黑的夜晚。

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