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(共44張PPT)
空氣的熱脹冷縮
年 級：四年級 學 科：科學（人教/鄂教版）
科學課
北京第二實驗小學
國家中小學網絡課程
科學
四年級
液體一般有熱脹冷縮的性質
固體一般有熱脹冷縮的性質
科學課
北京第二實驗小學
國家中小學網絡課程
科學
四年級
玻璃導管
膠 塞
平底燒瓶
紅色液體
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科學
四年級
請你猜測遇熱后會有什么現象？
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四年級
噴泉實驗裝置
研究水熱脹冷縮的裝置
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四年級
空氣熱脹冷縮嗎？
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四年級
實驗記錄單
1.將空氣加熱或冷卻，會有什么現象？把實驗方法、實驗現象記錄下來。
科學課
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四年級
實驗材料：
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國家中小學網絡課程
科學
四年級
科學課
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科學
四年級
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科學
四年級
燒瓶和氣球大小都一樣
氣球鼓癟的程度都一樣
同時放入熱水或冷水中
兩只燒杯的水量都一樣
對比實驗注意事項：
科學課
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國家中小學網絡課程
科學
四年級
實驗記錄單
1.將空氣加熱或冷卻，會有什么現象？把實驗方法、實驗現象記錄下來。
科學課
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科學
四年級
實驗記錄單
1.將空氣加熱或冷卻，會有什么現象？把實驗方法、實驗現象記錄下來。
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科學
四年級
還有哪些方法能夠證明空氣有熱脹冷縮的性質？
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四年級
1.用什么裝置“裝”空氣？
設 計 實 驗
密封
科學課
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科學
四年級
1.用什么裝置“裝”空氣？
設 計 實 驗
2.通過什么現象能使我們“看到”空氣的體積變化？
借助裝置的體積變化觀察
密封
科學課
北京第二實驗小學
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科學
四年級
1.用什么裝置“裝”空氣？
設 計 實 驗
2.通過什么現象能使我們“看到”空氣的體積變化？
3.用什么方法進行加熱和冷卻？
密封
借助裝置的體積變化觀察
熱水、冷水
科學課
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科學
四年級
實驗記錄單
1.將空氣加熱或冷卻，會有什么現象？把實驗方法、實驗現象記錄下來。
科學課
北京第二實驗小學
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科學
四年級
實驗記錄單
1.將空氣加熱或冷卻，會有什么現象？把實驗方法、實驗現象記錄下來。
科學課
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科學
四年級
實驗記錄單
1.將空氣加熱或冷卻，會有什么現象？把實驗方法、實驗現象記錄下來。
科學課
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科學
四年級
實驗記錄單
1.將空氣加熱或冷卻，會有什么現象？把實驗方法、實驗現象記錄下來。
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實驗結論：
空氣一般具有熱脹冷縮的性質。
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結論：
氣體一般具有熱脹冷縮的性質。
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結論：一般情況下，
液體
固體
氣體
具有熱脹冷縮的性質
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結論：
一般情況下，物體都具有熱脹冷縮的性質。
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常溫下
遇冷
受熱
粒子
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常溫
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常溫
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一、探究熱空氣的流動方向
1.怎樣得到熱空氣？
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2.怎樣知道熱空氣往哪個方向流動？
1.怎樣得到熱空氣？
一、探究熱空氣的流動方向
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四年級
將手放到蠟燭火焰側面和上方不灼手的位置，有什么感受？
一、探究熱空氣的流動方向
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四年級
怎樣看到熱空氣的流動方向？
輕小的物體
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科學
四年級
20厘米
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北京第二實驗小學
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科學
四年級
結論：
空氣有熱脹冷縮的性質，在相同體積下熱空氣比冷空氣輕，所以熱空氣會上升。
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四年級
科學課
北京第二實驗小學
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科學
四年級
大氣球狀
吊藍
加熱裝置
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國家中小學網絡課程
科學
四年級
熱空氣
冷空氣
二、探究熱空氣上升后，周圍冷空氣的流動方向
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科學
四年級
蠟燭
風車
科學課
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四年級
熱空氣
冷空氣
科學課
北京第二實驗小學
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科學
四年級
實驗記錄單
點燃香不點燃蠟燭
點燃香和蠟燭
2.探究熱空氣上升后，周圍冷空氣的流動方向
科學課
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科學
四年級
實驗記錄單
點燃香不點燃蠟燭
點燃香和蠟燭
2.探究熱空氣上升后，周圍冷空氣的流動方向
熱空氣
冷空氣

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