資源簡介

2023-2024學年度第一學期
人教版三年級上冊道德與法治教學計劃
學生基本情況分析
本班學生共_____人，其中男生____人，女生_____人。學生們經過兩年的道德與法治課的學習后，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很有了很大的提高，懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣。其中大多數學生講文明有禮貌，能夠遵守課堂學習規(guī)則，進行安全健康地學習生活。不過，還有少數學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上不能很好地約束自己的言行，甚至有個別學生還有模仿社會上不良言行的現象。希望通過本學期的教育教學活動，努力把所有學生培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的好孩子。
教材分析
《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征：生活性、開放性、活動性。
教材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。 教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：
1、從兒童真實生活出發(fā)實現學科內容的整合 教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。
2、強化教材的生活指導職能。 教材試圖“以適應兒童現實生活為起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
教學目標
《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
1、讓學生知道生活中需要養(yǎng)成哪些好習慣。培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、珍惜糧食、做事不拖拉等生活習慣。
2、通過學習，讓學生感受學校生活的快樂。了解自己的成長進步，獲得成就感；懂得有煩惱是正常，并能及時解決自己的煩惱；努力向優(yōu)秀進發(fā)。
3、通過觀察日常生活中的現象，培養(yǎng)學生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋，認真思考的好習慣。
4、引導學生認識到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學生關心他人學習的好習慣和主動關心、幫助同學的態(tài)度。
5、通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學嘗試。
6、能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。
教學方法
1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。
2、努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。
3、創(chuàng)造性地使用教材，聯系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。
教學評價方案
引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。
教學進度與學時安排
周 次 單 元 課 題 課 時 備 注
1 第一單元 快樂學習 1、學習伴我成長 2
2 2我學習，我快樂 2
3 3、做學習的主人 2
4 第一單元復習 1
4-5 第二單元 我們的學校 4、說說我們的學校 1
6 5、走近我們的老師 2
7 6、讓我們的學校更美好 2
8 第二單元復習 1
8-9 第三單元 安全護我成長 7、生命最寶貴 2
9-10 8、安全記心上 2
10-11 9、心中的“110” 2
11 第三單元復習 1
12 第四單元 家是最溫暖的地方 10、父母多愛我 2
13 11、爸爸媽媽在我心中 2
14 12、家庭的記憶 2
15 第四單元復習 1
16-17 綜合復習 單元復習 4
18 綜合訓練 2

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