資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 道法學科
10.2 天下興亡 匹夫有責 同步探究學案
政治認同：熱愛祖國，認識到今天的一切成就都是通過人民勞動創造的，熱愛勞動，尊重勞動者，發揚實干精神。
道德修養: 明確青少年如何承擔起歷史重任
法治觀念: 認識勞動的重要性，尊重和學習其他勞動者
健全人格：知道勞動的意義，怎樣對待勞動者，怎樣實現中國夢
責任意識：努力學習，積極探索，承擔時代和國家所賦予的使命
基礎知識梳理
1.勞動是 的源泉，也是 的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過 鑄就的。
2.無論是 還是 ，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
（二）自主閱讀教材，思考以下問題，并在教材中標畫。
1、勞動的作用？（如何理解勞動成就今天？）
2、中華民族愛國情懷的重要表現？
3、為什么每個勞動者都值得我們尊敬和學習？
4、如何把中國夢變成現實？
5、為祖國的未來，青少年應怎樣做？（如何擔負起歷史重任，讓青春綻放光彩？）
（三）預習反饋
列出預習中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內容。
觀察漫畫“勞動課程”，運用法律知識回答問題。
勞動課成為獨立課程體現了對未成年人的什么保護？結合漫畫“勞動課程”，說說對未成年學生加強勞動教育的原因及意義。
（一）達標測評
1．“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。”這句話啟示我們（ ）
①少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動
②只有發揚實干精神，才能用勞動創造新的輝煌
③努力，是一種生活態度，需要堅持
④人世間的美好夢想，都是通過想象實現的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．神舟十六號航天員桂海潮在參加選拔訓練時，面對轉椅、潛水、超重測試、沙漠野外生存、睡眠剝奪試驗等艱巨挑戰，總是樂觀豁達，自強不息，勤加訓練，最終順利達到了一級航天員水平。桂海潮的經歷表明，個人的成長需要（ ）
①堅強的意志 ②盲目的自信 ③積極的情緒 ④奮斗的精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．2023中國青年五四獎章獲得者鄧小燕，用勤勞務實，甘于奉獻，讓青春充滿稻花香的味道。她的青春事跡啟示我們青少年要（ ）
A．親近社會，發揚實干精神 B．特立獨行，展現青春風采
C．學會質疑，培養批判精神 D．悅納自己，形成自我認同
4．路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實地、埋頭苦干，就一定能夠把宏偉目標變為美好現實。下列古語與題干表達的意思相符的有（ ）

A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．古語說：單絲不成線，獨木不成林。下列選項中與其寓意相同的是（ ）
①天下興亡，匹夫有責 ②百尺竿頭，更進一步
③二人同心，其利斷金 ④天時不如地利，地利不如人和
A．①③ B．②④ C．③④ D．②③
6．習近平主席在2023年新年賀詞中指出：路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標變為美好現實。這啟示我們（ ）
A．堅持走中國道路，是中國自信、民族自信的根本所在
B．只要腳踏實地、埋頭苦干，就能獲得成功
C．實現民族復興需要我們堅定信心、發揚實干精神
D．實現中國夢能夠提高我國在國際上的影響力、感召力
7．他們平均年齡77歲，有中國科學院院士、中國科技館原館長，還有大學教授和中小學老師。借助短視頻與直播，他們將畢生所學天文、物理、文學、美學等授以他人，用日復一日的耐心播下知識的種子。頭發白了，心態依然年輕；語速緩慢，講述依舊精彩。對此認識正確的有（ ）
①學會享受學習，體味學習的苦與樂 ②勇于挑戰自我，積極承擔社會責任
③發揚實干精神，創造美好生活 ④自信的中國人對發展有信心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．小明關注人民日報公眾號后，經常摘抄金句來激勵自己。下列觀點與他摘抄的“道固遠，篤行可至；事雖巨，堅為必成”觀點一致的是（ ）
①一個人也好，一個國家也好，最可貴的是心中有夢想，并且為實現夢想不懼風雨、實干篤行、砥礪奮斗
②少年何妨夢摘星，敢挽桑弓射玉衡
③初心不與年俱老，奮斗永似少年時
④且行且忘且隨風，且行且看且從容
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
9．感動中國2022年度人物——著名導彈專家沈忠芳，力主研發、艱苦創業，隱姓埋名60年為國鑄劍，他說：“人生最大的幸福，莫過于為人民的幸福奮斗”。對此，認識正確的有（ ）
①維護國家利益是公民義不容辭的責任
②維護國家利益就一定要放棄個人利益
③體現了以愛國主義為核心的民族精神
④以創造性勞動和實干精神鑄就了輝煌
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．“在我們這么一個有著十四億人口的國家，每個人出一份力就能匯聚成排山倒海的磅礴力量，每個人做成一件事、干好一件工作，黨和國家事業就能向前推進一步。”這啟示我們（　　）
①要發揚實干精神，勇于承擔責任
②國家安全是人民幸福安康的前提
③個人發展需要黨和國家提供機遇
④推進國家發展需要我們共同努力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
（二）提升訓練
11．2022年4月27日，首屆大國工匠創新交流大會在北京開幕。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平發來賀信。習近平在和心中指出，我國工人階級和廣大勞動群眾要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，適應當今世界科技革命和產業變革的需要，勤學苦練、深入鉆研，勇于創新、敢為人先，不斷提高技術技能水平，為推動高質量發展、實施制造強國戰略、全面建設社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。
請閱讀以上材料，結合所學知識，完成下列要求。
(1)在當今時代，我們為什么要弘揚勞動精神？
(2)有人說科學家、工程師勞動最具有價值，才值得我們尊敬和學習，請你評析。
12．2022年10月22日，有22位黨代表走上了“黨代表通道”，他們中有科技工作者、鄉村教師、鄉村干部、電力工人、快遞員、公共交通駕駛員等等，來自基層一線，用樸實的話語講述著他們精彩的奮斗故事，他們都是平凡崗位上的奮斗者和時代追夢人。
請從勞動的角度，評析22位黨代表的奮斗經歷。
13．錢七虎，2022年感動中國人物，一生為國鑄盾60余年。他參與了許多重大國防工程，牽頭制定了我國首部城市人防防護等級標準，創建了我國防護工程人才培養體系，解決了核武器和常規武器工程防護一系列關鍵技術難題。2019年獲得中國科技領域最高獎項一國家最高科學技術獎。他把國家最高科學技術獎800萬元獎金全部捐助貧困學生。如今除防護工程工作，錢七虎院士的腳步還跋涉在許多大國工程的施工現場。錢七虎院士說：“我這一生沒有碌碌無為，沒有虛度年華，我一生，活得有價值，為國家、為我們的人民安全，貢獻出了自己的心血。”
(1)錢七虎院士說：“我一生，活得有價值，為國家、為我們的人民安全，貢獻出了自己的心血。”你能從這句話中感悟到什么？
(2)向錢七虎院士學習，請你以“我的人生追求”為主題，書寫你的情懷與抱負。（80字左右）
（一）課后反思：
本節課我學會了：
本節課存在的問題：
把本節課所學知識畫出思維導圖
參考答案
一、合作探究
【答案】學校保護。
對未成年學生加強勞動教育是因為：青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年處于價值觀形成的關鍵時期，當前部分青少年缺乏勞動意識，這是促進青少年形成正確的價值觀和勞動觀的需要。
意義：有利于讓學生強健體魄、磨煉意志，培養正確的勞動價值觀和良好的勞動品質；有利于培養學生解決問題的能力，增強學生的獨立性。
【分析】考點考查：保護未成年人、勞動的重要性。
能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物
核心素養：道德修養、法治觀念
【詳解】小問1
第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用未成年人保護的有關知識，從分析類習題的角度進行作答
。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：學校加強勞動課程教育→這是對未成年人的學校保護。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2
第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用保護未成年人的原因、勞動的重要性的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：從漫畫中可以看出，將學煮飯燉湯、修理家電、種菜養禽納入勞動課程，《中華人民共和國未成年人保護法》也對學校加強對未成年學生進行勞動教育作了法律規定→保護未成年人的原因+勞動的重要性。
第三步：整合信息，組織答案。
課堂達標
1.【答案】A
【詳解】本題考查夢想、實干精神。
①②③：“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。”這句話啟示我們少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動，只有發揚實干精神，才能用勞動創造新的輝煌，努力，是一種生活態度，需要堅持，故①②③正確；
④：人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的，故④錯誤；
故本題選A。
2.【答案】C
【詳解】本題考查磨礪堅強意志、情緒和實干精神。
①③④：分析題文，航天員桂海潮面對從多困難和挑戰，總是樂觀豁達，自強不息，勤加訓練，最終順利達到了一級航天員水平；結合所學知識可知，這說明個人的成長需要堅強的意志；積極的情緒；奮斗的精神；①③④符合題意；
②：個人的成長需要自信，但不是盲目的自信；②錯誤；
故本題選C。
3.【答案】A
【詳解】本題考查發揚實干精神。
A：分析題文，鄧小燕，用勤勞務實，甘于奉獻，讓青春充滿稻花香的味道，這啟示我們要親近社會，發揚實干精神；A正確；
B：我們不能特立獨行；B錯誤；
C：題干不能體現培養批判精神；C不符合題意；
D：題干不能體現悅納自己，形成自我認同；D不符合題意；
故本題選A。
4.【答案】B
【詳解】本題考查實干精神。
①：意思是與其坐著談論大道理，不如親身實踐，強調實干精神，①符合題意；
②：意思是在天下人擔憂之前擔憂，在天下人快樂之后才快樂，強調的是憂國憂民的濟世情懷，與題意不符，②排除；
③：意思是不學習就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就，強調的是學習的重要性，與題意不符，③排除；
④：意思是路程即使很近，如果不行走就不能到達；事情即使很小，如果不去做就不能成功，強調實干精神，④符合題意；
故本題選B。
5.【答案】C
【詳解】本題考查集體凝聚力。
③：由題干可知“單絲不成線，獨木不成林"比喻個人力量單薄，辦不成大事，即人需要相互幫忙，彼此合作才能成功。“二人同心，其利斷金”意思是只要兩個人一條心，就能發揮很大的力量，泛指團結合作，故③符合題意；
④：有利于作戰的天氣、時令，比不上有利于作戰的地理形勢；有利于作戰的地理形勢，比不上作戰中的人心所向、內部團結，故④符合題意；
①：比喻國家的興盛或衰亡,每個普通人都有一份責任，故①不符合題意；
②：比喻雖已達到很高的境地，但不能滿足，還要進一步努力，故②不符合題意；
故本題選C。
6.【答案】C
【詳解】本題考查實干精神。
A：中國共產黨領導中國人民開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發展了中國特色社會主義文化。這是中國自信民族自信的根本所在，故A說法錯誤；
B：只要……就能，觀點絕對化，故B說法錯誤；
C：習近平主席2023年賀詞強調了實干精神，啟示我們實現中華民族偉大復興需要我們堅定信心，發揚實干精神，故C說法正確；
D：觀點雖然正確，但我國在國際上的影響力和感召力在題干中沒有體現，故D不符合題意；
故本題選C。
7.【答案】C
【詳解】本題考查勇擔社會責任、發揚實干精神。
②③：借助短視頻與直播，他們將畢生所學授以他人，用日復一日的耐心播下知識的種子，體現了勇于挑戰自我，積極承擔社會責任，發揚實干精神，創造美好生活，②③正確；
①④：說法正確但題干沒有體現，排除①④；
故本題選C。
8.【答案】B
【詳解】本題考查實現理想的途徑、實干精神。
①：道固遠，篤行可至；事雖巨，堅為必成，意指前進的路程雖很遙遠，但只要堅持走下去必將會有到達目的地的時候；萬事開頭難，但只要付諸實際行動去做，務必會有做成做好的時候。①說法強調了實干精神，符合題意；
②：少年何妨夢摘星，敢挽桑弓射玉衡，意思是少年不妨夢想去摘下天上的星星，敢用不怎么出色的弓劍去射下天上的玉衡星，體現的是要夢想，并不斷去實踐，②說法符合題意；
③：初心不與年俱老，奮斗永似少年時，意思就是說一個人的初心，不要因為他年紀變大了，而就慢慢老去，因為我們奮斗在人生的路上，就會永遠像少年時那樣充滿激情，③說法符合題意；
④：且行且忘且隨風，且行且看且從容，意思是人生在世，不必要在乎那些曾經執著過的東西，此生一世，如白駒過隙匆匆而過，我們要從容面對，④說法與題不符；
故本題選B。
9.【答案】C
【詳解】本題考查維護國家利益、實干創造未來。
①③④：依據題文描述，著名導彈專家沈忠芳，力主研發、艱苦創業，隱姓埋名60年為國鑄劍，他說：“人生最大的幸福，莫過于為人民的幸福奮斗”。這表明了我們要積極維護國家利益，體現了以愛國主義為核心的民族精神；說明了以創造性勞動和實干精神鑄就了輝煌，①③④正確；
②：維護國家利益并不一定要放棄個人利益，②錯誤；
故本題選C。
10.【答案】B
【詳解】本題考查發揚實干精神。
①④：“每個人出一份力就能匯聚成排山倒海的磅礴力量，每個人做成一件事、干好一件工作，黨和國家事業就能向前推進一步”體現了個人與國家的密切關系，說明推進國家發展需要我們共同努力，啟示我們要發揚實干精神，勇于承擔責任，①④符合題意；
②③：選項說法與題意不符。故排除②③；
故本題選B。
11.【答案】(1)①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。②人世間美好夢想都是通過勞動實現的，今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。③勤勞勇敢是中華民族的傳統美德等。
(2)錯誤。理由：每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展作出貢獻；正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活；無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
【分析】考點考查：勞動。
能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。
核心素養：政治認同。
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民， 需要運用勞動的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：習近平主席指出我們要大力弘揚勞動精神→可鏈接為什么建設美好祖國需要辛勤勞動。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：科學家、工程師勞動最具有價值，才值得我們尊敬和學習；
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
判斷正誤：錯誤；
論據：勞動的作用和尊重勞動者的原因。
第三步：整合信息，組織答案。
12.【答案】勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。22位黨代表來自基層，所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會的發展作貢獻。正是無數勞動者兢兢業業、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活，值得我們尊敬和學習。
【分析】考點考查：勞動的作用和尊重勞動者
能力考查：分析和解決問題
核心素養：責任意識
【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度
主體為公民， 需要運用勞動的作用和尊重勞動者的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識
關鍵詞：他們是來自基層一線上午科技工作者、鄉村教師、鄉村干部、電力工人、快遞員、公共交通駕駛員等→所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會的發展作貢獻。
第三步：整合信息，組織答案。
13.【答案】(1)偉大在于創造和貢獻；生命的意義需要自己發現和創造；當我們將個體的生命與他人的、集體的、國家的、甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大；能夠將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的；要心懷愛國之情，關心國家發展，積極承擔時代賦予的我們的責任等。
(2)示例：我要立志報效祖國，接過歷史的接力棒，努力學習積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，擔負起歷史的重任，讓青春綻放出絢麗的光芒。
【分析】考點考查：實現生命的價值
能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題
核心素養“健全人格
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；
本題的設問主體是公民，需要運用實現生命的價值的知識，從感悟類習題的角度進行作答；
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；
關鍵詞：錢七虎院士說：“我一生，活得有價值，為國家、為我們的人民安全，貢獻出了自己的心血。”→實現人生價值的方式；在平凡中創造出偉大；
第三步：整合信息，組織答案
（2）本題考查如何實現人生價值，屬于開放性試題，言之有理即可。
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