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(共32張PPT)
必修1 第1章 運動的描述
第1節 質點 參考系
課堂互動探究一：質點
研究乒乓球軌跡時，可以把球看成是一個只有質量的物質點，忽略球的形狀和大?。谎芯科古仪虻男D時，球的形狀、大小和擊打球的位置以及力度和方向都會影響球的旋轉效果，不能忽略球的形狀和大小
課堂互動探究一：質點
研究行星運動軌跡時，可以把行星看成是一個只有質量的物質點，忽略行星的形狀和大?。谎芯康厍虻淖赞D時，不能忽略地球的形狀和大小
課堂互動探究一：質點
火車過橋時，火車的長度和橋的長度相差不大，火車形狀和大小會影響火車過橋的時間以及安全性，不能忽略火車的形狀和大小；火車運動路程遠大于火車長度時，研究火車到站時間以及軌跡時，可以忽略火車的形狀和大小，把火車看成是一個只有質量的物質點。
課堂互動探究一：質點
研究谷愛凌的技術難度時，不能把谷愛凌看成只有一個質量的物質點；研究谷愛凌運動軌跡時，可以把谷愛凌看成是一個只有質量的物質點。
課堂互動探究一：質點
研究平動物體的運動時，可以用一個只有質量的物質點代替其他各點的運動情況，忽略物體的形狀和大?。谎芯课矬w各部分受力情況時，不可以把物體看成是一個只有質量的物質點。
課堂互動探究一：質點
質點：只有質量，沒有形狀和大小的物質點。
質點
課堂互動探究一：質點
課堂互動探究一：質點
課堂互動探究一：質點
課堂互動探究一：質點
課堂互動探究一：質點
課堂互動探究一：質點
課堂互動探究二：機械運動
機械運動：物體的空間位置隨時間變化的運動。
課堂互動探究二：機械運動的3種基本形式
平動
轉動
振動
課堂互動探究三：參考系
紙片運動了嗎？
地球上的建筑物運動了嗎？
小球運動了嗎？
課堂互動探究三：參考系
參考系
參考系：描述物體的運動時，用來作為參考的物體
課堂互動探究三：參考系
以地面為參考系：紙片是 的，地球是 的，小球是 的，以太陽為參考系地球是 的
運動
靜止
運動
運動
課堂互動探究三：參考系
由此可知，一個物體某一時刻的運動，因為選取的參考系不同，物體的運動狀態可能不同，所以，離開參考系談物體的運動沒有意義。
課堂互動探究三：參考系
課堂互動探究三：參考系
課堂互動探究三：參考系
課堂互動探究三：參考系
課堂互動探究三：參考系
課堂互動探究三：參考系
課堂互動小結：參考系
課堂總結
課后鞏固練習
課后鞏固練習
課后鞏固練習
課后鞏固練習

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