資源簡介

(共48張PPT)
1.通過觀察和實驗，認識重力，知道重力大小與質量的關系.
2.能用重力及重心等解釋生產生活中的相關現象.
3.有興趣探索人類在太空中的失重問題.
圖示
現象 樹上熟透的蘋果落向地面 天上的雪花飄向大地 水總是從高 處流向低處 從手中拋出的
鉛球落向地面
分析 物體都落向地面是因為地球對它附近的一切物體都有吸引作用 1.現象探究：重力的存在
2.重力
（1）重力是地球附近（重力是非接觸力，只要在地球附
近就受到重力作用）一切物體都受到的力，它是由于地
球對物體的吸引而產生的.重力通常用字母“ ”來表示.
（2）重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體.
（3）重力的效果：使物體從高處落回地面或使物體有向
下落的趨勢.
（4）力的作用是相互的，地球吸引物體的同時，物體也
吸引地球.
特別提醒
重力 地球對物體的吸引力
重力是由于地球對物體的吸引而產生的，但不能說地球
對物體的吸引力就是重力，因為重力只是地球對物體吸
引力的一部分.
典例1 關于重力，下列說法正確的是( )
D
A.地球對物體的吸引力就是物體的重力
B.在空中向上運動的物體不受重力的作用
C.重力是地球對物體的吸引力，物體對地球沒有吸引力
D.拋出去的物體總會落回地面，這是由于物體受到重力
作用
3.重力的測量
物體所受重力的大小可以用彈簧測力計來測量.把物體掛
在豎直放置的彈簧測力計的掛鉤上，當物體靜止時，彈
簧測力計的示數就可看成物體所受重力的大小.
4.實驗探究：重力與質量的關系
提出問題 物體所受重力的大小與物體質量之間有什么
關系
猜想與 假設 通常物體質量越大，提起物體所需要的力就
越大，因此可以猜想：物體所受的重力大小
可能與物體的質量有關，質量越大，重力越
大
實驗器材 彈簧測力計、質量為 的鉤碼6個
實驗步驟 （1）如圖所示，分別把1個、2個、3個
個鉤碼掛在彈簧測力計下，記下彈簧測力計
每一次的示數，并將對應的質量 、物重
（物體所受重力） 記錄在表格中.
（2）算出物重與質量 的比值，
同樣記錄在表格中
實驗數據 ________________________________________________________________________________
實驗數據 （2）以質量為橫軸、物重為縱軸建立直角坐
標系，把實驗數據在坐標系中描出，作出鉤
碼重力大小跟其質量的關系圖像
（盡量使直線穿過較多的點，偏
離太多的點應舍棄）____________________________
實驗結論 由實驗數據和圖像可知，物體所受重力的大
小與它的質量 成正比，質量越大，它受到的
重力越大
5.重力的計算
物體所受重力的大小與質量的關系為.通常情況
下，取，粗略計算時， 可取 .
（1）的物理意義：物理學中用表示與的比值，
是比例常數，取，表示質量是 的物體所受重力的大小
是 .
（2） 是重力的計算式，表示物體的重力大小可
直接通過質量的大小來計算是常數，即一個定值 .
（3）的變形式:， .
特別提醒
質量和重力的因果關系
物重隨質量的變化而變化，物重與質量有關，而物體的
質量是物體的屬性，與物重無關.
典例2 某物理實驗小組的同學探究“物體所受重力大小與
物體質量的關系”，實驗數據記錄如表所示.
被測物體 物體質量 重力
物體1 0.5 4.9
物體2 1 9.8
物體3 2 19.6
（1）在實驗過程中，需要的測量工具有______、______
_______.
天平
彈簧測力計
[解析] 實驗中需要測量的物理量是質量與重力，所以需
要的測量工具是天平和彈簧測力計.
（2）根據實驗測得的數據可知：物體所受重力 與物體
質量的比值為____ .
9.8
[解析] 分析表中數據，物體所受的重力與質量的比值是
.
（3）分析表中數據，得出的結論是__________________
_______________.
物體所受的重力跟它的質量成正比
[解析] 實驗得出的結論是物體所受的重力跟它的質量成
正比.
（4）本實驗需要多次測量，其目的與以下實驗中多次測
量目的相同的是___（填字母）.
A
A.探究質量和體積的關系
B.用刻度尺測量物理課本的長度
[解析] 本實驗多次測量，是為了通過探究得出重力和質
量的普遍關系.探究質量和體積的關系，多次測量是為了
尋找普遍規律；用刻度尺測長度，多次測量是為了取平
均值，減小誤差.
1.實驗探究：重力的方向
探究實驗 圖示 探究發現 歸納總結
用一根細線綁 著重物，并把 該重物懸掛起 來（如吊燈） _______________ 懸掛起來的重物 （吊燈）靜止后 懸線豎直下垂 重力的方
向總是豎
直向下的
探究實驗 圖示 探究發現 歸納總結
觀察蘋果成熟 后落地的軌跡 _____________________________ 蘋果沿豎直方向 落地 重力的方
向總是豎
直向下的
探究實驗 圖示 探究發現 歸納總結
觀察兩條重垂 線的方向，看 它們是否相同 ______________________________ 不論是在水平地 面上，還是在斜 面上，最終兩條 重垂線都是豎直 向下的 重力的方
向總是豎
直向下的
2.對重力方向“豎直向下”的理解
（1）重力的方向總是豎直向下，而不是垂直向下.
（2）重力的方向不受其他作用力的影響，且與物體的運
動狀態無關.
特別提醒
垂直向下 豎直向下
“豎直向下”，是指垂直于水平面向下，不能理解為垂直于
支持面向下.
（1）“豎直”是指與水平方向垂直，“豎直向下”是一個特
定的方向，是垂直于水平面向下的方向，
如圖中“1”的方向.
（2）“垂直”是指某個方向與另一個方向夾角為 .
“垂直向下”沒有確定的方向，與物體的接觸面（或地形）
有關，是指垂直于接觸面向下，如圖中“2”的方向.
3.重力方向的應用
重力的方向總是豎直向下的，用重垂線可以指示重力的
方向.生活中有許多應用重垂線的實例，如圖所示.
辨析比較
重力 質量
區別 概念 由于地球對物體的 吸引而產生的力 物體所含物質的多少
方向 豎直向下 沒有方向
重力 質量
區別 大小 隨物體所在位置 （如高度、緯度） 的變化而變化 不隨物體狀態、形
狀、所處空間位置的
變化而變化
符號
重力 質量
區別 單位 牛頓，簡稱牛 千克、噸 、克
、毫克 等
測量 工具 彈簧測力計 天平、桿秤等
重力 質量
聯系 （1）物體的重力跟它的質量成正比，計 算公式 ； （2）質量為 的物體所受重力的大小 約為 ； （3）物體的位置變化，質量不變，重力 可能會發生變化 典例3 [北京中考]如圖所示的是北京冬奧會
單板滑雪大跳臺比賽中運動員在空中運動時
的情境，此時他所受重力的方向是沿圖中____
向下的方向.（選填“ ”“”或“”.其中，
垂直于滑雪板，沿豎直方向， 平行于滑雪板）
[解析] 重力的方向總是豎直向下的，即沿圖中 向下的
方向.
1.重心的概念
物體的各部分都受到重力的作用，從效果上看，我們可
以認為各部分受到的重力集中作用在一個點上，這個點
就叫做物體的重心.即重心是物體所受重力的等效作用點.
2.重心的位置跟物體的形狀和質量的分布有關
（1）質量分布均勻、形狀規則的物體，它的重心在其幾
何中心上，如質量分布均勻的球體、圓柱體、正方體、
長方體等，如圖所示為其重心 .
（2）物體的重心不一定在物體上.如質量分布均勻的空木
箱、籃球、圓環等，其重心在其中心處，不在物體上，
如圖所示.
（3）質量分布不均勻的物體，重心的位置除跟物體的形
狀有關外，還跟物體的質量分布有關.載重汽車的重心隨
著裝載貨物的多少和裝載貨物位置的變化而變化；
空水桶的重心偏高，當向桶中加水后，重心下降，繼續
加水的過程中，重心又升高.如圖所示.
（4）質量分布不均勻或形狀不規則的物體，它的重心可
用“懸掛法”或“支撐法”來確定.
懸掛法：對于較薄的物體，如薄板，首先找一根細繩，
在薄板上找一懸掛點 ，用繩懸掛，待薄板靜止后，沿懸
線畫出一條豎直虛線 .
在該豎直虛線外再找一點 懸掛，靜止時沿懸線畫出另一
豎直虛線，、兩條虛線的交點 就是不規則薄板
的重心.如圖所示.
支撐法：對于形狀不規則的物體可用支撐
法來尋找它的重心.如圖所示，把湯匙放在
手指上，仔細調節支撐湯匙的支點，使其
在手指上平衡，這時就可以知道湯匙的重心就在支點上方.
有時為了研究問題的方便，在受力物體上畫力的示意圖
時，常把力的作用點畫在重心上.
典例4 （多選）關于物體的重心，下列說法正確的是
( )
BC
A.空心的足球沒有重心
B.物體的重心不一定在物體上
C.物體的重心與物體的質量分布和形狀有關
D.物體受到的重力作用在重心上
[解析] 任何物體都有重心，故A錯誤.物體各部分都受到
重力作用，只是等效作用在重心上，故D錯誤.
3.物體的穩度
穩度就是物體的穩定程度.穩度越大，物體就越不容易
翻倒.
（1）提高物體穩定程度的方法
一是增大支撐面；二是降低重心.
特別提醒
支撐面不一定是接觸面
支撐面不一定是物體與支持面的接觸面，
如圖所示，相機的三腳架與地面接觸的三
點為接觸面；三點在地面上構成的三角形
為支撐面，支撐面大于接觸面.
（2）提高物體穩定程度的應用
①增大支撐面：照相機的三腳架與地面接觸有三個點，
桌子與地面接觸有四只腳，站在行駛的公共汽車上常把
兩腳分得較開，臺燈有個大底座等.
②降低重心：不倒翁的底部很重，汽車底盤做得很重，
走鋼絲的演員手握一根長桿等.
典例5 如圖所示，為保證月球車在月球
表面采集標本進行科學考察時，不至于
因為遇到障礙物而發生傾倒，月球車的
輪距很大，這是通過____________的方
增大支撐面
降低重心
法來增大穩度的；月球車高度都很低，這是通過_______
___的方法來增大穩度的.
[解析] 月球車的輪距很大，這是通過增大支撐面的方法
來增大穩度的；月球車高度都很低，這是通過降低重心
的方法來增大穩度的.

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