資源簡介

(共19張PPT)
物理 滬科版（2024）
八年級全一冊
1.能通過實例認識噪聲．
2.了解噪聲的危害及控制方法．
3.能主動關(guān)注噪聲的限值，具有與他人及環(huán)境和諧相處的
行為習慣．
1.樂音和噪聲的波形圖
樂音 噪聲
物體做有規(guī)律振動發(fā)出的聲 音，波形圖如圖所示 ____________________________________ 物體做無規(guī)則振動發(fā)出的
聲音，波形圖如圖所示
________________________________
2.噪聲
（1）從物理學的角度:發(fā)聲物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.
（2）從環(huán)境保護的角度:干擾人們休息、學習和工作的聲音，
以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，皆可稱為噪聲.
教材深挖
樂音和噪聲的相對性
樂音的波形是有規(guī)律的，能使人身心愉悅,但當樂音干擾
到人們的正常工作和生活時,樂音也會成為噪聲,例如廣場
舞音樂對跳舞的人來說優(yōu)美動聽,但對周圍的居民來說,就
是難以忍受的噪聲.
3.噪聲的來源
物理學 角度 自然噪聲：雷聲、波浪聲、火山爆發(fā)時的聲音等
交通噪聲：各種車輛行駛時的馬達聲、鳴笛聲等
工業(yè)噪聲：工廠的各種機器設(shè)備在工作時的轟鳴聲等
施工噪聲：推土機工作時發(fā)動機聲音，重錘打夯聲音等
家用電器噪聲：電風扇、冰箱、空調(diào)等電器工作時發(fā)出的聲音
環(huán)境保 護角度 夜深人靜、安然入睡之際，鄰居家響起的搖滾樂聲
安靜學習時，窗外傳來的鞭炮聲
在電影院觀影時，旁邊的竊竊私語聲
在自習課上集中精力寫作業(yè)，傳來的說話聲
4.噪聲的危害
噪聲對人們的心理和生理都會有傷害：輕則分散注意力，
影響情緒；重則傷害身體，甚至危及生命．
典例1 我們生活在聲音的世界里，關(guān)于下列聲音：①工
廠車間機器的轟鳴聲；②劇場里樂器的演奏聲；③公園
里小鳥的鳴叫聲；④裝修房子時的電鉆聲；⑤學生上課
時，附近廣場上的音樂聲；⑥山間小溪的流水聲.其中屬
于噪聲的是( )
C
A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥
[解析] 除了物理學角度的噪聲，從環(huán)境保護的角度看，
凡是影響人們正常生活、工作和對人們要聽的聲音產(chǎn)生
干擾的聲音都屬于噪聲，因此①④⑤屬于噪聲.
噪聲影響人們的身心健康,是當今社會的四大公害之一,因
此防治噪聲非常重要.人們通常從噪聲的產(chǎn)生（聲源處）、
噪聲的傳播（傳播過程中）、噪聲的接收（人耳處）這
三個環(huán)節(jié)進行防治.
教材深挖
在選擇控制噪聲的方法時要綜合考慮，既能有效減弱噪
聲，又不會對正常要聽的聲音起阻礙作用，如上課時要
減弱教室外噪聲的影響，讓學生戴防噪聲耳罩就不合適
了.注意若安裝噪聲監(jiān)測裝置，只能檢測噪聲的強度是多
少分貝，但不能減弱噪聲.
典例2 [合肥期中] 小華在家里修理
廚房里的桌子時，難免有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了避
免干擾隔壁的小明學習，小華采取了三種方案：①在被
敲的地方墊一塊抹布；②把廚房門窗關(guān)嚴；③囑咐小明
用耳塞塞住耳朵.上述三種方案中，方案____（選填“①”
“②”或“③”）是在傳播過程中減弱噪聲.
②
[解析] ①墊一塊抹布，可在聲源處減弱噪聲；②把門窗
關(guān)嚴，可在傳播過程中減弱噪聲；③用耳塞塞住耳朵，
可在人耳處減弱噪聲.
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑