資源簡介

中考思想品德第一輪復習
（三）自信自立自強自尊自愛
【課標要求】
◆養成自信自立的生活態度，體會自強不息的意義；自尊、自愛，不做有損人格的事。
【知識歸納】
一、自信
1、自信的內涵
——自信就是要客觀看待自己，培養積極樂觀的生活態度。自信是人們對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。21世紀教育網版權所有
2、自信是一種進取精神和科學態度，是遇到困難永不低頭的巨大精神力量，有助于我們獲得成功。自信是成功的基石。21cnjy.com
3、自信者實事求是看待自己，既能看到自己的缺點，也能看到自己的優點。自信者好奇、樂觀、專注的心理品質有助于他們獲得成功。21·cn·jy·com
4、樹立自信
（1）發現自己的長處和優點，是自信的基礎。
（2）樹立自信，要避免自卑和自負，增強信心與實力。實力是支撐起信心的最重要支柱。
（3）將個人命運與祖國發展結合在一起，自信心才有堅如磐石的根基。一個有強烈民族自信心的人，必定在國際交往中自覺地展示中國人的氣度和風采，不卑不亢、落落大方，絕不會做出有損國格的事情。2·1·c·n·j·y
二、自立
1、自立的內涵
——自立就是自己的事情自己干，勇于承擔自己的責任。
2、自立的表現
——自立不濟指生活上自立，還表現在學習、工作、思想等各方面。自立還表現在遇事有主見，能對自己的行為負責。【來源：21·世紀·教育·網】
3、自立的意義
——培養自立精神，有利于我們克服依賴思想，培養獨立生活的能力，使自己成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的人。21·世紀*教育網
4、青少年要告別依賴、走向獨立。
（1）克服依賴心理，對自己的事情負責。
（2）要立足于自己當前生活、學習中問題，從小事做起，懂得管理和安排自己的生活。
（3）要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，逐步提高自立能力。
（4）根據自己的學習和發展潛能，考慮自己將來的職業生活和發展 方向。
三、自強
1、自強的內涵
——自強就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取。
2、自強表現在困難面前不低頭、不喪氣；自尊自愛、不卑不亢；勇于開拓，積極進取；志存高遠、執著追求等。www-2-1-cnjy-com
3、自強是一種精神，一種美好的道德品質。自強是我們進取的動力，是通向成功的階梯。
4、自強不息是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，歷經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。2-1-c-n-j-y
5、要做到自強：首先要樹立堅定的理想，并為這個理想矢志不渝的奮斗；其次要勇于并善于戰勝自己的弱點；再次要揚長避短，知道自己適合做什么，不適合做什么，這是自強的捷徑。【出處：21教育名師】
6、樹立自強不息的信念并持之以恒。為了堅持和實現自己的崇高志向，必須不斷的磨礪自己。
7、自強不息不是閉門修養，而是要積極的參與社會事務，積極地改造社會、造福人民。
四、自尊自愛
1、自尊自愛的內涵
——自尊，即自我尊重。指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
——自愛，即愛護自己、自重。
2、一定要自愛，而后才能被他人所愛；人一定要自尊，而后才能被他人所尊敬。
3、自尊是人格之本，是人正常發展的需要，是人重要的內在價值。人的自尊不僅僅是外在儀表的修飾，更在于保持心靈的積極健康的狀態。【來源：21cnj*y.co*m】
4、自愛首先體現于對現實生命價值的重視。要正確認識自愛消除自我輕視行為，學會自重。
5、青少年要正確認識和評價自己的優點和缺點，接受自我成長中的不足并領會其積極意義，體會自我進步的愉悅。【版權所有：21教育】
6、不做有損人格的事
（1）自尊、自愛始于知羞恥。“人無恥，無以立”，有羞恥心才有是非感。
（2）自尊、自愛表現為不以庸俗卑賤的方式做事，不做有損人格的事。
【中考演練】
一、選擇題
1、“只有信心才能產生能力和力量，只有能力和力量才能戰勝困難。”“信心比黃金和貨幣還要貴重。”這些論述啟示我們 ( )21教育名師原創作品
A.自信是成功的基石 B.自信是偉人特有的心理品質
C.只要有自信就一定會成功 D.只有自信才是人最優秀的品質
2、《李小龍傳奇》在央視一臺熱播后，社會上再次掀起了“功夫”熱。李小龍始終堅信自己，他以“WALK ON”精神，讓中國面孔感動世界，使中國功夫震驚世界。李小龍帶給我們每一個中國人的啟示是 ( )21*cnjy*com
A.要具有強烈的民族自信心，做自信的中國人 B.要在實踐中充分發揮自身的潛能
C.要自尊自愛、尊重他人 D.要自信就必須學好武功
3、下面幾種行為，按“自尊、自信、自立、自強”四種心理品質依次對應排序，順序正確的一組是（ ）
①我的衣服自己洗、作業自己獨立完成 ②不待揚鞭自奮蹄 ③當老師把出黑板報的任務交給小蘭時，小蘭微笑著說：“Yes, I can!” ④在公共場所，我會約束自己的行為，注意自己的形象
A.①②③④ B.④③①② C.④②③① D.①③②④
4、八年級學生小丁在放學回家的路上智救落水兒童，被救兒童的父母十分感激他，同學們佩服他，學校表彰他，小丁感到非常自豪和快樂。這是由于小丁的 得到了滿足。（ ）
A.自信心 B.自尊心 C.虛榮心 D.自負感
溫馨提示：以下每小題有兩個或兩個以上符合題意的答案。
5、每到上下學時間，中小學校門口，都會上演“中國式接送孩子”的喧鬧場面。由于接送孩子的車輛過多，常常導致馬路被堵，行人、自行車、電動車就“見縫插針”。這一現象（ ）
A.體現了家長對孩子全部的愛 B.能有效節省孩子的上下課的時間
C.不利于培養孩子的自立品質 D.容易導致交通安全事故
6、盡管命運殘酷地奪去了上饒小姑娘蔣張子怡的雙腿，但她從未放棄對舞蹈夢想的追逐。她說：“我感覺我就像一個天使，但是我沒有翅膀，我一跳起舞來就覺得我的翅膀又回來了。”小姑娘讓我們感到（ ）www.21-cn-jy.com
A.自信就是要培養積極樂觀的生活態度 B.自立就是要對自己的行為負責
C.自尊就是要保持外在儀表的整潔 D.自強就是要對未來充滿希望，奮發進取
7、盤點初中生活，小靜認為“學生自主管理制度”讓她受益最大：自主預習、探究、測評、讓學習成為自覺；出勤、三操、衛生實行自治，讓被動變成習慣；互幫、互助、互學，讓班級變成了家庭……你對這一管理制度的認識是（ ）　　21*cnjy*com
A.有助于克服依賴，做到自己的事情自己做
B.不利于構建和諧師生關系，影響師生感情
C.有助于養成良好習慣，培養優秀品質
D.有助于正確處理個人與集體的關系，培養團隊精神
二、綜合題
8、請你為漫畫《啃老一族》，
配上畫外音。
9、在大型青春勵志生活類角色互換紀實節目 “變形計”之《少年少年》中，講述了一個家住貴州山區的十四歲留守兒童——梁訓：父母長期在外打工，他一個人獨自生活。每天，他除了干農活外，還要上山砍柴、打水、喂豬和學習。可他從不怨天尤人，對生活和學習充滿了熱情。21教育網
（1）材料體現梁訓具有哪些優秀品質?
（2）青少年培養這些品質有什么意義?
（3）我們可以以哪些實際行動向梁訓體現學習？
中考思想品德第一輪復習
（二）珍愛生命 自救自護
【課標要求】
◆理解人類離不開大自然的哺育；認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救
自護；體會生命的價值，認識到實現人生意義應該從日常生活的點滴做起。
【知識歸納】
一、珍愛生命
（一）生命是可貴的，善待大自然中的生命
1、生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。
2、地球上的生命豐富多彩，每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重，相互關愛。21世紀教育網版權所有
3、生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命。
4、人類是大自然進化的結果，是自然界的一部分。作為萬物之精靈，人類應該對大自然抱有感激之心，善待大自然，愛護環境，保護動植物。【來源：21·世紀·教育·網】
5、地球是我們我們生存的唯一家園，對大自然的征服就是對我們家園的侵略和掠奪。如果隨意踐踏地球上的生命，就是破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。
（二）人生命的獨特性，要珍愛生命、善待生命。
1、正如世界上沒有兩片相同的樹葉，每一個人的生命也都是獨特的，都具有唯一性和不
可重復性，都有自己獨特的風格和特點。
2、人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最
具有智慧。人的個體生命的獨特性更多地表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。21cnjy.com
3、每個人的生命只有一次，生命彌足珍貴。沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。
4、沒有人有權利傷害自己的身體和生命，無論何時何地，無論遇到何種危機，我們都要珍愛自己的生命，決不放棄生的希望。www.21-cn-jy.com
5、我們要悅納自我，正視自己的缺點，轉變自己的態度。要學會與他人相處的技巧，是生命不再孤獨。每個人都應該善待自己的生命，自覺地遠離各種傷害源。
6、每個人的生命都是有價值的。我們既要珍愛自己生命，也要尊重、善待他人的生命。
當他人生命遭遇困境需要幫助時，我們要盡自己所能伸出援助之手。
（三）創造生命價值
1、生命不能假設，更不可重新再來。面對寶貴的生命，每個人都要懂得尊重和珍惜生命，讓自己生命的每一天都更加充實，更加精彩。當我們發現自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦，為更加、社會作出貢獻時，更能體會自己生命價值。www-2-1-cnjy-com
2、人的生命不僅有時間的長短之分，更有質的差別。生命的意義不在于長短，而在于內涵。要通過自己的努力，不斷延伸生命的價值。生命的價值在于創造和奉獻。要通過自己的努力，不斷延伸生命的價值，讓有限的生命煥發光彩。2-1-c-n-j-y
3、青少年時期是人生最為寶貴的階段。實現人生的意義，追求生命的價值：
①要腳踏實地，從現在做起，從點滴小事做起，；
②需要我們不斷完善自我，在精神上奮發向上；
③需要我們根據自己的個性，選擇一條適合自己的成才之路，發揮自己的優勢，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。　　21*cnjy*com
4、人有時要做出如何生的重大抉擇。正是通過這種抉擇和行動，人的有限生命釋放出了它應有的光和熱，樹立起生命的豐碑。 【出處：21教育名師】
二、學會自救自護
1、面對復雜多變的社會環境，社會閱歷和生活經驗不足的青少年有時會受到一些意外傷害。青少年遭遇意外傷害，主要包括兩個方面：【版權所有：21教育】
◆一是遭遇意外險情與傷害：
（1）意外傷害包括交通、打斗、跌倒（墜落）、動物咬傷、體育運動等；
意外險情包括火災、水災、雷擊、落水、地震、冰雹、泥石流等。
（2）面對意外險情與傷害：
①要提高防范意識，瞬間冷靜作出正確選擇；
②要知道一些自救自護知識，明確每一種傷害的具體預防和應對措施；
③要善于向周圍的人救援，及時獲得他人和社會的幫助。
◆二是遭遇不法分子的侵害：
（1）不法侵害是因犯罪行為或其他違法行為侵犯權益的行為，如搶劫、劫持、偷盜等違法犯罪行為。
（2）遇到不法侵害：
①要提高防范能力和自我保護意識，一定要把生命安全放在第一位；
②依靠智慧迅速、準確地作出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭；
③學會冷靜應對，運用最有效的方式救助，如撥打110報警電話，找準機會向周圍群眾大聲呼喊等。
2、青少年面對各種意外傷害，僅僅依靠社會、學校、家庭對中學生進行保護是不夠的，更重要的是樹立自護自救觀念，掌握自護自救知識，鍛煉自救自護能力，機智勇敢地處置遇到的各種意外傷害。21教育名師原創作品
【中考演練】
一、選擇題
1．個子矮小，天生皮膚黝黑的小丁并不介意自己的外表，堅信“天生我才必有用”。他勤奮好學，樂觀向上，以出色的表現贏得了老師和同學們的贊賞，并當選為學校學生會干部。小丁的成長經歷告訴我們（ ）21*cnjy*com
A.小丁比其他同學天資更聰明
B.金無足赤，人無完人，要無視自己的缺點
C.人生的意義不在于長短，而在于成就的大小
D.生命具有獨特性，要悅納自我，成就自我
2．兩年前，妻子袁彩霞去世，捐出眼角膜讓2名患者重見光明；2015年，丈夫魏宏離世，捐出遺體供醫學教學用。孝感市這對恩愛義工夫妻，生前熱心公益事業，逝后仍奉獻大愛暖人間的事跡，讓周圍人感動不已。他們讓人們感動的是（ ）
A.悅納生命，利用生命謀聲譽 B.輕視生命，視生命為身外之物
C.珍愛生命，延伸生命的價值 D.肯定生命，永不放棄生的希望
3．2015年4月，尼泊爾發生8.1級地震，危難時刻，中國政府積極實施人道救援。這體現了（ ）【來源：21cnj*y.co*m】
A.生命的價值無上重要 B.我國政府尊重生命、關愛生命
C.各種生命共生共存、息息相關 D.人類的生命最具有智慧
4．李揚所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉措很不以為然：“又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎？”下列說法中，最能說服李揚的是（ ）
A.通過逃生演練、緊急疏散活動可以實現生命的價值
B.無論遇到何種危機，都要珍惜生命，決不放棄生的希望
C.關愛生命從小事做起，這些活動有利于培養學生自救自護能力
D.人的生命獨特性突出表現在與其他生命相比最具有智慧
溫馨提示：以下每小題有兩個或兩個以上符合題意的答案。
5．“我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運。我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。”這句話啟示我們（ ）
A.要尊重大自然，善待生命 B.生命需要互相尊重，互相關愛
C.生命是頑強的，也是脆弱的 D.在遭遇困境時，永不放棄生的希望
6．2012年5月8日，一輛失控的大客車突然沖向剛剛下課的佳木斯第十九中學的學生，發現這一危機的張麗莉老師沖了過去，用手推開、用身體撞開了身邊的學生，自己卻被卷入車下遭到碾軋。張麗莉用她柔弱的身軀，譜寫了一曲 的大愛之歌。（ ）
A.孝親敬長 B.尊重生命 C.舍己為人 D.熱心公益
7．青少年遇到包括交通、玩耍打斗、跌倒墜落、動物咬傷、體育運動等意外傷害，遇到火災、水災、雷擊、落水、地震、冰雹、泥石流等意外險情時，應當（ ）
A.提高防范意識，瞬間冷靜作出正確抉擇
B.增強自我保護意識，具有保護自己的智慧和方法
C.善于向周圍的人求援，及時向他人和社會的幫助
D.知道一些自救自護知識，明確各種傷害的具體預防和應對措施
二、綜合題
8．地震是一次歷練，催生人生智慧；災難是一道考題，考驗國家智慧。
（1）蘆山地震發生時，8歲的周子耕和妹妹正在沙發上玩。當他意識到地震來臨時，迅速
躲進廁所避險，爺爺則抱著妹妹往外跑。地震停止后，他跑出去，看到房子垮了，爺
爺半個身子被石塊壓著，幸好爺爺還能自己刨開石塊，于是他趕緊去救妹妹。他一邊
挖一邊喊妹妹的名字。聽到她的哭聲后，就用稚嫩的小手刨挖壓在妹妹身上的瓦礫和
碎石。最終，他和趕來的媽媽救出了被埋的妹妹。
周子耕在地震中的出色表現帶給我們哪些智慧啟迪？（4分）
（2）蘆山地震發生后，從中央到地方，迅速按照《突發事件應對法》、《國家地震應爭預
案》等法規，啟動應急預案，部署救災工作。救災搶險中，無人機、夜視儀、北豐導
航定位系統等大批信息化裝備顯示威力，廢墟可變形控救等三款機器人運用到救援
中，使得救災效率大大提高。
這彰顯了哪些國家智慧？（2分）
9． 2015年6月1日21:30，滿載456人的“東方之星”游輪在由南京駛往重慶的途中遭遇龍卷風，在湖北監利江段翻沉。21教育網
◆習近平、李克強在第一時間做出重要批示：迅速調集一切可以調集的力量，爭分奪秒，全力開展搜救，把傷亡人員降低到最低程度，同時及時救治獲救人員，保護人民生命安全。
◆5000多名軍民奮力拼搏，水陸空24小時晝夜奮戰，盡全力不放棄，最大限度搜救幸存者，保護逝者尊嚴。2·1·c·n·j·y
◆6月7日，按照傳統習俗是“遇難者”的“頭七”祭日，上午9時，沉船救援現場舉行了哀悼遇難者活動，現場所有人員面對遇難船舶肅立默哀3分鐘，現場船舶鳴笛3分鐘，表達對逝者的哀悼。21·世紀*教育網
（1）從以上材料中，你得出哪些結論
（2）在我們的身邊，危險時刻存在。請你結合以下情況，談談正確的做法：
A、遇到火災：
B、面對不良誘惑： 21·cn·jy·com
C、遇到不良侵害：

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