資源簡介

(共18張PPT)
認識感官
第二單元 第4課
（蘇教版）一年級
上
01
素養目標
02
新知導入
03
新知講解
04
拓展延伸
05
課堂練習
06
課堂總結
07
作業布置
01
素養目標
1. 知識與技能：學生能夠認識人類的五種主要感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺，了解每種感官的作用、對應的器官以及感受方式。
2. 過程與方法：通過實踐探究活動，學生能夠使用不同的感官觀察和描述物體的特征，如顏色、形狀、聲音、氣味、味道、粗糙度、光滑度等。
3. 情感態度與價值觀：培養學生觀察生活的興趣，認識到感官在日常生活和學習中的重要性，學會珍惜和保護自己的感官。
02
新知導入
有它色彩多繽紛
有它音樂多美妙
有它氣味香噴噴
有它美食滋味好
還有一個可別忘
知寒知暖離不了
猜一猜它指的是什么？
02
新知導入
這些聲音和氣味你是通過什么感官感知到的？
鳥語
花香
雨聲
03
新知講解
五種感官
味覺
聽覺
視覺
嗅覺
觸覺
03
新知講解
感官在我們的日常生活中扮演著什么角色？
味覺：嘴巴，吃、喝、說話、唱歌、嘗味道
聽覺：耳朵，聽音樂
視覺：眼睛，看書、看電視
嗅覺：鼻子，聞味道、呼吸
觸覺：手，觸摸東西、拿東西
03
新知講解
感官體驗
03
新知講解
感官體驗
03
新知講解
感官體驗
03
新知講解
感官體驗
03
新知講解
學生記錄自己的觀察結果，并在小組內分享交流。
每個小組派出一名代表，全班分享他們的感官探究結果。
03
新知講解
不用臟手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把臟東西放到嘴巴里，不把小東西放在口、鼻耳中。
保護五官
04
拓展延伸
引導學生思考，當一種感官無法解決問題時，是否可以借助其他感官？舉例說明。
05
課堂練習
鼓勵學生在日常生活中運用感官觀察周圍的事物，并記錄自己的觀察結果。
06
課堂總結
引導學生總結五種感官的作用和重要性，強調感官在日常生活中的廣泛應用。
07
作業布置
讓學生回家后繼續觀察并記錄一天中自己使用感官的情況，嘗試用日記或圖畫的形式記錄下來。
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