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學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 把鹽放到水里
教科書 書 名：義務(wù)教育教科書科學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 出版社：江蘇鳳凰教育出版社
學(xué)生信息
姓名 學(xué)校 班級(jí) 學(xué)號(hào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解溶解的概念，知道鹽能在水中溶解，并觀察溶解過(guò)程中的現(xiàn)象2. 過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、記錄和分析，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力、觀察能力和初步的科學(xué)探究能力。 3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)細(xì)心觀察、勇于探索的科學(xué)精神，以及合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
觀察與記錄 1. 準(zhǔn)備材料：首先，請(qǐng)你在家里找到一小包食鹽（確保是食用鹽，安全第一）和兩杯清水，一小包沙子。如果條件允許，還可以準(zhǔn)備一個(gè)小勺子、一個(gè)透明的玻璃杯和一個(gè)攪拌棒。 2. 觀察鹽的外觀：仔細(xì)觀察食鹽和沙子顆粒的顏色、形狀和大小，并嘗試用文字或圖畫記錄下來(lái)。你可以問(wèn)問(wèn)自己：“鹽摸起來(lái)是什么感覺(jué)？它看起來(lái)像什么？” 3. 觀察水的狀態(tài)：同樣地，仔細(xì)觀察清水的顏色、透明度和表面狀態(tài)，并記錄下你的觀察結(jié)果。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】課前預(yù)熱：激發(fā)興趣，提出問(wèn)題 課程伊始，老師手持一袋潔白的食鹽和沙子、兩杯清澈的水，向同學(xué)們展示并拋出了一個(gè)引人入勝的問(wèn)題：“如果我們把這些鹽放入水中，會(huì)發(fā)生什么變化呢？” 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：細(xì)心觀察，安全第一 在正式實(shí)驗(yàn)前，強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)安全的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生們正確穿戴實(shí)驗(yàn)服、戴好護(hù)目鏡，確保每位同學(xué)都能在安全的環(huán)境中進(jìn)行探索。同時(shí)，老師詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和所需材料：食鹽、沙子、清水、透明玻璃杯、攪拌棒以及用于記錄的觀察表。 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】動(dòng)手操作：見(jiàn)證奇跡，記錄變化 學(xué)生們小心翼翼地將食鹽和沙子分別倒入兩杯水中，隨后用攪拌棒輕輕攪拌。起初，食鹽顆粒清晰可見(jiàn)，但隨著攪拌的進(jìn)行，奇跡發(fā)生了——食鹽逐漸消失在水中，只剩下透明而略帶咸味的液體，而另一杯卻沒(méi)有變化。 物質(zhì)攪拌前輕輕攪拌一會(huì)后停止攪拌幾分鐘后沙子食鹽
【學(xué)習(xí)任務(wù)四】深入探究：理解溶解，拓展思維 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，引導(dǎo)孩子們思考并討論：“鹽為什么會(huì)消失在水中？”“這個(gè)過(guò)程叫什么？”“還有哪些物質(zhì)也能溶解在水中？”通過(guò)討論，孩子們逐漸理解了溶解的概念，即物質(zhì)在溶劑（如水）中均勻分散，形成透明、均一、穩(wěn)定的溶液的過(guò)程。
推薦的學(xué)習(xí)資源
《神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——水的奧秘》中國(guó)少年兒童出版社出版，2021年5月出版 《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：探索物質(zhì)世界》北京科學(xué)技術(shù)出版社出版，2022年1月出版
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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