資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人音版二年級上冊第4課《咯咯噠》第1課時《公雞母雞》
【教材分析】
《公雞母雞》是人音版二年級上冊第4課《咯咯噠》第1課時欣賞課。《公雞 母雞》選自法國作曲家圣 －桑1886年所作的管弦樂組曲《動物狂歡節》。這部組曲由13首帶有標題的小曲及終曲組成，分別是：（1）序奏與獅王進行曲；（2）公雞母雞；（3）騾子；（4）烏龜；（5）大象；（6）袋鼠；（7）水族館；（8）長耳朵的角色；（9）森林深處的杜鵑；（10）鳥舍；（11）鋼琴家；（12）化石；（13）天鵝。 《公雞 母雞》首先由鋼琴和小提琴采用以同音反復組成的音調和頓音，模仿母雞咯咯的啼叫聲，仿佛剛剛下了蛋的母雞在報喜接著鋼琴模仿公雞的啼叫聲。公雞和母雞的叫聲交織在一起，樂曲情趣盎然。
【學情分析】
二年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，二年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過聆聽感受作品旋律特點及樂曲的趣味性。
(二)藝術表現
能用活潑歡快的情緒哼唱主題音樂。
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去表現歌曲
（四）文化理解
通過學習民族音樂，使學生熟悉和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識，培養愛護動物和積極樂觀的生活態度。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用活潑歡快的情緒哼唱主題音樂。
(二)教學難點:
1、能用簡單的肢體動作和樂器去表現歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們,你們知道雞的性別種類嗎？
預設：回答問題
教師：雞分為母雞和公雞，誰來負責延續后代呢？
預設：回答問題
教師：今天我們學習的這首作品，它的名字《公雞母雞》，書寫板書《公雞母雞》。（播放歌曲）
【設計意圖：通過教師引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，感受音樂
教師：聆聽音樂，你聽到了什么？它們在什么地方？在干什么？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：這首作品出現了哪些樂器？
預設：回答問題
教師：《公雞 母雞》選自法國作曲家圣 －桑1886年所作的管弦樂組曲《動物狂歡節》。這部組曲由13首帶有標題的小曲及終曲組成，分別是：（1）序奏與獅王進行曲；（2）公雞母雞；（3）騾子；（4）烏龜；（5）大象；（6）袋鼠；（7）水族館；（8）長耳朵的角色；（9）森林深處的杜鵑；（10）鳥舍；（11）鋼琴家；（12）化石；（13）天鵝。下面聆聽音樂，聽聽這段旋律有什么特點？表現了怎樣的畫面？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：《公雞 母雞》首先由鋼琴和小提琴采用以同音反復組成的音調和頓音，模仿母雞咯咯的啼叫聲，仿佛剛剛下了蛋的母雞在報喜
下面邊聽音樂邊模擬叫聲
預設：模擬叫聲XX X（咯咯 噠）表現母雞。
教師：下面繼續聆聽，聽聽這段旋律有什么特點？表現了怎樣的畫面？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：接著鋼琴模仿公雞的啼叫聲。下面邊聽音樂邊模擬叫聲
預設：模擬叫聲X X X”（喔 喔喔）表現公雞.
教師：下面繼續聆聽，聽聽這段旋律有什么特點？表現了怎樣的畫面？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：公雞和母雞的叫聲交織在一起，樂曲情趣盎然。下面邊聽音樂邊模擬
預設：模擬叫聲
教師：下面我們完整的欣賞
預設：欣賞
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面上臺模擬公雞和母雞的叫聲表現音樂
預設：表現
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學們欣賞視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設：回答問題
【設計意圖：通過學習民族音樂，使學生熟悉和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識，培養愛護鳥類和積極樂觀的生活態度。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《公雞母雞》
管弦樂
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
《公雞母雞》
第四單元 咯咯噠
（人音）二年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
通過聆聽感受作品旋律特點及樂曲的趣味性。
藝術表現
能用活潑歡快的情緒哼唱主題音樂。
創意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去表現歌曲
文化理解
通過學習民族音樂，使學生熟悉和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識，培養愛護動物和積極樂觀的生活態度。
新課導入
02
同學們,你們知道雞的性別種類嗎？
新課導入
02
雞分為母雞和公雞，誰來負責延續后代呢？
新課導入
02
作品
《公雞母雞》
新知講解
03
聆聽音樂:
1.你聽到了什么？
2.它們在什么地方？
3.在干什么？
新知講解
03
這首作品出現了哪些樂器？
新知講解
03
《公雞 母雞》選自法國作曲家圣 －桑1886年所作的管弦樂組曲《動物狂歡節》。這部組曲由13首帶有標題的小曲及終曲組成，
分別是：（1）序奏與獅王進行曲；（2）公雞母雞；（3）騾子；（4）烏龜；（5）大象；（6）袋鼠；（7）水族館；（8）長耳朵的角色；（9）森林深處的杜鵑；（10）鳥舍；（11）鋼琴家；（12）化石；（13）天鵝。
新知講解
03
下面聆聽音樂:
1.聽聽這段旋律有什么特點？
2.表現了怎樣的畫面？
新知講解
03
《公雞 母雞》首先由鋼琴和小提琴采用以同音反復組成的音調和頓音，模仿母雞咯咯的啼叫聲，仿佛剛剛下了蛋的母雞在報喜
下面邊聽音樂邊模擬叫聲
新知講解
03
下面繼續聆聽:
1.聽聽這段旋律有什么特點？
2.表現了怎樣的畫面？
新知講解
03
接著鋼琴模仿公雞的啼叫聲。下面邊聽音樂邊模擬叫聲
新知講解
03
下面繼續聆聽:
1.聽聽這段旋律有什么特點？
2.表現了怎樣的畫面？
新知講解
03
公雞和母雞的叫聲交織在一起，樂曲情趣盎然。
下面邊聽音樂邊模擬
新知講解
03
下面我們完整的欣賞
課堂展示
04
下面上臺模擬公雞和母雞的叫聲表現音樂
課堂拓展
05
下面請同學們欣賞視頻
課堂拓展
05
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結
06
《公雞母雞》
管弦樂
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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