資源簡介

(共25張PPT)
4.5身體的“聯絡員”
教科版五年級上冊
目錄
02
研討
03
探索
04
拓展
聚焦
01
聚焦
當我們的手無意中被仙人掌的刺扎到時，會有什么樣的反應 我們是怎樣感知到外界的刺激的 腦又是如何向身體發出指令的
聚焦
可以猜測一下。
探索
腦總是在不斷地發送和接收信息。這些信息 的傳遞需要通過身體的“聯絡員”——神經系統來完成。
探索
1.做個接乒乓球游戲。
準備乒乓球、紙杯。兩人一組， 一名同學扔乒 乓球，另一名同學想辦法用紙杯接住。反復練習接球，命中率有所提高嗎
增大兩人之間的距離，命中率有什么變化
探索
探索
各組反復練習后，展開比賽。
畫好投球線和接球線，根據練習情況，確定統一的接球距離。
每組接球10次，將球一次性接入紙杯中且不彈出算有效接球。比一比哪
個組接到球的次數多。
探索
探索
2.想一想，在這 個游戲中，我們的 腦與神經是怎樣工作的
探索
如果大腦是身體的“總指揮”，
那么神經就像身體的“聯絡員”。
探索
感受刺激的是人的感覺器官，將信號傳遞給腦和脊髓的叫傳入神經(也叫感覺神經)，將腦和脊髓發出的信息傳遞給身體相應部位，并指揮其做出反應的叫傳出神經(也叫運動神經)。
探索
腦
脊髓
傳出神經
傳入神經
人體神經系統
周圍神經
神經中樞
探索
神經傳遞示意圖
感受刺激
傳出神經
神經中樞
傳入神經
做出反應
探索
人體能夠感知各種環境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮膚等。當人體受到環境中的各種刺激時，都會由傳入神經將信號傳到神經中樞，神經中樞做出相應的指令并通過傳出神經使身體做出反應。
研討
1. 人體對環境刺激做出反應，需要經過哪些步驟
研討
眼睛
傳入神經
大腦
脊髓
傳出神經
手
→
→
→
→
→
研討
2.游戲中，反復練習接球，成功率提高了嗎
研討
提高了。
拓展
日常生活中，為保護神經系統，我們應該怎樣做
拓展
1.保持正確的坐姿，保護脊髓
2.乘車時系好安全帶
3.
1．某人胳膊上的動脈由于外傷破裂，應從破裂處的（ ）扎緊才能止血。
A．上方
B．下方
C．中間
鞏固
A
2．人體內心臟在不停地跳動著，心臟的跳動在________。
A．不停地制造血液
B．不停地推動血液流動
C．向血液中注入氧氣
鞏固
B
3．下列不屬于血液循環系統的是（ ）。
A．心臟
B．脊髓
C．血管
鞏固
B
@your name
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