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物理 滬粵版
九年級上冊
第十二章 內能與熱機
12.1 認識內能
新課引入
新課講授
課堂小結
隨堂練習
新課引入
運動著的足球具有動能
運動著的分子也具有動能
類比
類比
彈簧形變時具有勢能
互相吸引或排斥的分子也具有勢能
分子做無規則運動而具有的能叫分子動能。
由于分子間存在著相互作用而具有的能叫分子勢能。
物體動能與勢能的總和叫機械能。
分子動能和勢能的總和叫什么？
新課講授
知識點
一
什么是內能
在物理學中，把物體內所有的分子動能與分子勢能的總和叫物體的內能。
內能=所有分子的動能+所有分子的勢能
定義
理解
（1）系統性：內能是物體的內能，不是分子的內能，單純考慮一個分子的分子動能和分子勢能是沒有意義的。
（2）不為零：一切物體在任何情況下都具有內能。
（3）不可測量：一個物體的內能的具體數值無法測量，但可以判斷內能是增加了還是減少了以及變化量是多少。
影響物體內能的因素有哪些？
質量
物體內部分子數的多少
溫度
分子熱運動的劇烈程度
體積
分子間平均距離的大小
種類
分子大小、結構、作用力不同
狀態
分子間距離、相互作用力不同
典例
易錯點：內能與機械能的對比
比較項 定義 存在情況 研究對象 相關因素
機械能
內能
物體具有的動能和勢能的總和
可以為零
宏觀物體
質量、速度、高度、彈性形變量等
構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和
不能為零，自然界中的一切物體都具有內能
微觀粒子
質量、狀態、溫度等
難點：內能與溫度的關系
一個物體溫度越高
組成這個物體的所有分子的動能總和越大
這個物體的內能也就越大
物體內部分子的無規則運動就越劇烈
分子動能就越大
知識點
二
怎樣改變物體的內能
搓手時手變熱
滑下時摩擦發燙
你有過這些體驗嗎？
這是為什么呢？
活塞對空氣做功，空氣被壓縮，內能增大，溫度升高，達到硝化棉的燃點。
瓶內的空氣推動瓶塞做功，內能減少，溫度降低，使水蒸氣液化成小水滴。
結論：對物體做功，內能增加，溫度升高。物體對外做功，內能減少，溫度降低。
做功改變內能的實質是：
其他形式的能與內能之間的相互轉化。
還有其他方法改變物體內容嗎？
傳導
對流
輻射
它們都是通過熱傳遞改變物體的內能。
什么是熱傳遞呢？
定義
使溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個過程叫熱傳遞。
發生條件
只要物體之間或同一物體的不同部分之間存在著溫度差。
熱傳遞的實質是：
內能發生了轉移，能量的形式并未改變。
比較項 熱傳遞 做功
區別
聯系
難點：熱傳遞和做功改變物體內能的區別與聯系
能量的轉移
能量的轉化
熱傳遞和做功在改變物體內能中是等效的
典例
“搓手”是利用做功的方式取暖；“抱熱水袋”是利用熱傳遞的方式取暖。兩種方式都讓人感到暖和。
課堂小結
下列說法正確的是（ 　）
A. 溫度為0 ℃的物體沒有內能
B. 溫度高的物體內能一定大
C. 物體的內能增加，它的溫度一定升高
D. 以上說法都不正確
隨堂練習1
D
在下列現象中，利用熱傳遞的方式使物體內能增加的是（ ）
A. 用鋸條鋸木頭，鋸條發熱
B. 燒水時，水逐漸變熱
C. 流星在大氣層中高速下落，發出光和熱
D. 小孩從滑梯上滑下，臀部有灼熱感
隨堂練習2
B
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