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第十三章 內(nèi)能
第2節(jié) 內(nèi)能
觀察與思考
用水壺燒水，水開后，有時壺蓋會被彈起來。推動壺蓋的能量來自哪里？汽車開動時它的動能來源于燃料燃燒釋放的內(nèi)能。那么，什么是內(nèi)能？
爐子燒水
汽車燃油機
導入新課
1.知道內(nèi)能的概念；能描述內(nèi)能影響因素與內(nèi)能的關系 。
2.掌握熱傳遞和做功可以改變物體的內(nèi)能 。
3.了解熱量的概念及單位 ；學會區(qū)分溫度、熱量、內(nèi)能。
4.了解做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的 。
學習目標
1.一切物質(zhì)的分子都在不停地做 無規(guī)則的熱運動 ，運動的分子具有 分子動 能，物體的溫度越高，分子熱運動 越劇烈，它們的動能越 大。
2.分子間存在相互作用力，所以分子間還具有 分子勢能 。
3.物質(zhì)內(nèi)部 所有 分子熱運動的 分子動能 與分子 勢能 的總和，叫作物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是 焦耳 ，符號 J 。
4.鐵水具有內(nèi)能，冰塊 具有 內(nèi)能，一切物體，不論 溫度高低、靜止還是運動 都具有內(nèi)能。
預習檢測
5.機械能與整個物體的 動能和勢能 有關，內(nèi)能與物體內(nèi)部所有分子的 動能 和分子間的 勢能 有關，內(nèi)能與機械能是不同一種形式的能。
6.冬天在室外用雙手互相摩擦或者用嘴對著手呵氣均可使手發(fā)熱，前者是通過 做功 的方式增加了手的內(nèi)能；后者是通過 熱傳遞 的方式增加了手的內(nèi)能。
預習檢測
觀察與思考
運動著的足球具有動能，那么處于熱運動的分子是否具有動能呢？
彈簧性形變時具有勢能，那么分子之間是否也具有勢能呢？
合作探究
內(nèi) 能
一
構成物體的所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和叫作物體的內(nèi)能（U）。
內(nèi)能:
單位:
焦耳
符號:
J
　　機械能與整個物體的機械運動情況有關，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關，所以內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能。
歸納與小結
合作探究
觀察與思考
熾熱的鐵水有內(nèi)能嗎？
北極的冰山也有內(nèi)能嗎？
一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。
內(nèi) 能
一
合作探究
分子無規(guī)則運動越劇烈
這個物體的內(nèi)能增大
分子動能越大
溫度越高
組成這個物體的所有分子的動能總和增加
同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大；溫度越低，內(nèi)能越小。
誰的內(nèi)能大
觀察與思考
合作探究
內(nèi) 能
一
歸納與小結
一切物體，都具有內(nèi)能；一個確定的物體，分子總數(shù)是固定的，其內(nèi)能大小由溫度和質(zhì)量決定；如果物體不確定，那么其內(nèi)能大小由物體的種類、質(zhì)量（體積）、物態(tài)、溫度等來決定。即：
物體的內(nèi)能 = f (種類、質(zhì)量（體積）、物態(tài)、溫度···)
合作探究
觀察與思考
如果把燒熱的工件放到冷水中，工件會涼下來，而冷水會變熱，這是為什么？
高溫物體的內(nèi)能
低溫物體
傳遞
內(nèi)能減少，溫度降低
內(nèi)能增加，溫度升高
熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能
在熱傳遞過程中，物體間內(nèi)能傳遞的多少稱為熱量（Q）。
單位:
焦耳，簡稱焦。
符號:
J
合作探究
物體內(nèi)能的改變
二
你有過這些體驗嗎？這是通過什么方式改變了物體的內(nèi)能？生活中還有哪些現(xiàn)象和這些類似？
觀察與思考
合作探究
物體內(nèi)能的改變
二
將一根鐵絲快速反復彎折數(shù)十次，用手摸鐵絲彎折處。
鐵絲彎折處會發(fā)熱，表明鐵絲彎折處的溫度升高了，鐵絲的內(nèi)能增大了，鐵絲的內(nèi)能增大是由于人對鐵絲做了功。
做功可以改變內(nèi)能
實驗與探究
合作探究
物體內(nèi)能的改變
二
想一想:生活中利用熱傳遞或做功來改變內(nèi)能的例子
交流與討論
合作探究
交流與討論
熱傳遞和做功改變內(nèi)能的實質(zhì)分別是什么
傳遞熱量到
高溫部分（物體）的內(nèi)能減小，溫度下降
低溫部分（物體）的內(nèi)能增大，溫度升高
能量轉移
物體對外做功，內(nèi)能減小
對物體做功，內(nèi)能增大
轉化能量到
能量轉化
改變物體內(nèi)能的途徑是熱傳遞和做功；熱傳遞和做功對改變物體內(nèi)能是等效的。
合作探究
物體內(nèi)能的改變
二
1.熱量是過程量；溫度、內(nèi)能是狀態(tài)量
2.單位區(qū)別
3.表述區(qū)別
溫度只能說“是、降低、升高”
熱量只能說“吸收、放出”
內(nèi)能只能說“有、具有、改變”
4.溫度、熱量、內(nèi)能的聯(lián)系
溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別
交流與討論
熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能，使內(nèi)能增加或減少，但溫度不一定改變。
合作探究
構成物體的所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和叫作物體的內(nèi)能（U）；單位：焦耳（J）
物體的內(nèi)能 = f (種類、質(zhì)量（體積）、物態(tài)、溫度···)
在熱傳遞過程中，物體內(nèi)能傳遞的多少稱為熱量（Q）；單位：焦耳（J）
改變物體內(nèi)能的途徑是熱傳遞和做功
熱傳遞和做功對改變物體內(nèi)能是等效的
課堂小結
內(nèi) 能
一
物體內(nèi)能的改編
二
當堂小練
1.下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是( C )
A.在火爐上燒水，水溫升高
B.感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭；
C.用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱
D.炎熱的夏天，柏油路面溫度升高
2.下列關于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（ D ）
A.0℃的冰可從0℃的水中吸熱
B.水的溫度越高，所含熱量越多
C.100℃水的內(nèi)能比0℃水的內(nèi)能大
D.物體的內(nèi)能不會為零
當堂小練
3.關于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（ D ）
A.物體運動得越快，內(nèi)能越大
B.物體被舉得越高，內(nèi)能越大
C.物體運動得越快，舉得越高，內(nèi)能越大
D.物體溫度越高，內(nèi)能越大
當堂小練

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