資源簡介

(共23張PPT)
不同價態含硫物質的轉化
從物質分類的思想了解含硫物質的理化性質。
1
采用實驗探究的方式，從物質分類、氧化還原、物質特性的角度學習并掌握含硫物質的轉化，并能用化學符號表達。
2
通過含硫物質對環境的影響、對食物的殺菌和消毒，體會化學與生活、環境保護的關系，樹立關注社會的意識和責任。
3
學 習 目 標
硫元素的存在
硫化物： 硫鐵礦(FeS2)
黃銅礦(CuFeS2)
硫酸鹽： 石膏(CaSO4·2H2O)
芒硝（Na2SO4·10H2O）
火山口的單質硫
游離態：火山口附近或地殼的巖層里
化合態
生活中的化學
含硫物質
？
有毒
硫還是某些蛋白質的重要組成元素，存在于有機體內。
因為蛋清中含有較多的蛋氨酸，長時間加熱后，會分解出硫化物，與蛋黃中的鐵元素發生反應。
雞蛋腐敗后會產生硫化氫（H2S），有臭蛋味的有毒氣體。
漲知識
設計實驗驗證葡萄酒中二氧化硫
實驗原理：
I2+SO2+H2O=2I-+SO42-+4H+
編號 實驗組 對照組
試劑 點滴板中+1滴碘水+1滴淀粉溶液+1滴鹽酸溶液 5滴葡萄酒 BaCl2溶液2滴
點滴板中+1滴碘水+1滴淀粉溶液+1滴鹽酸溶液
5滴蒸餾水
BaCl2溶液2滴
現象
結論
溶液藍色褪去且出現白色沉淀
溶液藍色未完全褪色
葡萄酒中含有二氧化硫
【任務一】
從化合價角度分析含硫物質轉化途徑
-2
0
+4
+6
H2S、Na2S
S
SO2
SO42-
【任務二】
最低價態
只有還原性
中間價態
還原性+氧化性
最高價態
只有氧化性
化合價下降，加還原劑
化合價上升，加氧化劑
價態
性質
反應
提供藥品：Na2SO3固體、濃H2SO4、Na2S溶液、碘水(I2的水溶液)、
KMnO4溶液、NaOH溶液、藍色石蕊試紙、花瓣
溫馨提示：①SO2的制備: Na2SO3+H2SO4(濃)= Na2SO4+ SO2↑+ H2O
②SO2是一種有毒氣體，對環境有污染。
猜想與假設
方案設計
化學性質
推測依據
選擇試劑
預期現象
設計含硫物質轉化實驗
【實驗設計】
充分考慮微量、環保實驗
實驗步驟：
（1）觀察并記錄實驗盒里4組微型實驗的顏色
（2）用注射器向白色試劑盒（Na2SO3）里加入70%硫酸3毫升，迅速蓋緊蓋子密封
（3）一分鐘后觀察現象，完成下表
（4）用注射器將NaOH溶液注入試劑盒中吸收尾氣
【實驗探究】
編號 ① ② ③ ④
試劑 藍色石蕊試紙 蘸取KMnO4的脫脂棉 Na2S溶液 花瓣
反應前現象
反應后現象
藍色
紫紅色
紅色
設計含硫物質轉化實驗
（禁止打開試劑盒）
無色
紅色
紫紅色褪去
渾濁
紅色褪色
問題探究
（1）觀察SO2與KMnO4的現象，體現了SO2什么性質，實現了什么價態硫的轉化？
預測SO2與溴水的反應及現象。
（2）觀察SO2與Na2S的現象，體現了SO2什么性質，實現了什么價態硫的轉化？
預測Na2SO3與Na2S直接反應是否也產生黃色沉淀？
（3）預測足量濃硫酸與H2S反應是否也立即產生黃色沉淀？
【合作解疑】
以小組為單位討論，完成相關問題
問題探究
（1）觀察SO2與KMnO4的現象，體現了SO2什么性質，實現了什么價態硫的轉化？
【合作解疑】
以小組為單位討論，完成相關問題
總結提升
SO2
SO3
H2SO3
H2SO4
0
+6
+4
S元素價態
S
酸
氧化物
物質類別
單質
鹽
Na2SO3
Na2SO4
-2
H2S
氫化物
Na2S
還原性
問題展示
（1）觀察SO2與KMnO4的現象，體現了SO2什么性質？
預測SO2與溴水的反應及現象。
【合作解疑】
以小組為單位討論，完成相關問題
現象： KMnO4褪色，體現了SO2的還原性
SO2 + Br2 + 2H2O = H2SO4 + 2HBr
問題探究
（2）觀察SO2與Na2S的現象，體現了SO2什么性質，實現了什么價態硫的轉化？
預測Na2SO3與Na2S直接反應是否也產生黃色沉淀？
【合作解疑】
以小組為單位討論，完成相關問題
總結提升
SO2
SO3
H2SO3
H2SO4
0
+6
+4
S元素價態
S
酸
氧化物
物質類別
單質
鹽
Na2SO3
Na2SO4
-2
H2S
氫化物
Na2S
？
氧化性
問題展示
（2） 觀察SO2與Na2S的現象，體現了SO2什么性質，實現了什么價態硫的轉化？
預測Na2SO3與Na2S直接反應是否也產生黃色沉淀？
【合作解疑】
以小組為單位討論，完成相關問題
現象：生成黃色沉淀，體現了SO2的氧化性
SO2 + 2H2S =3S↓+ 2H2O
SO2 + H2O+ Na2S =H2S+ Na2SO3
預測Na2SO3與Na2S直接反應是否也產生黃色沉淀？
SO32- + 2S2-+ 6H+ =3S↓+ 3H2O
溶液酸堿環境影響反應發生
問題探究
（3）預測足量濃硫酸與H2S反應是否也立即產生黃色沉淀？
【合作解疑】
以小組為單位討論，完成相關問題
總結提升
SO2
SO3
H2SO3
H2SO4
0
+6
+4
S元素價態
S
酸
氧化物
物質類別
單質
鹽
Na2SO3
Na2SO4
-2
H2S
氫化物
Na2S
問題展示
（3）預測足量濃硫酸與H2S反應是否也立即產生黃色沉淀？
【合作解疑】
以小組為單位討論，完成相關問題
H2SO4(濃)+ 3H2S =4S↓+4H2O
3H2SO4(濃)+ H2S =4SO2+4H2O
反應物量多少影響反應發生
H2SO4(濃)+ H2S =S↓+SO2+2H2O S與SO2共存
總結提升
課堂總結與習題
物質轉化思路：
實驗驗證思路：
實驗評價思路：
化合價分析→轉化目標→選擇試劑
預測性質→設計反應→驗證發生
科學性→可行性→安全性綠色化
總結提升
課堂總結與習題
化學讓生活更美好，以下說法錯誤的是 （ ）
A. 酒精溶液可以使蛋白質變性，酒精純度越高殺菌消毒效果越好
B. 在煙花中加入某些金屬元素，使焰火更加絢麗多彩
C. 蘇打水呈弱堿性，可以舒緩胃酸分泌過多時的不適感
D. 在葡萄酒中添加微量二氧化硫作抗氧化劑，使酒保持良好品質
A
我們能為環保做些什么
社會責任感
分享 控制SO2引起的酸雨及大氣污染問題的措施
綠色出行、垃圾分類回收、節約用水、用電
不亂扔廢舊電池、燃放新型綠色污染的煙花爆竹等等。
課后作業
鹽
0
+6
+4
氧化物
酸
堿
單質
特性
氧化還原
物質分類
-2
氫化物

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