資源簡介

(共23張PPT)
位置變化快慢的描述——速度
課標定位
1.理解速度的概念,領會其矢量性。
2.知道平均速度和瞬時速度,了解它們的區別與聯系。
3.能使用平均速度和瞬時速度的概念,并能進行相應的計算。
4.理解、掌握速度—時間圖像。
新知導入
百米賽跑是奧運會田徑賽場上最短的直道項目，被稱為“飛人大戰”。它根據什么確定選手的名次呢？百米賽跑世界紀錄保持者為什么被稱為“世界上跑得最快的人”？
平均速度與瞬時速度
一. 速度與速率
位移：
路程：
從物體運動的初位置指向運動的末位置的有向線段
物體運動軌跡的長度。
某同學夜跑，跑400m用時3分20s，求該過程中這位同學的平均速度和平均速率分別為？
二. 位置變化快慢的描述-速度
平均速度和瞬時速度
位置變化快慢的描述-速度
位置變化快慢的描述-速度
位置變化快慢的描述-速度
合作探究
位置變化快慢的描述-速度
位置變化快慢的描述-速度
以速度υ為縱軸，以時間t為橫軸，建立直角坐標系，用描點法將各時刻對應的速度一一描點，然后用平滑的曲線將各點連接，就得到了速度—時間圖像，有時也簡稱為υ-t圖像。速度—時間圖像（υ-t圖像）是描述物體速度變化的最好方法，它表達的是運動質點的速度隨時間的變化關系，圖像法是物理學研究問題常用的方法之一。
三. 速度---時間圖像
υ-t圖像中反映的物理量有：
（1）某一時刻瞬時速度的大小，可以從圖像上直接讀出。
（2）速度的方向，選υ軸中的正方向為正方向，如果速度為負值則說明運動的方向跟選擇的正方向相反。
（3）勻速直線運動的圖像是一條平行于t軸的直線。勻速直線運動的速度大小和方向都不隨時間變化。
速度—時間圖像
問題：下表記錄了某位同學測量一條紙帶的速度與時間。
依據上表數據，在下圖中畫出υ-t圖像。
【答案】如圖所示。
序號 0 1 2 3 4 5 6 7 8
時刻t/s 0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 0.12 0.14 0.16
速度υ/(m·s 1) 0 0.04 0.07 0.15 0.22 0.24 0.20 0.18 0.15
【探究總結】
畫υ -t圖像時應先判斷圖線的大體走勢，然后將各點連接起來，要使盡量多的點落在平滑曲線上，其余的點盡可能均勻地分布在平滑曲線兩側。圖像法處理數據有利于減小偶然誤差，剔除誤差較大的數據。
（多選）關于下列兩圖像，說法正確的是（　　）
【解析】圖1中速度方向沒有改變，只是先加速（OA段），再勻速（AB段），后減速（BC段），A、B兩項錯誤；圖2中物體的位移先增加（OD段），再不變（DE段），后減小（EF段即返回），C、D兩項正確。
CD
【典例示范】
A.物體在OA段與BC段運動方向相反
B.物體在AB段是靜止的
C.物體在OD段與EF段運動方向相反
D.物體在DE段是靜止的
【典例一】
1、如圖所示在某段高速公路上,分別有圖示的甲、乙兩塊告示牌,告示牌上面數字的意思分別是( )
A.甲是指位移,乙是平均速度
B.甲是指路程,乙是平均速度
C.甲是指路程,乙是瞬時速度
D.甲是指位移,乙是瞬時速度
解題思路：告示牌甲上的數字表示路程,限速是指瞬時速度不能超過多大,故告示牌乙上面的數字是瞬時速度,故C正確,A、B、D錯誤。。
答案：C
【典例二】
2、某班同學去部隊參加代號為“獵狐”的軍事演習,甲、乙兩個小分隊同時從同一處O出發,并同時捕“狐”于A點,指揮部在熒光屏上描出兩個小分隊的行軍路徑如圖所示,則下列說法正確的是( )
A.甲隊的位移大于乙隊的位移
B.甲隊的平均速度大于乙隊
C.兩個小分隊運動的平均速率相等
D.甲隊的平均速率大于乙隊

位置變化快慢的描述-速度
隨堂練習
拓展提高
1、如圖所示為某物體的s—t圖像，在第1s內物體的速度是————，從第2s至第3s內物體的速度是——，物體返回時的速度是————，4s內通過的路程是———，位移是———，4s內物體的平均速度是——————。
1m/s
0
-3m/s　
4m
-2m
-0.5m/s
t/s
s/m
1、知識的學習
速度是表示運動快慢和運動方向的物理量
平均速度－粗略地描述物體運動的平均快慢及方向.
平均速度的大小≤平均速率
瞬時速度－精確地描述物體運動的快慢及運動方向.
瞬時速度的大小叫瞬時速率（速率）
2、方法的學習：控制變量法、比值法定義物理量、
極限法
課堂小結

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