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(共14張PPT)
電解質的電離
Ionization of electrolyte
劉琪
知識水平
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教材位置
本次課程的內容在教材中位于人教版高中教科書必修一第一章第二節。
同學們剛剛升上高中，他們的認識情況，正在由具象認識轉向抽象認識，可能對微觀結構理解的不是很徹底。
認識水平
同學們在初中的時候已經接觸過了，電解質的部分知識，有了一些模糊的概念。
環節一：新課導入
環節一：新課導入
是什么原因導致觸電事故的發生的？
水
汗
輸入您的標題
蒸餾水、NaCl固體、NaCl溶液。
探究下列物質的導電性。
觀察實驗現象，記下實驗結果。思考原因。
環節二：實驗探究
環節二：實驗探究
NaCl固體
NaCl溶液
藥品 現象 結論
蒸餾水
NaCl 固體
NaCl 溶液
不發光
不發光
發光
不導電
不導電
導電
銅和鐵也可以導電，他么導電的原因是什么？
NaCl與他們的原因相同嗎？
小組合作，思考并討論
環節三：思考與討論
NaCl溶液
實驗探究3
NaCl溶液為什么能夠導電？同學們觀察并討論。
NaCl溶液
實驗探究
NaCl固體不導電，熔融的NaCl能導電嗎？
這種在水溶液里或熔融狀態下能導電的化合物叫做電解質。
純凈物
總結
實驗探究2
NaCl固體為什么不導電？
綜上所述，物質能否導電，取決于：
是否存在著自由移動的帶電粒子。
人的手長上有汗水（含有NaCl溶液），存在自由移動的離子。因此，濕手直接接觸電源容易發生觸電事故！
NaCl固體中雖然有Na+和Cl-離子，但是它們按照一定的規則緊密的排列著，不能自由移動，所以固體NaCl不導電。
歸納總結
課下思考
1.同學們猜想熔融狀態下的NaCl的微觀結構，及導電原理
2.收集并記錄電解質在生活中的應用。
謝謝觀看
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劉琪

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