資源簡介

(共38張PPT)
蘇科版 八年級上冊
引言
一、奇妙的物理現(xiàn)象
二、物理學與科技強國
三、體驗科學探究
蘇科版 八年級上冊
引言
一、奇妙的物理現(xiàn)象
情景引入
02
日有東升西落，月有陰晴圓缺；天有風云變幻，海有潮起潮落。
蒸汽機的發(fā)明標志工業(yè)化時代的來臨，電力的應用推動人類社會邁入一個新紀元。
“上九天攬月”不再是神話，“下五洋捉鱉”也不再是夢想。
觀自然
觀自然
看今朝
憶歷史
觀自然
這一切都與物理學有關。讓我們一起走進奇妙的物理世界!
01
02
03
04
05
CONTENTS
實踐與練習
奇妙的物理現(xiàn)象
活動0.1 觀察有趣的實驗現(xiàn)象
PART ONE
奇妙的物理現(xiàn)象
奇妙的物理現(xiàn)象
陽光照耀下的天空，為什么有時陽光明媚，有時霞光萬丈，有時還會出現(xiàn)七色彩虹？
奇妙的物理現(xiàn)象
自然界中的水，為什么呈現(xiàn)云、雨、露、霧、霜、雪、冰等不同形態(tài)？
探索世界的奧秘是從提出問題開始的，而提出問題離不開觀察和實驗。
在觀察和實驗中，我們能發(fā)現(xiàn)許多意想不到的有趣現(xiàn)象。
夜幕降臨，仰望璀璨星空，我們會不由自主地浮想聯(lián)翩。地球以外的世界究竟是怎樣的？
自然界和生活中還有許多撲朔迷離，變換莫測的現(xiàn)象，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?br/>奇妙的物理現(xiàn)象
PART TWO
活動0.1 觀察有趣的實驗現(xiàn)象
如圖所示，將手指潤濕 后沿著高腳酒杯杯口摩擦 . 猜 一猜，你會聽到怎樣的聲音？ 若在酒杯中加水，聲音會變化嗎？
如圖所示，將玻璃板、教科書、鐵板、鋁板、塑料板等分別置于條形磁體與鐵質(zhì)回形針之間 . 條形磁體對回形針的吸引會變化嗎？
觀察有趣的實驗現(xiàn)象
動手做一做；你會發(fā)現(xiàn)什么。
聆聽美妙的聲音；會變化。
有的會，有的不會，請將影響磁體對鐵質(zhì)回形針吸引的物品歸為一類。
如圖所示，用金屬框可以拉出很大的肥皂泡。請你試著做一做，并觀察肥皂泡的形成過程、形狀和顏色的變化。
觀察有趣的實驗現(xiàn)象
在今后的學習中我們將會發(fā)現(xiàn)更多奇妙的物理現(xiàn)象。不斷的探索和發(fā)現(xiàn)會讓我們感到其樂無窮！
PART THREE
實踐與練習
如圖所示，將一個生雞蛋放入盛有清水的燒杯中，然后逐漸向水里加食鹽并輕輕攪動. 注意觀察發(fā)生的現(xiàn)象，并針對現(xiàn)象提出問題 .
如圖所示，將五顏六色的彩虹糖沿圓形內(nèi)壁依次排放，然后從容器中央注入少量清水。靜置一段時間后，觀察并描述所發(fā)生的現(xiàn)象 .你能提出哪些問題？
做一做，想一想
蘇科版 八年級上冊
引言
二、物理學與科技強國
01
02
03
04
05
CONTENTS
活動0.2 討論物理學在日常生活中的應用
生活 物理 社會
PART ONE
活動0.2 討論物理學在日常生活中的應用
物理學是自然科學領域的一門基礎學科，它與我們的日常生活和社會發(fā)展息息相關。
物理學在日常生活中的應用隨處可見，人們充分享受著科學技術的創(chuàng)新成果。電燈，讓黑暗的夜晚變得明亮；空調(diào)，讓人們在夏日享受到清涼，在冬天享受到溫暖；高速列車，讓人們“跑”得更快，穿山越嶺、風雨無阻;手機、計算機、互聯(lián)網(wǎng)，改變了通信、購物、娛樂等生活方式。物理學理論為技術發(fā)明提供了原理依據(jù)和方法路徑。物理學的創(chuàng)新發(fā)展，不斷引發(fā)全球化的技術更新，推動著能源、材料、制造業(yè)等各領域生產(chǎn)方式的變革。
活動0.2 討論物理學在日常生活的應用
高速列車穿山越嶺
網(wǎng)上購物
長期以來，一代又一代科學家懷著深厚的愛國主義情懷，憑借精湛的學術造詣、寬廣的科學視野，為祖國和人民作出了彪炳史冊的重大貢獻。在他們的不懈奮斗下，今天的中國，機械化、電氣化、自動化和智能化水平飛速提升。
無人機噴灑農(nóng)藥
風力發(fā)電
天問一號
PART TWO
生活 物理 社會
1949年，中華人民共和國成立，中國人民從此站立起來。消息傳到海外，大批留學生和科學家沖破重重阻擾回到祖國懷抱，投身于波瀾壯闊的社會主義建設事業(yè)。
中華人民共和國成立不久，享譽海內(nèi)外的杰出科學家錢學森決意回國，但受到美國政府的百般阻撓和迫害，被圈禁在一個海島上。即便如此，錢學森要回國的腳步仍未就此停住，最終在1955年完成了他的艱難歸國之路。回國后的錢學森立即投入火箭、導彈研究開發(fā)工作，為中國的航天事業(yè)作出了杰出貢獻。
懷著同樣的理想與信念，著名力學家、應用數(shù)學家郭永懷放棄美國大學的優(yōu)厚待遇，拒絕參加美國研究項目的邀請，并將自己沒有公開發(fā)表的所有書稿付之一炬。1956年國慶節(jié)前夕，他攜妻挈女回國。同樣，朱光亞、鄧稼先、程開甲、錢三強、王承書等也回來了。
錢學森(1911—2009),中國科學院、中國工程院院土，“兩彈一星”功勛獎章獲得者。
赤子歸來 無私奉獻
到1956年底，回國的留學生和科學家有2000多人，新中國的科技事業(yè)頓時群星璀璨。他們主持或參與了我國的“兩彈一星”工程、核潛艇工程、載人航天工程、探月工程等，為國家的建設事業(yè)奉獻了青春甚至生命。
鄧稼先回國后投身于核武器研制工作，隱姓埋名28年。在一次核試驗中，他不顧個人安危，親自搜尋未爆炸的空投氫彈核心部件碎片，以致受到致命核輻射。郭永懷為解決試驗中的問題乘飛機返回北京，不幸因飛機失事而壯烈犧牲。當人們在現(xiàn)場辨認遺體時，發(fā)現(xiàn)那只裝有絕密試驗數(shù)據(jù)的公文包還緊緊地抱在他的胸前，完好無損……一代代科學家愛國奉獻、求真創(chuàng)新的精神值得我們永遠銘記和學習。
今天的中國，開啟了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。這項事業(yè)任重道遠!親愛的同學們，時代呼喚你們樹立遠大理想，堅定報國信念，努力筑牢科學文化基礎，掌握為人民服務的本領，為投身中華民族偉大復興的事業(yè)時刻準備著!
蘇科版 八年級上冊
引言
三、體驗科學探究
01
02
03
04
05
CONTENTS
實踐與練習
科學探究的要素
活動0.3 裝滿水的杯子里還能放多少回形針
PART ONE
科學探究的要素
自然界有著無窮的奧秘。科學家就像偵探一樣，通過科學探究尋找證據(jù)、揭示真相，從而得出科學結(jié)論。雖然不是所有科學探究都遵循相同的順序或步驟，但其基本過程大多與以下對影子的探究相似。
如圖所示，人在路燈下行走，地面上影子的長度會發(fā)生改變。影子長度的變化與哪些因素有關
有同學根據(jù)生活經(jīng)驗猜想，影子長度可能與人和路燈的距離有關。
還有同學發(fā)現(xiàn)，人在行走時，燈光照射的角度也在變化，
影子長度可能與燈光照射的角度有關。
提出猜想
信息快遞
問題
科學探究從問題開始。科學家提出某個科學問題時，通常還會根據(jù)相關知識或經(jīng)驗，進行猜想和假設，從而明確探究的方向。
為了驗證猜想，我們可以進行如圖所示的實驗。
信息快遞
證據(jù)
要驗證猜想，就需要多角度收集證據(jù)。實驗是收集證據(jù)最主要的途徑之一。
(1)手電筒與墻壁保持一定距離，將一塊橡皮擦分別豎放在手電筒前不同位置(如10cm、20cm)，觀察影子的變化并測量其縱向長度。再改變手電筒與墻壁的距離，重復上述實驗。
(2)保持橡皮擦與墻壁的距離不變，改變燈光照射的角度，觀察影子的變化，并進行測量。
橡皮檫與手電筒的距離 手電筒與墻壁距離 燈光照射的角度 影子的縱向長度
10cm 定值 定值
20cm 定值 定值
定值 10cm 定值
定值 20cm 定值
橡皮檫與手電筒的距離 手電筒與墻壁距離 燈光照射的角度 影子的縱向長度
定值 定值 20°
定值 定值 40°
定值 定值 60°
實驗（1）數(shù)據(jù)：
實驗（2）數(shù)據(jù)：
信息快遞
解釋
實驗后，要根據(jù)實驗證據(jù)進行分析和歸納，得出結(jié)論，并由此解釋原先提出的問題或更多的現(xiàn)象。
在交流過程中，有同學提出問題：影子的邊緣比較模糊，這是什么原因造成的 影子的大小是否與光源(手電筒口徑)的大小有關 ……這些問題將引發(fā)對影子的進一步探究。
實驗表明，影子長度既跟物體(橡皮檫)到光源(手電筒)的距離有關，也跟物體到影子落點(墻壁)的距離有關；燈光照射的角度改變時，影子的落點和長度都會隨之改變。人在路燈下行走，影子落在地面，并具有靠近路燈時影子短、遠離路燈時影子長的特點。
信息快遞
交流
科學探究需要進行交流。交流能促進對探究過程是否完善、證據(jù)是否充分、結(jié)論是否準確等進行反思與評估，甚至提出新的問題，讓探究更加全面、深入。
概括地說，科學探究主要包括問題、證據(jù)、解釋、交流等要素。此外，科學探究往往需要多人甚至多個研究團隊合作。這種情況下，所有參與者的團結(jié)協(xié)作精神就顯得特別重要。
科
學
探
究
問題
證據(jù)
解釋
交流
經(jīng)過探究影子長度的學習，議一議，科學探究有哪些要素（或者要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)）？
PART TWO
活動0.3 裝滿水的杯子里還能放多少回形針
1.如圖所示，取一個透明玻璃杯(或塑料杯),向杯中加水，直至不能再加為止。
猜一猜，若將一枚回形針放入水中，水會溢出嗎 試一試，結(jié)果怎樣
活動0.3裝滿水的杯子還能放多少回形針
3.與同學交流，誰放入的回形針最多 能放入回形針的最大數(shù)量可能與哪些因素有關
結(jié)論：裝滿水的杯子放入回形針的數(shù)量與杯子的形狀、杯子的大小、水溫、水中的雜質(zhì)（鹽、糖等）、杯子的材料等因素有關。
2.在水不溢出的前提下，杯中最多能放入多少枚回形針
繼續(xù)向杯中放入回形針，數(shù)一數(shù)，到水開始溢出時一共放入了多少枚 與你猜測的數(shù)量相差多少
交流
證據(jù)
問題
解釋
思考：以上分別屬于科學探究的哪個要素？
視頻欣賞—裝滿水的杯子還能放多少回形針
科學探究是科學家研究問題的主要途徑，也是我們學習物理、解決日常生活中問題的重要方式。通過科學探究，我們不僅可以更好地經(jīng)歷知識的形成過程、學習科學方法、發(fā)展科學思維、提高探究能力，還可以領略科學的神奇與美妙。
1. 你折過紙飛機（如圖所示）嗎？ 按哪種方法折成的紙飛機飛得 遠一些？動手折一個，并與其他同學比比誰的紙飛機飛得更遠 .
2. 想一想，晚間照鏡子時，燈 應放在什么位置才能看清自己的 臉？ 關閉房間的燈，用手電筒試一 試，你的想法對嗎？
實踐與練習
1 . 他是享譽海內(nèi)外的杰出科學家, 中國科學院、中國工程院院土，“兩彈一星”功勛獎章獲得者。在1955年完成了他的艱難歸國之路，回國后的他立即投入火箭、導彈研究開發(fā)工作，為中國的航天事業(yè)作出了杰出貢獻。他是著名的科學家 ( )
B
課堂練習
2 ．玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會碎，而掉到沙坑里卻不容易碎。老師要求同學針對這 一現(xiàn)象提出一個問題，下面四位同學的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是 ( )
A ．“下落高度高是玻璃杯撞擊后破碎的原因嗎？
B ．“玻璃杯的延展性與撞擊物體之間有什么關系？
C ．“力的大小對玻璃杯撞擊后完好與損壞程度有什么影響？
D ．“玻璃杯撞擊后是否破碎與撞擊面的硬度有什么關系？
D
課堂練習
3 ．科學探究的第一步通常應該是 ( )
A ．證據(jù) B ．解釋
C ．提出問題 D ．交流
C
課堂練習
課堂小結(jié)

展開更多......

收起↑