資源簡介

部編版八年級下冊歷史第四單元
第12課民族大團結(jié)教案
一、設(shè)計思路
面向全體學(xué)生，通過探究性、開放式學(xué)習(xí)，確保高效課堂教學(xué)的落實，提高學(xué)生歷史核心素養(yǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的家國情懷和民族團結(jié)意識，使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展。
二、教學(xué)分析
1.教材分析：《民族大團結(jié)》是部編版中國歷史八年級下冊第四單元《民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一》第12課的內(nèi)容，本單元教學(xué)內(nèi)容以民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一為主。民族關(guān)系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題，是關(guān)系國家安定團結(jié)的關(guān)鍵問題之一。作為本單元的開篇之章，本課主要介紹新中國成立后的民族政策和個民族地區(qū)經(jīng)濟、文化發(fā)展情況，在本單元中具有提綱挈領(lǐng)的作用。對于學(xué)生更好地認(rèn)識我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成對中華民族歷史的認(rèn)同感以及對中國特色社會主義的正確認(rèn)識有重大意義。
2.學(xué)情分析：初中學(xué)生的好奇心較強，樂于探究，關(guān)注自身，但是自主學(xué)習(xí)能力比較弱，理解和分析能力不足。所以教師要學(xué)會放手把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自己閱讀理解，提高分析、思考、總結(jié)的能力，這樣學(xué)生才能真正有所收獲。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
了解民族大團結(jié)的概念，我國實行民族區(qū)域自治的情況，認(rèn)識民族區(qū)域自治制度的重要意義，了解我國為促進少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展而采取的措施，知道少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟、文化快速發(fā)展的情況，認(rèn)識各民族共同繁榮發(fā)展的原因和意義。
2.過程與方法
通過收集、整理資料，學(xué)習(xí)查找整理相關(guān)資料的方法，通過分析地圖、文字資料，學(xué)習(xí)如何運用材料分析具體歷史問題。通過設(shè)計表格，利用表格歸納相關(guān)信息。
3.情感態(tài)度價值觀
通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到中國是一個多數(shù)民族的統(tǒng)一國家，認(rèn)同國家民族政策，牢鑄中華民族共同體意識，增強自覺維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的責(zé)任感。
四、教學(xué)重點和難點
1.重點：民族區(qū)域自治的含義、確立、實施情況和意義。
2.難點：各地區(qū)共同繁榮發(fā)展情況。
五、教學(xué)策略與手段
1.教學(xué)方法
在教學(xué)過程中主要以教師引導(dǎo)、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，教師提問、講解為輔。注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作能力。采用學(xué)生閱讀、討論、交流等教學(xué)方法。
2.教學(xué)策略
以我校“民族團結(jié)一家親結(jié)對子活動”視頻結(jié)合《民族團結(jié)一家親》歌曲作為導(dǎo)入，從而激發(fā)學(xué)生興趣，打開生動活潑的課堂。講課中穿插大量的圖片和問題,以引導(dǎo)為主讓學(xué)生自己找到知識點。
3.教學(xué)準(zhǔn)備
教師：相關(guān)歌曲和視頻；多媒體課件。
學(xué)生：提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，了解民族團結(jié)政策與自身的關(guān)系。
4.課時分配：1課時
六、教學(xué)過程
【情景導(dǎo)入】
播放各民族交流交往的視頻。詢問學(xué)生觀看視頻的感受？學(xué)生回答：感受到了民族團結(jié)和民族交往的美好場景，各民族相親相愛。教師：對，剛才同學(xué)們所聽到的這首歌是由著名維吾爾族歌唱家夏米力·夏克爾所創(chuàng)作的歌曲，名字就要《民族團結(jié)一家親》，這首歌不僅體現(xiàn)了我國各少數(shù)民族的特色，也體現(xiàn)出民族間友好和睦，平等互助的和諧氛圍。那么，作為一個統(tǒng)一的多民族國家，我國是如何進行民族地區(qū)發(fā)展建設(shè)的？又是如何促進各民族共同繁榮的？下面就讓我們一起翻開課本，進入第十二課《民族大團結(jié)》。
【制定目標(biāo)】
學(xué)生們自由表達希望達成的目標(biāo)，教師幫助補充完善。確定以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容和實施情況，知道民族區(qū)域自治制度是解決我國民族問題的基本政策，是我國的一項基本政治制度。
2.認(rèn)識民族區(qū)域自治制度的重要意義。
3.了解我國為促進少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展而采取的措施和發(fā)展情況。
4.認(rèn)識各民族共同繁榮發(fā)展的原因和意義。
【講授新課】
一、第一篇章《自治篇》
（自主學(xué)習(xí)）
學(xué)生閱讀課本第一部分《民族區(qū)域自治制度》，用5分鐘進行自學(xué)，完成課件上的相應(yīng)填空（學(xué)生舉手回答）
在________領(lǐng)導(dǎo)下，在___________的地方實行區(qū)域自治，按照民族聚居的________和________ ，設(shè)立不同級別的______________和____________ 。在自治區(qū)域內(nèi)，由當(dāng)?shù)孛褡錩_______，管理本民族地方性的內(nèi)部事務(wù)，行使________。
展示1954年《中華人民共和國憲法》中關(guān)于民族區(qū)域自治內(nèi)容，請同學(xué)思考民族區(qū)域自治制度的發(fā)展歷程。
（學(xué)生舉手回答，并在書上進行標(biāo)注）
1949《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》將民族區(qū)域自治作為基本政治制度確定；1954年民族區(qū)域自治制度寫入憲法；1984年《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》頒布。
出示“我國民族分布圖”，讀圖歸納我國少數(shù)民族分布特點。
學(xué)生回答：大雜居、小聚居、西部多、東部少。
在這種民族分布情況下，我國建立了五個省級民族自治區(qū)。提問學(xué)生是否知道是哪五個。老師對這五個自治區(qū)建立時間進行補充。
寧夏回族自治區(qū)（1958年），內(nèi)蒙古自治區(qū)（17947年），新疆維吾爾自治區(qū)（1955年），西藏自治區(qū)（1965年），廣西壯族自治區(qū)（1958年）。
讓學(xué)生把相關(guān)時間標(biāo)記在書上，牢記第一個設(shè)立的民族自治區(qū)是內(nèi)蒙古。
在自治區(qū)下，我國又分別設(shè)立了自治州和自治縣，到目前為止我國已經(jīng)有30多個民族自治州，100多個民族自治縣。
展示材料，學(xué)生用五分鐘時間進行討論，談?wù)剬γ褡鍏^(qū)域自治的認(rèn)識。
從學(xué)生的回答中引出課本上民族區(qū)域自治制度的意義，全體學(xué)生齊聲朗讀。
二、《發(fā)展篇》
民族區(qū)域自治制度為實現(xiàn)各民族共同繁榮奠定了基礎(chǔ)，那么我國是如何促進各民族共同發(fā)展的？下面進入第二部分《自制篇》。
（快問快答環(huán)節(jié)）
1.建國前少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展情況如何？
新中國成立前，由于歷史和地理的原因，我國各民族發(fā)展很不平衡，很多少數(shù)民族的生產(chǎn)力水平十分落后。
2.新中國成立后，我國政府采取了哪些措施改變這一落后局面？
政治上：進行一系列民主改革和社會主義改造；經(jīng)濟上采取優(yōu)惠政策；文化上：重視少數(shù)民族文化保護與發(fā)展，如國家按照自愿的原則，幫助少數(shù)民族創(chuàng)制文字，尊重各民族宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，保護少數(shù)民族的歷史文化遺產(chǎn)，對民族文化遺址進行修繕，有組織、有計劃地開展少數(shù)民族古籍文獻的收集、整理和出版工作等。
重點講述：20世紀(jì)初西部大開發(fā)政策，課外延伸出青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、對口援疆等政策。課件圖片展示一系列交流舉措，少數(shù)民族三大英雄史詩、少數(shù)民族代表建筑和文物等，體現(xiàn)國家對西部的幫扶以及中西部的交往交流。
（學(xué)生談?wù)摚┘亦l(xiāng)的變化。
老師進行總結(jié)延伸，通過國家對新疆的關(guān)心和照顧，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。
《實踐篇》
播放習(xí)總書記“新疆工作會談”講話視頻，習(xí)總書記說各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展，只有這樣才能促進新疆社會穩(wěn)定和長治久安。
提問學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對于民族團結(jié)有什么新的認(rèn)識？認(rèn)為自己可以為民族團結(jié)做些什么？
【課堂小結(jié)】
我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，在長期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟、文化等方面上形成了相互依存、不可分離的關(guān)系。新中國成立后，國家實行民族區(qū)域自治制度，為實現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。國家實行民族區(qū)域自治制度和共同繁榮的政策合乎國情，順乎民心，具有強大的生命力，中國各民族平等、團結(jié)、互助的關(guān)系必將進一步鞏固和發(fā)展，對此我們需要堅決維護民族區(qū)域自治制度，切實做好民族團結(jié)工作，在黨的好政策扶持下努力學(xué)習(xí)，為新疆社會穩(wěn)定和長治久安，為中國特色社會主義發(fā)展建設(shè)，為實現(xiàn)中國夢而貢獻力量。
七、板書設(shè)計
12課 民族大團結(jié)
八、教學(xué)反思
本節(jié)課兩條主線明確, 線索清晰, 知識點較好掌握。 但本課中“民族區(qū)域自治”和“共同繁榮發(fā)展” 涉及多個政治事件,需要同學(xué)進行記憶。此外, 要通過課堂督促學(xué)生熟記民族區(qū)域自治制度的意義以及各民族共同發(fā)展的措施,同時，對學(xué)生進行道德滲透，培養(yǎng)他們的愛國主義家國情懷。

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