資源簡(jiǎn)介

(共45張PPT)
1.2 科學(xué)測(cè)量
浙教版七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)
第一章 探索自然的科學(xué)
一、長(zhǎng)度測(cè)量
立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)
書本的厚度
量身高
要準(zhǔn)確而嚴(yán)密地解釋一些科學(xué)現(xiàn)象，往往要對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行定量描述。因此，我們必須對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行測(cè)量。測(cè)量是一個(gè)把待測(cè)的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較的過程。
長(zhǎng)度的單位
長(zhǎng)度的常用單位是米(m)。測(cè)量較大的距離時(shí)一般用千米(km);測(cè)量較小的距離時(shí)一般用分米(dm)、厘米(cm)和毫米(mm);在研究微觀世界時(shí),還會(huì)用到微米(μm)和納米(nm)等單位。
這些單位之間的關(guān)系是:
1千米=1000米；
1米=10分米=100厘米=1000 毫米；
1毫米=1000 微米,1微米=1000納米。
納米是很小的長(zhǎng)度單位,相當(dāng)于一根頭發(fā)絲直徑的六萬分之一。
規(guī)律總結(jié)
進(jìn)行長(zhǎng)度單位換算時(shí)的正確步驟是:數(shù)值不變,乘目標(biāo)單位與原單位之間的進(jìn)率,將原單位改寫為目標(biāo)單位。
思考與討論
在測(cè)量圖中的各物體時(shí)，應(yīng)該分別用什么長(zhǎng)度單位
玻璃的厚度
課桌的高度
高速公路的長(zhǎng)度
下列估測(cè)的數(shù)據(jù)接近生活實(shí)際的是（　　）
A．人體最感舒適的氣溫約為37℃
B．C919國(guó)產(chǎn)飛機(jī)最高速度可達(dá)90km/h
C．1張對(duì)折的報(bào)紙平鋪在桌面上對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為1Pa
D．一間教室內(nèi)所有燈工作1小時(shí)的用電量約為100kW h
【答案】C
【解析】A.人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右，故A錯(cuò)誤不合題意；
B.C919國(guó)產(chǎn)飛機(jī)最高速度可達(dá)900km/h，故B錯(cuò)誤不合題意；
C. 一張對(duì)折的報(bào)紙平鋪在桌面上，對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為1Pa，故C正確符合題意；
D.一間教室內(nèi)約有10盞燈，每盞燈的功率約為40W，則教室內(nèi)燈的總功率約為400W=0.4kW，這些燈工作1小時(shí)消耗的電能W=Pt=0.4kW×1h=0.4kW h，故D錯(cuò)誤不合題意。
故選C。
常見的刻度尺
卷尺
三角尺
直尺
探索活動(dòng)
1.觀察刻度尺，這把刻度尺的零刻度線在哪里 量程(測(cè)量范圍)是多少 分度值(相鄰兩刻度線之間的長(zhǎng)度)是多少
2.選擇合適的刻度尺，測(cè)量科學(xué)教科書的長(zhǎng)和寬。
(1)將刻度尺上有刻度的一邊緊貼教科書的長(zhǎng)邊，刻度尺上的零刻度線與教科書的長(zhǎng)邊一端對(duì)齊。讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度尺面垂直。
(2)重復(fù)步驟(1)，測(cè)量教科書的寬。
(3)測(cè)得科學(xué)教科書的長(zhǎng)是______寬是______
思考與討論
如果科學(xué)教科書的寬度在18.4cm和18.5cm之間，應(yīng)該怎樣讀數(shù)
規(guī)律總結(jié)
1.認(rèn)識(shí)刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度最常用的基本工具是刻度尺,在使用刻度尺前,首先應(yīng)該弄清楚刻度尺的以下幾個(gè)定義：
零刻度線:測(cè)量范圍的起點(diǎn);
分度值(最小刻度):每一小格表示的量;
最大刻度:就是刻度的總長(zhǎng);
數(shù)字單位:就是該刻度尺標(biāo)注的單位。
規(guī)律總結(jié)
2.刻度尺的使用
正確使用刻度尺,應(yīng)該做到:選對(duì)、放對(duì)、看對(duì)、讀對(duì)、記對(duì)。
a.“選對(duì)”：指刻度尺的選擇,不同的刻度尺準(zhǔn)確程度不同,也就是分度值不同,有米、分米、厘米、毫米等,而測(cè)量對(duì)象不同,所需準(zhǔn)確程度也不同,所以首先要搞清被測(cè)物體是什么 測(cè)量的目的是什么 這樣就可以合理選擇不同準(zhǔn)確程度的刻度尺。例如,在安裝門窗玻璃時(shí)進(jìn)行的測(cè)量,準(zhǔn)確程度要求較高,長(zhǎng)度一般只有幾十厘米,因此要選用分度值是毫米的米尺;而測(cè)量教室的長(zhǎng)和寬時(shí),準(zhǔn)確程度要求不高,長(zhǎng)度較大,選用分度值是厘米且量程較大的卷尺較合適。
規(guī)律總結(jié)
2.刻度尺的使用
正確使用刻度尺,應(yīng)該做到:選對(duì)、放對(duì)、看對(duì)、讀對(duì)、記對(duì)。
b.“放對(duì)”：指刻度尺的位置要放正,不能歪斜;刻度尺較厚時(shí),刻度線應(yīng)緊靠被測(cè)物體,零刻度線磨損的,應(yīng)以某一刻度線為“零點(diǎn)”,讀數(shù)時(shí)要注意減去“零點(diǎn)”前的數(shù)字。如圖所示。
規(guī)律總結(jié)
2.刻度尺的使用
正確使用刻度尺,應(yīng)該做到:選對(duì)、放對(duì)、看對(duì)、讀對(duì)、記對(duì)。
c.“看對(duì)”：指讀數(shù)時(shí),視線要正對(duì)刻度尺,即視線與尺面垂直,不要斜視。如圖所示。
規(guī)律總結(jié)
2.刻度尺的使用
正確使用刻度尺,應(yīng)該做到:選對(duì)、放對(duì)、看對(duì)、讀對(duì)、記對(duì)。
d.“讀對(duì)”：指在讀數(shù)時(shí),除準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字(準(zhǔn)確值)外,還要估讀到分度值的下一位(估計(jì)值)。如25.38厘米,其中25.3厘米是準(zhǔn)確值,0.08厘米是估計(jì)值。
e.“記對(duì)”：指除了正確無誤地記下所讀出的數(shù)字外,還要注上單位，只寫了數(shù)字未標(biāo)明單位的記錄是無意義的,而忘了寫單位是初學(xué)者最容易犯的錯(cuò)誤。數(shù)據(jù)書寫格式:準(zhǔn)確數(shù)字十估計(jì)數(shù)字十單位。
例2 如圖 所示用厚刻度尺測(cè)量一木塊的長(zhǎng)度,其中正確的操作是( )
【答案】B
【解析】A項(xiàng)中刻度尺的零刻度線未與被測(cè)物體的邊緣對(duì)齊,所以選項(xiàng)A不正確;C項(xiàng)中刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測(cè)物體,所以選項(xiàng)C不正確;D項(xiàng)中刻度尺未與被測(cè)物體平行放置,所以選項(xiàng)D不正確;B項(xiàng)中刻度尺操作正確,所以選項(xiàng)B正確。
思考與討論
1.你能用普通的刻度尺測(cè)量科學(xué)教科書中一張紙的厚度嗎了
2.你能用自行車當(dāng)里程表測(cè)量你家到學(xué)校的路程嗎 試說出具體方法
長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法
方法 要點(diǎn) 示例
平移法 有些物體的長(zhǎng)度無法直接測(cè)量，我們可以采用平移的方法來測(cè)物體的長(zhǎng)度。 如測(cè)小球、圓柱、硬幣等物體的直徑。生活中測(cè)身高也是用同樣的方法。
累積法 把某些難以用常規(guī)儀器直接測(cè)量的微小量累積起來，將小量變大量的測(cè)量方法叫累積法。 如測(cè)量鐵絲的直徑，一張紙的厚度等。
化曲為直法 測(cè)量曲線的長(zhǎng)度時(shí)，可以選取不易拉伸的細(xì)線與曲線重合，再將細(xì)線拉直，用刻度尺直接測(cè)量。 如測(cè)量彎曲的鐵絲的長(zhǎng)度。
化整為零法 把被測(cè)物體分成若干等份，使每一份的長(zhǎng)度 在刻度尺的測(cè)量范圍之內(nèi)，測(cè)一份長(zhǎng)可算出全長(zhǎng) 如一根很長(zhǎng)的細(xì)線、一段較長(zhǎng)的鐵絲等。
例3 如圖1-4-7所示是小麗測(cè)圓柱體直徑的四種操作,你認(rèn)為其中方法正確的是( )
【答案】A
【解析】解析:測(cè)量時(shí),起始端沒對(duì)準(zhǔn)零刻度線,故B、D選項(xiàng)不正確;三角尺的直角邊沒有緊靠直尺邊,故C選項(xiàng)也不正確。故選A。
二、體積的測(cè)量
各種容積的牛奶盒
體積和容積
（一）體積和容積的概念
體積:物體占有空間的大小;
容積:能容納物體的體積。
(二)體積的單位
常用單位：米3(m3);
其他單位:分米3(dm3)、厘米3(cm3)、升(L)、毫升(mL);
單位換算:1米3=1000分米3(升)=106厘米3(毫升)。
體積的測(cè)量
（一）液體體積的測(cè)量
1. 測(cè)量工具:量筒、量杯
2.量筒的正確使用
選對(duì) 根據(jù)被測(cè)量的量選擇量程合適的量筒，應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的、最小規(guī)格的量筒。分次量取也能引起誤差。
放對(duì) 使用量筒測(cè)量時(shí)，量筒要平穩(wěn)地放置于水平桌面上。
注對(duì) 向量筒里注入液體時(shí)，左手拿量筒，使量筒略傾斜，右手拿試劑瓶，使瓶口緊挨著量筒口，試劑瓶標(biāo)簽貼于手心，使液體沿量筒壁緩緩注人。待注入的量比所需要的量稍少時(shí)，把量筒放平，改用膠頭滴管滴加到所需要的量。
讀對(duì) 讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處（或凸液面的最高處）保持水平，再讀出液體的體積。不能俯視也不能仰視。
記對(duì) 記錄讀數(shù)并寫上單位。
體積的測(cè)量
（二）形狀不規(guī)則固體體積測(cè)量
1.形狀不規(guī)則的較小固體（不溶于水）的體積測(cè)量。
以小石塊為例。
（1）在量筒中倒入適量的水（以水沒過小石塊為準(zhǔn)，但是水又不能太多，防止小石塊進(jìn)入量筒后水滿過最大刻度線），記下此時(shí)水的體積V1 ，如圖甲。
（2）將小石塊用細(xì)繩綁住，將整個(gè)小石塊輕輕浸沒在水中，記錄此時(shí)水和小石塊的總體積V2，如圖乙。
（3）小石塊的體積V= V2- V1。
體積的測(cè)量
2. 形狀不規(guī)則的較小固體漂浮物體的體積測(cè)量。
以小木塊為例。
（1）將小木塊和能沉人水中的重物用細(xì)線拴在一起（重物在下，小木塊在上），先用手提小木塊上端的細(xì)線，只將能沉入水中的物體浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出體積V1，如圖甲所示。
（2）將拴好的兩個(gè)物體一起浸沒在水中，讀出體積V2，如圖乙所示。（3）小木塊的體積V=V2-V1。
當(dāng)然，除此之外，也可以用細(xì)小的針將小木塊直接壓入水中測(cè)量。
體積的測(cè)量
3.不規(guī)則大物體的體積測(cè)量：溢水法
（1）將物體放入裝滿水的傾斜的大燒杯中或者溢水杯中浸沒。
（2）測(cè)量大燒杯中溢出到小燒杯中的水的體積。
（3）小燒杯中水的體積就是物體的體積。
探索實(shí)踐
測(cè)量物體的長(zhǎng)度和體積
目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，學(xué)會(huì)根據(jù)不同的測(cè)量要求選擇合適的刻度尺。
2.初步學(xué)會(huì)用量筒測(cè)量液體的體積，初步學(xué)會(huì)用量筒測(cè)量不規(guī)則物體的體積。
器材
帶有毫米刻度的直尺、卷尺、三角尺，量筒，燒杯和水，細(xì)線，小石塊(大小以能放入量筒為宜)。
過程
1.測(cè)量物體的長(zhǎng)度。
(1)觀察各種刻度尺的量程和分度值，填入表1.2-1中。
刻度尺 量程 分度值
米尺
學(xué)生用直尺
45°三角尺
60°三角尺
卷尺
表1.2-1量程和分度值記錄表
探索實(shí)踐
測(cè)量物體的長(zhǎng)度和體積
(2)估計(jì)待測(cè)物體的長(zhǎng)度。
(3)根據(jù)測(cè)量要求選擇適當(dāng)?shù)目潭瘸撸每潭瘸邷y(cè)量，并將結(jié)果填表1.2-2中。
表1.2-2 長(zhǎng)度記錄表
測(cè)量?jī)?nèi)容 估計(jì)值/cm 測(cè)量工具 測(cè)量值/cm
橡皮的長(zhǎng)、寬和厚
課桌的長(zhǎng)、高
探索實(shí)踐
測(cè)量物體的長(zhǎng)度和體積
2.用量筒測(cè)量小石塊的體積。
(1)觀察量筒、量杯的量程和分度值,填入表1.2-3中。
表1.2-3 量筒和量杯記錄表
儀器 量程 分度值
量筒
量杯
(2)用燒杯將適量的水(能浸沒小石塊，且小石塊和水的體積之和不超過量筒的量程)倒入量筒內(nèi)，讀出水的體積V1，填入表1.2-4中。
(3)將小石塊用細(xì)線拴住，緩緩放入量筒內(nèi)的水中。當(dāng)小石塊沉到筒底，并被水完全浸沒時(shí)，讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的刻度值V ，填入表1.2-4中。(想一想:此時(shí)測(cè)得的V2是什么 )
探索實(shí)踐
測(cè)量物體的長(zhǎng)度和體積
(4)計(jì)算待測(cè)小石塊的體積，填入表1.2-4中。
表1.2-4 小石塊體積記錄表
(5)取出小石塊放回原處，把量筒內(nèi)的水倒回?zé)校砗脙x器。
V1/ml V2/ml 小石塊的體積/cm3


探索實(shí)踐
測(cè)量物體的長(zhǎng)度和體積
3.測(cè)量塑料盒體積和樹葉面積。
(1)觀察圖1.2-11所示的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的塑料盒體積是 。從這種測(cè)量方法中得到的啟示是 。
探索實(shí)踐
測(cè)量物體的長(zhǎng)度和體積
(2)試測(cè)算圖1.2-12中樹葉的面積(1個(gè)小方格代表1個(gè)單位面積)。
測(cè)算步驟:① ② ③ .
三、溫度的測(cè)量
1.溫度
溫度 概念 物體的冷熱程度稱為溫度
單位 攝氏度℃
標(biāo)準(zhǔn) 攝氏溫度的規(guī)定:在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度定為0水沸騰時(shí)的溫度定為1000和100之間分為100等份每一等份就表示1攝氏度。
三、溫度的測(cè)量
2.溫度計(jì)
1.原理：利用水銀、酒精等液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。
2.溫度計(jì)的使用
選對(duì) 使用溫度計(jì)前，首先要選擇測(cè)量范圍合適的溫度計(jì)。
放對(duì) 測(cè)量時(shí)，手握住溫度計(jì)的上端使玻璃泡與被物體充分接觸，不能碰到容器的壁和底;玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中。
讀對(duì) 在讀數(shù)時(shí)，要等到溫度計(jì)中的液面高度不再變化才能讀數(shù)，并且溫度計(jì)不能離開被測(cè)物體，視線要跟液面相平。
記對(duì) 記錄讀數(shù)并寫上單位，零下的不要忘記寫負(fù)號(hào)。
三、溫度的測(cè)量
3. 體溫計(jì)
體溫計(jì) 構(gòu)造特點(diǎn) 大的玻璃泡，溫度的微小變化就能使水銀柱長(zhǎng)度顯著變化。
玻璃泡與玻璃管之間有一段彎曲的玻璃管，當(dāng)體溫計(jì)離開人體時(shí)溫度忽然下降，水銀快速收縮，水銀柱在這里斷開，上面的玻璃管內(nèi)的水銀退不回來，所以體溫計(jì)能離開人體讀數(shù)。
測(cè)量范圍 35℃～42℃
最小刻度 0.1℃
測(cè)量方法 測(cè)量前要用手捏緊體溫計(jì)的上部用力甩幾下，使體溫計(jì)內(nèi)的水銀柱落回到35C以下，可以離開人體讀數(shù)。
探索實(shí)踐
測(cè)量物體的溫度
目標(biāo)
學(xué)會(huì)根據(jù)不同測(cè)量要求選擇溫度計(jì)，并用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度。
器材
氣溫計(jì)，水銀溫度計(jì),體溫計(jì)。
過程
1.觀察不同的溫度計(jì)，熟悉它們的用途、測(cè)量范圍和最小刻度，把結(jié)果填入表1.2-5中。
表1.2-5各種溫度計(jì)
溫度計(jì)名稱 主要用途 量程 分度值
最高溫度/℃ 最低溫度/℃



探索實(shí)踐
測(cè)量物體的溫度
2.用氣溫計(jì)測(cè)得當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室的氣溫是______℃。
3.測(cè)量水溫。
(1)把開水倒入燒杯，將水銀溫度計(jì)插入燒杯內(nèi)的水中(不要碰到燒杯的內(nèi)壁和底部，玻璃泡全部浸入水中)。觀察溫度計(jì)中的水銀柱，當(dāng)它不再上升時(shí)，溫度計(jì)所指示的溫度值為 ℃。
(2)在燒杯中適當(dāng)加入冷水，溫度計(jì)的水銀柱逐漸下降。當(dāng)溫度計(jì)分
別指示50℃和30℃時(shí)，將手指浸入水中，記下手指對(duì)水溫的感覺。
水溫為50℃時(shí)， .
水溫為30℃時(shí)， .
4.觀察體溫計(jì)，它與普通水銀溫度計(jì)相比，在構(gòu)造和功能上有什么不同
(1)體溫計(jì)量程為 分度值為 。
(2)體溫計(jì)離開被測(cè)人體后水銀柱不會(huì)回落，原因是什么
探索實(shí)踐
測(cè)量物體的溫度
5. 用體溫計(jì)測(cè)量自己的體溫。
（1）先用手指捏緊體溫計(jì)上部，用力甩幾下，使體溫計(jì)的水銀柱回落到35℃刻度線以下。
(2)把體溫計(jì)夾在自己的腋下,過3～5分鐘后取出。
(3)讀出自己腋下的溫度為_______℃。
思考與討論
測(cè)量室內(nèi)氣溫時(shí)，溫度計(jì)應(yīng)該怎樣放置才能比較準(zhǔn)確地測(cè)出室內(nèi)的氣溫
四、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
科學(xué)研究以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人們使用一定的儀器、設(shè)備，在人為控制條件的情況下，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究現(xiàn)象產(chǎn)生和變化的原因，從中總結(jié)、概括出普遍的規(guī)律。科學(xué)假設(shè)需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，科學(xué)結(jié)論往往需要通過實(shí)驗(yàn)獲取證據(jù)來得出。我們學(xué)習(xí)科學(xué)也需要經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。下面讓我們一起走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
探索實(shí)踐
1.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中共有存放器材的儀器室(或?qū)嶒?yàn)準(zhǔn)備室) 間，供同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室有 間。你認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室里的哪些器材 請(qǐng)寫出它們各有什么用途，填入表1.2-6中。
表1.2-6 器材記錄表
序號(hào) 器材 用途
①
②
③
④
探索實(shí)踐
2.下列設(shè)備分別在實(shí)驗(yàn)室的什么地方
實(shí)驗(yàn)室安全守則
1.聽從教師的指示，未經(jīng)教師的允許不能擅自進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
2.查看實(shí)驗(yàn)室滅火器、急救箱等應(yīng)急處理器材所在的位置，并牢記在心。
3.不能用濕手接觸實(shí)驗(yàn)室電源，不能將小刀、螺絲刀等物品插人電源插孔，以免發(fā)生觸電事故。
4.沒有教師的指令，不得試嗅或直接接觸任何化學(xué)試劑。
5.未經(jīng)教師的允許，不得隨意改變實(shí)驗(yàn)程序或所用的化學(xué)試劑等實(shí)驗(yàn)材料，以免發(fā)生意外。
6.打翻化學(xué)試劑或器皿時(shí)需立即處理，并及時(shí)向教師或?qū)嶒?yàn)室管理員匯報(bào)。
7.任何物品在使用前先看說明書或產(chǎn)品提示，揮發(fā)性、腐蝕性、有毒溶劑等應(yīng)在通風(fēng)櫥里取用，用完后立即封住容器。
8.如果發(fā)生燙傷、燒傷、化學(xué)試劑灼傷皮膚或眼睛時(shí)，應(yīng)及時(shí)用正確方法處理。實(shí)驗(yàn)過程中要戴上護(hù)目鏡，注意保護(hù)好自己的眼睛。
9.不能將固體垃圾或有害有毒溶劑直接倒人水槽，以免造成管道堵塞或環(huán)境污染。實(shí)驗(yàn)完畢后，將你的實(shí)驗(yàn)區(qū)域清理干凈，并清洗雙手。
安全標(biāo)志
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有各種安全標(biāo)志，如危險(xiǎn)品的容器外有相應(yīng)的警告標(biāo)志。我們?cè)谑褂眠@些物品前要看清物品上的標(biāo)志，采取相應(yīng)的防備措施。正確使用藥品和設(shè)備可以避免可能發(fā)生的危險(xiǎn)。
如果意外傷害較嚴(yán)重，應(yīng)在教師指導(dǎo)下及時(shí)去醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院治療;如果實(shí)驗(yàn)室發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)，必須有序撤離，并及時(shí)撥打火警電話119。在完成實(shí)驗(yàn)所有操作后，需要整理實(shí)驗(yàn)器材，清理實(shí)驗(yàn)桌，關(guān)閉儀器設(shè)備的開關(guān),合理地處理實(shí)驗(yàn)中的廢棄物
生活處處是科學(xué)，留心觀察皆學(xué)問，對(duì)需測(cè)量的科學(xué)量進(jìn)行估計(jì)，是應(yīng)具有的基本技能之一。憑你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列估計(jì)不正確的是（　　）
A．教室內(nèi)空氣的體積約 200 立方米
B．班級(jí)內(nèi)課桌高度約為 750 毫米
C．一只成年人鞋子的長(zhǎng)度大約是 0.25 米
D．一個(gè)茶杯的高度大約為 15 分米
【答案】D
【解析】
A、教室的長(zhǎng)、寬、高分別約為9米、8米、3米，體積約為（9×8×3）m3=216m3，A中約為200立方米正確，不符合題意；
B、課桌高度約為750毫米，750毫米=0.75米，B正確，不符合題意；
C、一只成年人鞋子的長(zhǎng)達(dá)大約是0.25米，0.25米=25厘米，C正確，不符合題意；
D、一個(gè)茶杯的高度大約為15分米，15分米=1.5米，D錯(cuò)誤，符合題意。
課堂小練習(xí)
體溫計(jì)水銀面指在37.5℃上，某同學(xué)在未甩的情況下，分別量出生病同學(xué)的體溫，測(cè)得的結(jié)果第一次為37.5℃，第二次為38.5℃，第三次為38.5℃則（　　）
A．只有第一、二次正確
B．第二次肯定正確，第一、三次一定錯(cuò)誤
C．只有第一、三次正確
D．第二次肯定正確，第一、三次也可能正確
課堂小練習(xí)
【答案】D
【解析】原來體溫計(jì)的示數(shù)是37.5℃，第一次測(cè)得的示數(shù)為37.5℃，那么第一次的結(jié)果可能正確；
第二次結(jié)果為38.5℃，高于37.5℃，那么第二次的結(jié)果肯定正確；
第三次的示數(shù)與第二次相同，那么第三次的結(jié)果可能正確。
故選D。
下列單位換算過程正確的是 （　　）
A．2.8 米＝2.8×1000＝2800 毫米
B．3.4 千克＝3.4 千克×1000＝3400 克
C．4.5 升＝4.5 升×1000 毫升＝4500 毫升
D．2.6 小時(shí)＝2.6×3600 秒＝9360 秒
【答案】D
【解析】
A.換算過程中沒有單位，故A錯(cuò)誤；B.換算過程中的單位應(yīng)該是克，故B錯(cuò)誤；
C.換算過程中只能有一個(gè)單位，故C錯(cuò)誤；D.小時(shí)化秒，為高級(jí)單位化低級(jí)單位，乘以進(jìn)率3600，將換算成的單位“秒”寫在進(jìn)率的后面，故D正確。
故選D。
課堂小練習(xí)

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