資源簡介

(共13張PPT)
4.2
產生氣體的變化
教科版科學六年級下冊
聚 焦
物質在發生變化時，常常會伴隨一些現象，這些現象可以幫助我們區別和判斷物質發生了怎樣的變化。
探 索
1
觀察有氣體產生的變化。
1.準備六個塑料瓶蓋，把它們分為兩組，每組三個瓶蓋；
—第一組
—第二組
探 索
2.在每組的三個瓶蓋中，分別加入少量的白砂糖、食鹽和小蘇打；
—第一組
—第二組
探 索
3.在第一組的三個瓶蓋中滴入水，在第二組的三個瓶蓋中加入白醋。有哪些現象發生？
—第一組
—第二組
水
白醋
探 索
3.在第一組的三個瓶蓋中滴入水，在第二組的三個瓶蓋中加入白醋。有哪些現象發生？
—第一組
—第二組
水
白醋
產生氣泡
發出哧哧聲
探 索
產生新物質，是化學變化
沒有新物質產生，是物理變化
探 索
2
收集產生的氣體。
在上面的實驗中，小蘇打和白醋混合產生的氣體都被釋放到空氣中了。你有辦法收集這種氣體嗎？
取一個能盛水的密封袋，在里面放入白醋。在一個塑料瓶蓋中加入一勺小蘇打，再把它小心地放進密封袋中，注意不要讓小蘇打與白醋接觸。
先封好袋口，再打翻袋中的瓶蓋，讓小蘇打與白醋混合，觀察有什么現象發生。
探 索
3
進一步觀察。
日常生活中，還有一些物質可以與白醋產生氣體，你能通過實驗發現嗎？
研討
在公元三世紀，西晉洛陽城內的張華首次記載了石灰石在燒制過程中產生的氣體，這種氣體就是二氧化碳。隨后，17世紀初，比利時醫生海爾蒙特通過實驗發現木炭在燃燒后除了產生灰燼外，還會產生一種不助燃的氣體，他將其命名為“森林之精”也就是二氧化碳，二氧化碳要比空氣重。
課外閱讀
研討
1.通過查閱資料，你知道小蘇打和白醋混合產生的氣體是什么嗎？
2.二氧化碳有什么特點？和人類有什么關系？
二氧化碳
無色無味
不支持燃燒
比空氣重
人類呼出的氣體的主要成分之一。
課堂小結
通過這節課的學習同學們都有哪些收獲呢？
同學們還有想要提問的問題么？
很高興認識同學們！
祝學業有成哦！

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