資源簡介

(共21張PPT)
第一章 走進物理世界
第2節 測量長度和時間 課時2
1.知道測量有誤差，了解誤差和錯誤的區別。
3.知道計量時間的工具。
2.能根據常見的周期現象估測時間。
學習目標
同學們一起動手測量一塊橡皮的長度，大家的測量數據都是正確的嗎？
小飛 甲同學 乙同學 丙同學 丁同學
4.61 cm 4.60 cm 4.64 cm 4.51 cm 4.60 cm
測量時需要估讀，會產生誤差。
新知導入
誤差不能消除，應盡量減小誤差，誤差不是錯誤，錯誤能夠避免，誤差不可避免
誤差：測量值與真實值之間的差別
誤差的來源
測量方法
測量工具
測量者
改進測量方法
選用精密的測量工具
多次測量求平均值
減小誤差的方法
新知學習
01 誤差
多次測量求平均值
小飛 甲同學 乙同學 丙同學 丁同學
4.61 cm 4.60 cm 4.64 cm 4.51 cm 4.60 cm
① 刪除測量值中的錯誤數據
② 對測量值中的正確數據求平均值
不能改變精確度
生活中，年、月、日是怎么規定的？
地球自轉一周的時間
一次完整月相的時間
地球公轉一周的時間
你還知道哪些時間單位？
小時
分
秒
h
min
s
常用單位：
1. 國際單位制中，時間的基本單位：
2. 單位換算：
毫秒
ms
微秒
μs
h
min
s
ms
μs
納秒
ns
60
60
103
103
103
ns
02 時間
常見的時間
人呼吸一次約3s
播放一首國歌約50s
學校一堂課約45min
眨一次眼約0.2~0.4s
做一次眼保健操約5min
心臟跳動一次約1s
中學生跑800m
約220s
打哈欠一次約3~5s
古代測量時間的工具
日晷
沙漏
銅壺滴漏
日常生活中，測量時間的工具有哪些？
現代測量時間的工具
石英鐘
擺鐘
手表
機械停表
重點考察
認識機械停表
歸零按鈕
計時按鈕
分針指針
秒針指針
大圈
整圈：30s
大格：1s
小格：0.1s
小圈
整圈：15min
大格：1min
小格：0.5min
秒針轉動2圈，分針轉一大格
機械停表的使用
停表讀數方法：
1.先觀察表盤，弄清楚分針和秒針各轉一圈的時間和每一小格所表示的分鐘數和秒數。
2.再看分針所對準的分鐘數，只讀出整數的分鐘數，其余的秒數從秒針所對準的刻度讀出；
3.若分針所對準的刻度沒有超出半分鐘，則秒針的起始時刻為0，若分針所對準的刻度已超出了半分鐘，則秒針的起始時刻為30s;
4.停表的讀數=分鐘數+秒數
分的最小分度值：
秒的最小分度值：
秒表讀數：
30 s
0.1 s
3min 37.5s
0
31
2
33
4
35
6
37
8
39
41
10
43
12
14
45
16
47
18
49
20
51
22
53
24
26
55
57
28
59
0
1
2
6
7
8
9
10
11
3
4
5
12
13
14
停表的讀數
必做實驗：選擇合適的計時工具，測一測自己的脈搏跳動10次、80次所需的時間，以及1min內自己的脈搏跳動的次數，把測量結果填在表中
脈搏跳動次數 所需時間
10次
80次
1min
測量長度和時間
時間的單位及換算
時間的測量
1h = 60min
1min = 60s
1s = 1000ms
1ms = 1000μs
時間的國際基本單位： 秒（s）
停表的讀數：
當小盤指針未超過半分鐘刻度線則大表盤按照0~30s讀數；
當小盤指針超過半分鐘刻度線
則大表盤按照30~60s讀數。
誤差
誤差不是錯誤，誤差不可避免
減小誤差的方法：多次測量求平均值
課堂小結
1.關于誤差，以下說法錯誤的是（ ）
A 誤差是測量值和真實值之間的差異。
B 無論用什么精密的測量儀器，都不可能沒有誤差。
C 選用精密的儀器，改進測量方法，可減少誤差。
D 誤差是難免的，所以減少誤差是不可能的。
D
課堂練習
2.某同學用毫米刻度尺測同一物體的長度，三次結果是24.70cm、24.72cm、24.69cm，則這個物體的長度為________.
24.70cm
★注意：平均值保留到分度值的下一位(跟題目中的數據保持一致)
3.一位同學用刻度尺去測量物理課本長度，六次測量結果分別記錄為：
25.82cm； 25.81cm；25.81cm； 25.92cm； 25.83cm； 25.82cm，
則物理課本的長度應記為？
25.82cm
★注意：此時要除去某些明顯的錯誤測量數據后才能求平均值。
4.如圖所示，該機械停表的讀數為 _______ s
335
5.如圖所示，該機械停表的讀數為 _______ s
當小盤指針未超過半分鐘刻度線，則大表盤按照0~30s讀數；
當小盤指針超過半分鐘刻度線，則大表盤按照30~60s讀數。
218.3

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