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15.4 探究焦耳定律 課件 (共21張PPT) 2024~2025學年物理滬粵版九年級上冊

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  1. 二一教育資源

15.4 探究焦耳定律 課件 (共21張PPT) 2024~2025學年物理滬粵版九年級上冊

資源簡介

(共21張PPT)
15.4 探究焦耳定律
1.認識到電能可以轉化為熱能,了解電熱的應用。
2.知道電流通過導體時產生的熱量和電流、電阻及通電時間的定性關系。
3.通過學習電流熱效應的應用與控制,學會辯證地看待問題。
學習目標
(1)燈泡發光一段時間后,用手觸摸燈泡有什么感覺?
(2)電風扇使用一段時間后,用手觸摸電動機部分有什么感覺?
問題:
為什么…..
新課引入
生活中,許多用電器接通電源后都伴有熱現象產生。
1.電流通過導體時電能轉化為內能,這種現象叫做電流的熱效應。
新知講授
通電導體放出的熱量跟哪些因素有關

要解釋上述現象,我們必須研究電流產生的熱量與哪些因素有關。
家庭電路中使用功率過大的用電器可能引起火災。
燈泡接入電路中時,燈泡和電線中流過相同的電流,燈泡和電線都要發熱,可是實際上燈泡熱得發燙,電線的發熱卻覺察不出來。
著火了!
(1)可能與電阻有關
2.探究電流的熱效應與哪些因素有關
(2)可能與電流有關
(3)可能與通電時間有關
[猜想與假設]
有電流導體時,導體才會發熱
電烤爐工作時,烤爐溫度高,導線幾乎不發熱,因此,電流的熱效應與電阻有關。
生活中手機充電時,充電越久溫度越高。
(1)當一個物理量被猜測與多個因素有關,應用什么方法去研究?
控制變量法
(2)用什么方法和器材去觀察那些不可見的物理量?
轉換法
電熱——氣體(或液體)受熱膨脹,觀察產生熱量的多少
[設計實驗]
實驗1:研究電熱與電阻關系
R2 = 10 Ω
R1 = 5Ω
A
在電流相同、通電時間相同的情況下,電阻越大,產生的熱量越多。
[實驗過程與實驗現象]
電阻絲
實驗2:研究電熱與電流關系
I = 2I1
I
A
R = 10 Ω
R = 10 Ω
R = 10Ω
I1
在電阻相同、通電時間相同的情況下,通過電阻的電流越大,產生的熱量越多。
電阻絲
R
實驗3:研究電熱與通電時間關系
電阻絲
在電流、電阻相同時,通電時間長的產生的熱量多。
(1)在電流、通電時間相同的情況下,電阻越大,產生的熱量越多。
(I與t 相同,R越大,Q越多)
(2)在通電時間、電阻相同的情況下,電流越大,產生的熱量越多。
( t與 R相同,I 越大,Q越多)
(3)在電阻、電流相同的情況下,通電時間越長,產生的熱量越多。
( R與I 相同,t 越大,Q越多)
[實驗結論]
焦耳定律
Q = I R t
熱量 電流 電阻 時間
J A Ω s
公式:
意義:
單位:
1.焦耳定律:電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比。
焦耳
(1818-1889)
焦耳定律

純電阻電路:
電能 → 內能
Q
I2Rt
W
UIt
=
M
非純電阻電路:
電能 → 內能+其他形式的能
W
E其他 + Q
UIt
I2Rt=Q

2.公式的理論推導
(1)當電流通過導體時,如果電能全部轉化為內能,而沒有同時轉化成其他形式的能量,那么電流產生的熱量Q 就等于消耗的電能W,即
   Q = W = UIt = I2Rt
(2)當電扇工作時,消耗的電能主要轉化為電機的機械能:
  W>Q熱
3.電能和電熱關系
電能 內能+機械能
  額定電壓相同的燈泡,額定功率越大,電阻越小,正常工作時單位時間內產生的熱量越多。可是按照焦耳定律,電阻越小,單位時間內產生的熱量越少。二者似乎有矛盾,這是怎么回事
想想議議
答:前者說電阻越小,正常工作時單位時間內產生的熱量越多,前提條件是電壓相同;
而后者說,電阻越大,單位時間內產生的熱量越多,前提條件是電流相同,二者并不矛盾。
所以我們在應用公式時應該特別注意條件。
想想議議:
1.電熱的利用
電熱器的優點: 清潔衛生,沒有環境污染,熱效率高,還可以方便地控制和調節溫度。
電流熱效應的應用與控制

很多情況下我們并不希望用電器的溫度過高。如:電視機的后蓋有很多孔,為了通風散熱;電腦運行時要用微型風扇及時散熱等等。
2.電熱的危害
焦耳定律
電流熱效應的應用與控制
2.公式: Q = I2Rt
電流的
熱效應
2.實驗:電流通過導體時產生熱的多少跟什么因素有關
1.現象:電流通過導體時電能轉化成內能
1.內容:電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比。
焦耳定律
2.防止:散熱風扇等
1.應用:電熨斗、電飯鍋等
課堂小結
1.下列用電器工作時,將電能全部轉化為內能的是(  )
A.電風扇 B.電水壺 C.電視機 D.電動車
B
2.現有甲、乙兩個電爐子,已知電爐電阻R1>R2,分別接入電源電壓220V的電路中,相同時間內它們發熱情況是 ( )
A.甲放熱多 B.乙放熱多
C.同樣多 D.無法判斷
B
當堂檢測
3.如圖所示是電熱吹風機的內部電路原理圖,電熱吹風機由一個電動機和一個電熱絲并聯組成。電動機中有電流通過時會有風吹出,電熱絲中有電流通過時會有熱量產生。當開關 S1、S2 都閉合,二者都正常工作,下列說法正確的是(  )
A.電動機和電熱絲在相同時間內產生的熱量相同
B.電動機和電熱絲在相同時間內消耗的電能相同
C.電動機和電熱絲消耗的電功率相同
D.電動機消耗的電能大部分轉化為機械能,少部分轉化為內能
D
4.某電動機上標有“220V,2A”它的線圈電阻為5 ,當它正常工作一分鐘后,消耗的電能為多少?線圈中產生的熱量為多少?如沒有其他能量的損失,則得到多少的機械能?
解:消耗的電能為:W總=UIt=220V×2A×60s=26400J
線圈中產生的熱量為:Q=I2Rt=(2A)2×5 ×60s=1200J
得到的機械能為:W機=W總-Q=26400J-1200J=25200J

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