資源簡(jiǎn)介

(共14張PPT)
4.莖和葉
教科版四年級(jí)下冊(cè) 第一單元 《植物的生長(zhǎng)變化》
種子
成長(zhǎng)
幼苗
聚焦
1.植物的葉發(fā)生了什么變化？
1.從頂端和側(cè)面分別觀察鳳仙花葉在莖上的分布情況。
2.畫出鳳仙花葉在莖上分布的樣子。
探索
1.觀察鳳仙花的葉
從頂端觀察（畫圖） 從側(cè)面觀察（畫圖）
互生方式
交叉排列
3.推測(cè)：
鳳仙花的葉這樣分布有什么好處？
總結(jié)
我們的發(fā)現(xiàn)
植物的葉子平展且在莖上交叉生長(zhǎng)，能讓葉子最大限度地接受陽(yáng)光的照射，更好地進(jìn)行光合作用。
實(shí)驗(yàn)方法：
實(shí)驗(yàn)材料：帶葉的植株、黑色卡紙、回形針
1. 在植株上選一片葉子，將這片葉子用黑色紙遮住，使它見不到陽(yáng)光。
2.在3天后，觀察被遮住光的這片葉子會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。
探索
3.探索葉對(duì)植物生存的作用
探索
3.探索葉對(duì)植物生存的作用
我們發(fā)現(xiàn)：葉子（ ）；
葉有（ ）的作用。
發(fā)黃變淡
吸收陽(yáng)光
陽(yáng)光
二氧化碳＋水——→氧氣＋養(yǎng)料
綠色植物的葉片里，有一種叫葉綠體的物質(zhì)。植物通過(guò)葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水合成貯存能量
的有機(jī)物，同時(shí)釋放出氧氣的作用過(guò)程。這一過(guò)程叫“光合作用”。
植物的光合作用
實(shí)驗(yàn)方法：
實(shí)驗(yàn)材料：葉片較大的植物、塑料袋、細(xì)線
選擇一種葉片較大的植物，在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋，用細(xì)線扎好，過(guò)段時(shí)間觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化。
探索
2.探索葉對(duì)植物生存的作用
探索
3.探索葉對(duì)植物生存的作用
我們發(fā)現(xiàn)：塑料袋內(nèi)壁有（ ）；
葉有（ ）作用。
蒸騰
小水珠
拓展
不同形態(tài)的葉
這些葉各有什么特點(diǎn)？
適應(yīng)怎樣的生活環(huán)境？
2.推測(cè)下面植物分別生活在什么環(huán)境。陳述你的理由。
植物 我的推測(cè) 我的依據(jù)
仙人掌的葉子退化成刺，又尖又硬，這樣就減少了葉的蒸騰作用，有利于保護(hù)植物體內(nèi)的水分。
香蕉樹生有寬大的葉片，可以通過(guò)不斷的蒸騰作用保證植物體內(nèi)水分和熱量的散發(fā)。
生活在高溫多雨的熱帶雨林地區(qū)
生活在干旱地區(qū)
生活在非洲南部
水瓶樹粗大的莖在雨季的時(shí)候貯藏水分，在早季的時(shí)候依然可以存活。
生活在水中
因?yàn)楦∑嫉母荒芄潭ㄔ谀嗤林校荒芷≡谒嫔?br/>不同形態(tài)的莖
馬鈴薯
向日葵
西瓜
牽牛花
葡萄
攀緣莖
纏繞莖
直立莖
匍匐莖
變態(tài)莖
讓科學(xué)流行起來(lái)

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