資源簡介

(共34張PPT)
第一章 聲現象
1.1 聲音是什么
風聲、雨聲，訴說著大自然的變化；
歌聲、笑聲，表達著人類的情感。
室內的水聲，能告訴我們水是否沸騰；
心音的變化，可以幫助醫生診斷病情。
……
聲音是平常的，又是奇特的。
聲音是什么？有哪些特性？
自然界中存在人耳聽不到的聲音嗎？
授課人：XXX
日期：202X.XX
同學們有去過動物園嗎？你覺得動物園的哪種動物最安靜呢？
PART ONE
聲音的產生
01
1.如圖(a)所示，把手指放在喉部，說話時手指有什么感覺
如圖(b)所示，使發聲的音叉接觸面頰，面頰有什么感覺
活動1.1 感受發聲物體的振動
說話時，手指感到喉部的聲帶在振動
臉頰可以感受到音叉的振動
2.如圖所示，敲擊音叉發聲，再使它與懸掛著的乒乓球接觸，你看到什么現象 這說明什么問題
活動1.1 感受發聲物體的振動
現象：乒乓球被反復彈開；
說明：發聲的音叉在振動。
演示實驗
現象：發聲的音叉接觸水面，水花飛濺
說明：發聲的音叉在振動。
大量實驗表明，聲音是由物體振動產生的。
物理學中，把正在發聲的物體叫作聲源(acoustic source)。
信息快遞：振動
物體經過一個中心位置不斷往復的運動叫作振動。
想一想，我們在生活中經常聽到哪些聲音？
早上的鬧鐘
山中的瀑布
野外的風聲
固體
液體
氣體
固體、液體、氣體都能發聲，都可以成為聲源。
聲音的產生
轉換（轉化）法：由于人眼不容易直接觀察到聲源的振動，探究時借助音叉彈起乒乓球，音叉激起水花，鼓面振膜引起紙屑跳動等來顯示振動。
轉換法
讀一讀
聲帶是怎樣發聲的
人的喉管內有兩片與肌肉相連的帶狀薄膜，稱為聲帶。來自肺部的氣流沖擊聲帶引起振動，從而發出聲音。聲帶的緊張程度，通過喉管內的氣流以及咽、舌、唇的動作等，都可以改變人發出的聲音，從而實現人與人之間的語音交流。
PART TWO
聲音的傳播
02
聲音的傳播
小兒垂釣
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
想一想：
魚怎么會聽到人的說話聲的呢？
活動1.2 探究聲音的傳播
1.如圖所示，請同桌輕輕敲擊桌子，你能否聽到聲音？你聽到的聲音是通過什么傳到你耳中的
能，通過空氣
將一只耳朵貼在桌面上，另一只耳朵用手堵住，請同桌輕輕敲擊桌子，你還能聽到聲音嗎 聽到的聲音有變化嗎？
能聽到聲音，且聲音變大了；說明桌子可以傳播聲音，且比空氣的傳播聲音效果好。
結論：固體能傳播聲音。
活動1.2 探究聲音的傳播
2.如圖所示，將正在發聲的手機裝入塑料袋，扎緊袋口后用細線懸掛在水中。你還能聽到手機發出的聲音嗎
能
結論：液體能傳播聲音。
聲音能在固體、液體和氣體中傳播。
我們把固體、液體和氣體統稱為傳播聲音的介質。
活動1.2 探究聲音的傳播
如果沒有介質，聲音還能傳播嗎？
聲音在真空中可以傳播嗎？
宇航員們在太空中是怎么交流的呢？
活動1.2 探究聲音的傳播
3.將正在響鈴的機械鬧鐘懸掛在與抽氣機相連的密閉玻璃罩內，如圖所示。用抽氣機抽氣，你聽到的鈴聲有什么變化 停止抽氣，并打開閥門，你聽到的鈴聲又有什么變化
在上述實驗中，不斷抽氣，罩內的空氣越稀薄， 我們聽到的鈴聲越來越小。
由此推測，當玻璃罩內達到真空狀態我們將聽不到鈴聲。
結論：聲音傳播需要介質，不能在真空中傳播。
聲音的傳播方式
石頭落入水中，激起的水波從石頭人向四周傳播
用手輕推彈簧,彈簧中就會形成疏密相間的波動形態，并向另一端傳播。
鼓面向右側運動時，向外擠壓鄰近的空氣，使得右側側空氣變密（形成“密部”）；
鼓面向左側運動時，右側鄰近的空氣變稀疏（形成“疏部”）。
隨著鼓面斷振動，空氣中就形成了疏密相間的波動，向遠處傳播。
傳到人耳，引起鼓膜振動，人耳聽到聲音。
聲波
結論：聲音是一種波，稱為聲波
人耳是怎么聽到聲音的
1、空氣傳導：
音叉的振動在空氣中激起聲波，聲波由空氣傳入耳內，引起鼓膜的振動，這種振動經過聽小骨及其他組織刺激聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。
請同學們將振動的音叉放在耳邊，聽音叉的聲音。
請同學們用棉花將自己的耳朵堵住，把振動的音叉的尾部先后抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，看看能否聽到音叉的聲音？
聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經，引起聽覺，物理學中把聲音的這種傳導方式叫做骨傳導。
2、骨傳導：
PART THREE
聲速和回聲
03
聲音的傳播需要時間嗎？
雷電時，總是先看到閃電，后聽到雷聲；
田徑比賽時，在遠處先看到發令槍的煙霧，后聽到發令槍的聲音……
結論：聲音的傳播需要時間，聲音是以一定的速度傳播的
聲音的傳播速度
聲音傳播需要時間，聲音的速度稱為——聲速
一些介質中的聲速
聲速與介質種類有關
聲速與溫度有關
一般情況下，聲速：v固 > v液 > v氣
15℃時，聲波在空氣中的傳播速度約為340m/s
回聲
我們經?？梢钥吹诫娪袄镅輪T在深山里大喊一聲，一會就可以聽到自己的聲音，這是為什么呢？
回聲：當聲音在傳播過程中，遇到障礙物時，會被反射回來，再傳入耳朵，我們就聽到了回聲。
回聲
人耳能夠分辨的回聲必須與原聲間隔0.1秒以上。要想把回聲和原聲區分開，人與反射聲音的障礙物之間的距離至少為17m。
如果間隔時間小于0.1s，人耳不能區分原聲與回聲，此時回聲起到加強原聲的作用。
堅硬光滑的表面反射聲波的能力強，松軟多孔的表面吸收聲波的能力強。
除了被反射的部分外，還有部分聲音會繞過障礙物，這就是我們能夠聽到隔壁房間聲音的原因。
為什么距離要17m以上才能聽到回聲呢？
回聲測距
回聲測距是利用聲音的反射進行測量，測距公式是：
讀一讀
聲音具有能量
如圖所示，將三支點燃的蠟燭排列在音箱前方，當音箱播放音樂時，可以看到燭焰隨著音樂的節奏晃動。人能夠聽到聲音，就是由于聲波能夠傳遞能量(energy)。人們常說“震耳欲聾”,就是形容聲波傳遞的能量大。
生活·物理·社會
中國古代的回聲建筑
在我國古代，工匠們在長期的實踐中積累了豐富的經驗，建造了如天壇、鶯鶯塔等具有奇特聲學效果的建筑，令人嘆為觀止。
如圖所示是天壇的回音壁，它是環繞皇穹宇的一堵圓形圍墻，高約為3.7m,直徑約為61.5m。回音壁的表面比較光滑，非常有利于聲波反射。
若兩人分別站在東、西配殿后的圍墻邊，一人斜對著圍墻輕聲說話，另一人則可清楚地聽到對方的聲音。兩人借助墻壁對聲音的的反射實現對話，一呼一應、一問一答，妙趣橫生。如有機會，你也可以去現場體驗這種奇妙的現象。
PART FOUR
課堂練習
04
課堂練習
1 ．關于聲音的產生和傳播，下列說法中正確的是 ( )
A ．只要有振動，便一定能聽到聲音
B ．聲音可在真空中傳播
C ．聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢
D ．一切發聲的物體都在振動
D
2 ．聲音在下列物質中傳播速度最小的是 ( )
A ．鋼軌 B ．純水 C ．木材 D ．空氣
D
課堂練習
3 ．關于聲音的傳播，下面說法中正確的是 ( )
A ．聲音借助介質以波動形式傳播
B ．聲音在真空中以很小的速度傳播
C ．聲音在介質中傳播的速度隨溫度降低而增大
D ．聲音在介質中的傳播速度隨著介質的不同而相同
A
課堂練習
4 ．如圖所示，將點燃的蠟燭放在發聲喇叭前方，可以看到燭焰隨著聲音晃動，喇叭的紙盆由于___________產生聲音，聲音通過___________傳播到燭焰處，燭焰晃動說明聲音具有___________。
振動
空氣
能量
課堂練習
5 ．如圖是打“土電話”情景，男孩通過“土電話”聽到女孩的聲音，這一過程中傳播聲音的是（ ）
A．固體 B．液體
C．氣體 D．真空
A
課堂練習
6 . 住宅的玻璃門窗通常采用真空玻璃。其結構特點是將兩塊玻璃邊部密封在一起，通過抽氣口將兩層玻璃之間抽成接近真空，并用玻璃柱支撐，如圖所示。這種雙層真空玻璃“既不影響采光，又能隔音”。“能隔音”的原因是________________。
聲音不能在真空中傳播
PART FIVE
課堂總結
05
課堂總結

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