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(共34張PPT)
第六章 熟悉而陌生的力
第三節
來自地球的力
滬科·八年級物理上冊
本節要點
能通過實驗，認識重力，知道重力的大小與質量的關系；能用重力及重心等解釋生產生活中的相關現象，有興趣探索人類在太空中的失重現象。
情境導入
生活中我們常見到這樣的現象：
蘋果從樹上落下
水往低處流
踢出的足球落向地面
地球對它周圍的物體有吸引力，使物體總是落向地面。
產生這些現象的原因是什么呢？
探究新知
知識點1 重力
1.定義：
由于地球對物體的吸引而產生的力，用字母G表示。
地球對物體的吸引是產生重力的原因，但地球對物體的吸引力不是重力。
2.對重力的理解：
（1）重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近一切物體；
（2）重力是非接觸力；
（3）地球附近的一切物體都受到重力的作用。
思考：如果沒有重力我們的生活會是什么樣子？
知識點2 重力的大小
物體所受重力的大小可以用彈簧測力計來測量。
當物體靜止時，彈簧測力計的示數就可看成物體所受重力的大小。
生活經驗告訴我們，用手提起質量越大的物體，用的力越大。這說明質量越大的物體，所受重力越大。
物體所受重力的大小與物體質量之間有什么關系呢？
做中學：探究重力與質量的關系
將彈簧測力計豎直放置并調零，然后在其掛鉤上依次增加1個相同的鉤碼，待鉤碼重新靜止后記下彈簧測力計的每一次示數（等于鉤碼所受重力的大小）。
數據記錄表格：
鉤碼數 質量m/kg 物重G/N 物重跟質量的比值G/m（N/kg）
1 0.05
2 0.10
3 0.15
4 0.2
5 0.25
6 0.3
大量實驗表明：
物體所受重力的大小與它的質量成正比，其比值是定值，約等于9.8N/kg。
若用G表示重力，m表示質量，g表示重力與質量之比，則地球附近物體所受重力的大小與其質量的關系可用如下式子表示：
或 G = mg
g是常數，約等于9.8N/kg。它表示質量為1kg的物體，所受的重力約為9.8N。在精確度要求不高的情況下，g可取 10N/kg。
拓展一步
1.在地球上的不同位置，g值可能不同。g值在赤道上最小，越往兩極越大。
2.在不同星球上，g值是不同的，如在月球上，g月≈ g地。
例題 小張同學的質量是50kg，他受到的重力是多少牛？小王同學受到的重力是392N，她的質量是多少千克？
分析：知道小張同學的質量，可根據G=mg求他受到的重力；知道小王同學受到的重力，可 由求她的質量。
解：由題意，小張的質量m1=50kg，小王受到的重力G2=392N。
根據公式G=mg，小張受到的重力為G1=m1g=50kg×9.8N/kg=490N
小王的質量為
所以，小張同學受到的重力是490N，小王同學的質量是40kg。
仿照上例，算一算自己受到的重力。請對照《國家學生體質健康標準》，看看自己的體重是否符合要求，并為自己擬定一個健康飲食和鍛煉的計劃。
知識點3 重力的方向
認真觀察生活中的現象，你能判斷出重力的方向嗎？
懸掛電燈的電線
下落的物體
重力的方向總是豎直向下的。
大量研究表明：
重力的方向不受其他力的影響，與物體的運動狀態無關。
思考：豎直向下與垂直向下一樣嗎？
“豎直向下”是指垂直于水平面向下
“垂直向下”是指垂直于接觸面向下
重力的方向總是豎直向下
指向地心
重力方向的應用
檢查工作臺面是否水平
檢查墻壁上的畫是否掛正
檢查所砌的墻壁是否豎直
重力與質量的區別與聯系
物理量 重力 質量
概念 由于地球對物體的吸引而產生的力 物體所含物質的多少
符號 G m
單位 牛頓（N） 千克（kg）
性質 與質量、位置有關 物體本身的屬性，與位置、 形狀、狀態無關
聯系 重力與質量成正比，G=mg，一般g取9.8N/kg 知識點4 重力的作用點——重心
F
F
G
物體的各部分都受到重力的作用，從效果上看，各部分受到的重力就好像集中作用在一個點上，這個點就叫做物體的重心。
質量分布均勻、形狀規則的物體的重心，在它的幾何中心上。
為了方便分析，在受力物體上畫力的示意圖時，常將力的作用點畫在物體的重心上。
請找出下面兩個物體的重心。
G
G
物體的重心不一定在物體上！
拓展一步
想一想：質量不均勻、形狀不規則的物體的重心怎么找？
支撐法
懸掛法
提高物體穩定程度的訣竅
增大支撐面
降低重心
作 業
1.當你站在水平地面上時，你會受到哪些力的作用？請分別指出這些力的施力物體。
受到重力和支持力的作用，施力物體分別是地球和地面。
2.質量是10kg的物體，受到的重力是多少？一個物體受到的重力是1N，它的質量又是多少？（g取10N/kg）
解：質量為10kg的物體受到的重力：
受到的重力是1N 的物體的質量:
G1 = m1g = 10kg×10N/kg = 100N
3.如圖所示，滑梯上有一重300N的小孩正在玩耍，請畫出小孩所受重力的示意圖。
G=300N
4.關于物體的重心，下列說法中正確的是（ ）。
A.任何物體的重心都一定在這個物體上
B.重心的位置只與物體的形狀有關
C.物體重心的位置一定會隨物體形狀改變而改變
D.質量分布均勻且形狀規則的物體，其重心在物體的幾何中心
D
5.請根據“做中學”得到的實驗數據，以質量為橫坐標、重力為縱坐標描點并連接這些點，在下圖中作出重力隨質量變化的圖像。由圖像判斷，物體所受的重力跟它的質量之間有什么關系？
G/N
m/kg
物體所受重力的大小跟它的質量成正比。
6.*取3瓣大蒜，用牙簽將它們按圖中的方式連接起來，就可以做成一個“大蒜寶寶”。輕推大蒜寶寶，它可以在瓶蓋上來回擺動，不會傾倒。請解釋這一現象。
大蒜寶寶的重心很低，當它離開平衡位置時，重心會升高，由于重力的作用，重心會回到原來的位置。這是一種穩定平衡，所以大蒜寶寶不會傾倒。
課堂小結
重力
重力的由來
由于地球吸引而使物體受到的力
重力的三要素
大小：G=mg
g=9.8 N/kg
方向：豎直向下
作用點：重心
課后作業
1.從課后習題中選取；
2.完成練習冊本課時的習題。

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