資源簡介 (共20張PPT)液體的壓強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道液體壓強(qiáng)及其產(chǎn)生的原因2、學(xué)會利用控制變量法探究液體壓強(qiáng)3、知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點4、會計算液體壓強(qiáng)的大小新知導(dǎo)入我們知道,當(dāng)相互接觸的海綿和小桌互相作用發(fā)生形變時,就會產(chǎn)生壓力,也就會存在壓強(qiáng)。那么液體對盛裝它的容器有壓力,液體對容器會不會產(chǎn)生壓強(qiáng)呢?一、認(rèn)識液體壓強(qiáng)要點一一杯水,對支承它的桌面有壓力,因而對桌面產(chǎn)生壓強(qiáng);杯中的水對杯底也有壓強(qiáng)嗎?認(rèn)識液體壓強(qiáng)要點一總結(jié):液體也能產(chǎn)生壓強(qiáng)。裝水的塑料袋被水撐起來了,說明了什么?液體壓強(qiáng)也像固體壓強(qiáng)那樣只產(chǎn)生在接觸面之間嗎?總結(jié):因為液體受到重力,且液體具有流動性,因此液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng)。思考與討論:液體對容器底和容器側(cè)壁都有壓強(qiáng),它的大小與哪些因素有關(guān)呢?液體壓強(qiáng)的特點又是怎樣的呢?二、液體壓強(qiáng)的特點實驗研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的特點實驗器材:壓強(qiáng)計如果液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),放在液體里的薄膜就會變形,U型管的兩側(cè)液面就會產(chǎn)生高度差,而高度差的大小就反映了液體所受壓強(qiáng)的大小轉(zhuǎn)換法1.同種液體內(nèi)部同一深度,向各個方向的壓強(qiáng)都相等。保持探頭在水中的深度不變,改變探頭的方向,看液體內(nèi)部同一深度各個方向壓強(qiáng)的關(guān)系。2.同種液體內(nèi)部壓強(qiáng),深度越深,壓強(qiáng)越大。h: 研究點到自由液面的豎直距離。增大探頭在水中的深度,看看液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有什么關(guān)系。3.深度相同時,液體密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。換用不同液體,看看在深度相同時,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)。①在同種液體內(nèi)部的同一深度處,向各個方向的壓強(qiáng)都相等。②在同種液體中,深度越深,壓強(qiáng)越大③在深度相同時,液體的密度越大,壓強(qiáng)越大實驗結(jié)論:控制變量法hSp=ρgh千克/米3米(m)帕斯卡(Pa)三. 液體壓強(qiáng)的大小S平面上方的液柱對平面的壓力平面受到的壓強(qiáng)容器裝有500g水,深12cm,容器底面積為4cm2,求 :水對容器底部的壓強(qiáng)。解:P= ρhg=1× 103Kg/m3×10N/Kg × 12 × 10-2m2=1200Pa帕斯卡實驗帕斯卡在1648年表演了一個著名的實驗,他找來一個大木桶,裝滿水,蓋上蓋,封閉好.他在桶蓋上插了一根細(xì)長的管子,從樓房的陽臺上向細(xì)管里灌水,結(jié)果只用了幾杯水就把水桶壓破了想一想工程師們?yōu)槭裁匆褦r河壩設(shè)計成下寬上窄的形狀 大壩上窄下寬,是因為液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,壩底受到水的壓強(qiáng)大,下寬能耐壓。實戰(zhàn)演練你聽說過“木桶效應(yīng)”嗎?它是由如圖所示的沿口不齊的木桶裝水所形成的一種“效應(yīng)”。那么用該木桶裝滿水后木桶底部所受水的壓強(qiáng)大小取決于( )A. 木桶的輕重B. 木桶的直徑大小C. 木桶最短的一塊木板的長度D. 木桶最長的一塊木板的長度C液體壓強(qiáng)的大小課堂練習(xí):1. 如圖13-5所示,瓶中水從小孔A、B處流出,說明液體對容器的 有壓強(qiáng),從B孔射出的水噴得更急些,說明液體的壓強(qiáng)隨 的增加而增大。2.如圖13-6所示,容器中盛有一定量的水,靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點的壓強(qiáng)PA、PB、PC的大小關(guān)系是: 。側(cè)壁深度PA<PB<PC液體的壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)的特點液體朝各個方向都有壓強(qiáng)在同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等深度越深,壓強(qiáng)越大液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟液體的密度有關(guān)液體壓強(qiáng)大小的計算公式p=ρgh課堂小結(jié) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫