資源簡介

第一單元 史前時期：原始社會與中華文明的起源
遠古時期的人類活動
【學習課題】第一單元 第1課
【核心素養(yǎng)目標】
1.史料實證、歷史解釋：了解元謀人、山頂洞人的歷史基礎知識，掌握北京人的歷史知識。
2.時空觀念、唯物史觀：通過分析“中國境內主要古人類遺址分布圖”和比較“大猩猩、北京人和現(xiàn)代人的頭骨”，知道化石是生物進化的證據，理解到在人類的進化過程中，勞動起了決定性的作用。
3.家國情懷：通過本課的學習，使學生認識到中國是人類的發(fā)源地之一，激發(fā)學生的愛國主義情感和民族自豪感，培養(yǎng)學生珍視人類文化遺產的意識。
【學習重點】 北京人
【學習難點】 理解北京人的生產生活狀況
【學習過程】
一、自主“學”習
（一）我國境內的早期人類
我國境內目前已確認的最早的古人類之一是 ，距今約 年，發(fā)現(xiàn)于 省元謀縣。其他遠古人類代表有 、 ，他們已經能 。
（二）北京人
1.發(fā)現(xiàn)地點：北京西南 龍骨山上。
2.生活年代：距今約________—20萬年。
3.生活狀況：能打制石器（叫作“ ”）；通過狩獵和采集等獲取食物；過群居生活；已經學會使用____ _ __。
4.歷史意義： 是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。
（三）山頂洞人
距今約3萬年，在北京周口店龍骨山頂部發(fā)掘，被命名為 。他們已經具有現(xiàn)代人類的特征，已掌握________________技術；靠采集、狩獵為生，會捕魚，會縫制衣服；有了愛美意識。
二、合作探“究”
化石是怎么樣形成的？對于我們研究早期人類有什么作用？
三、精要“講”解
1.北京人是世界上最重要的原始人類之一，這一發(fā)現(xiàn)對于研究古人類進化的歷史具有重要的意義。關于北京人的生產、生活情況最可信的史料來源（　?。?br/>A．神話傳說 B．史書記載 C．考古發(fā)掘 D．學者推斷
2.2023年7月21日，元謀人遺址第六次考古發(fā)掘正式啟動。近日，記者深入元謀人遺址發(fā)掘現(xiàn)場，追隨考古專家們穿越170萬年，探尋元謀人的前世今生。如果你想實地觀看此次考古發(fā)掘，應該去的地方是（　?。?br/>A．陜西 B．北京 C．浙江 D．云南
3．一位同學在介紹某遺址時提到的關鍵詞有：約70萬—20萬年、保存火種、打制粗糙石器。該遺址可能位于（　?。?br/>① B．②
C．③ D．④
學以致“用”
（一）基礎過關
1.自1964年以來，考古學者對“藍田人”遺址進行多次發(fā)掘，共發(fā)現(xiàn)各類石器200多件，這些石器的制作都比較粗糙。據此可知，“藍田人”（ ）
A. 處于舊石器時代 B. 已經懂得人工取火
C. 處于新石器時代 D. 廣泛使用磨制石器
2．下圖為某同學制作的關于“北京人生產生活”特征的示意圖，“？”處應填（　 ?。?br/>制作陶器 B．修建房屋
C．打制石器 D．磨制石器
3．考古發(fā)掘的遺址實物是研究歷史的第一手資料，下列最能證明古人類掌握磨光和鉆孔技術的是（　 ?。?br/>A．山頂洞人骨針和裝飾品化石 B．藍田人牙齒化石
C．北京人石器 D．山頂洞人頭蓋骨化石
4.北京人遺址出土了6個頭蓋骨化石、3顆牙齒化石、40多個個體的直立人化石，約10萬件石器和大量的動物化石，并發(fā)現(xiàn)有灰燼、燒石和燒骨等。對此，解讀合理的是（ ）
A.北京人學會了人工取火 B.北京人是目前已確認的最早的古人類
C.北京人學會了磨制石器 D.北京人遺址考古發(fā)掘的材料內涵豐富
（二）能力提升
5.閱讀材料，回答下列問題。
材料一
上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。
——《韓非子》
（1）在材料一所描述的險惡環(huán)境下，北京人為了生存下去，過著什么樣的生活？
材料二
在發(fā)掘北京人居住的山洞時，曾從土石的地層里發(fā)現(xiàn)燒過的木炭和灰燼……并不是普遍地分散在地層里，只是堆積在一起。
——裴文中《中國石器時代》
（2）材料二證明了什么？它所證明的事實有什么意義？
材料三
如圖
圖1 圖2
從材料三的圖1、圖2中你能得出關于山頂洞人的哪些信息？
課 后 反 思
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