資源簡介

15 向日葵
一、教學目標：
1.觀察向日葵的造型和色彩特征，提高觀察能力。
2.抓住向日葵的特征，進行造型表現和情感表達。
3.培養善于觀察、勤于觀察的習慣，和捕捉美、表現美的能力。
二、教學重點和難點：
重點：觀察向日葵，抓住向日葵的造型特點進行表現。
難點：抓住向日葵的造型特點，融入情感和想象進行藝術創造。
三、教學設計：
課前準備：
（學生）繪畫用具、各種紙張等。
（老師）課件或錄像、范作和圖片等。
教學過程：
創設情境，導入新課。
1、回憶數日前種植向日葵情景。
師：前幾天，我們在學校的美化建設過程中，我們班選擇在花圃里一起種植了向日葵的種子，同學們，我們一起來回顧一下當天的熱鬧場景吧！
2、出示課題--《向日葵》
師：同學們，你們是否期待屬于你們自己的向日葵園嗎？今天，師帶來了向日葵。一起進入今天的美術課堂《向日葵》。
二、觀察特征，引導表現。
1、向日葵知識。
視頻了解向日葵的生長過程。
2、進一步了解向日葵的相關知識。
3、觀察實物，分析向日葵的造型結構和色彩構成。
佳作欣賞，情感鋪墊。
1、欣賞梵高作品《向日葵》
欣賞伍必端作品《葵花地》。
欣賞小朋友的作品。
教師示范
學生創作，教師指導。
請大家發揮想象力，運用彩砂紙和油畫棒畫一幅與眾不同的向日葵；并適當添加表情和背景。
六、作品展示，共同評價。
1、學生自評、互評。
2、教師提供評價的建議，引導學生從技法、構思、創意等方面進行評價。
七、律動游戲。
板書：
結構 形狀 顏色
花盤 ○ ⌒
花瓣 ▽ ∧ ∩ 漸變色
花萼 ▽
莖 ∥ ≈
葉(共18張PPT)
第15課 向日葵
向日葵又名向陽花，因其花常朝著太陽轉而得名。
向日葵有好多別名，有叫“太陽花”有叫“向陽花”你們知道是為什么嗎？
藝術聯系生活
向日葵，向往光明之花。
向日葵告訴我：
“只要面對陽光努力向上，
生活就會充滿美好和希望。”
向日葵花語
花 瓣
花 盤
葉
莖
各個部分的形狀是什么樣子？
向日葵是由哪些部分構成的？
花萼（ ）
整體分析
你能在畫中找到這些色彩嗎？
找一找：
由淺到深不斷過渡、組合在一起的色彩
漸變色
花瓶里的十五朵向日葵（油畫）1888 凡·高（荷蘭）
畫家筆下的向日葵
你猜猜，它們在干嘛呢？
《向日葵》系列 油畫 凡·高（荷蘭）
藝術家筆下的向日葵
葵花地（套色版畫）現代 伍必端（中國）
聯想：這些向日葵在干什么？
插入范畫
學習建議：
1、發揮想象力，運用油畫棒在彩砂紙上畫一幅與眾不同的向日葵。
2、適當添加表情和背景。
走進同學的向日葵園，說說你的感受！
“只要面對陽光努力向上，
生活就會充滿美好和希望。”
感謝大家
三
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小紅書
小紅書號：228607581
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樂譜庫
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小紅書號：271564593
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