資源簡介

中考思想品德第一輪復習
（七）認識個人與集體的關系 培養團隊精神
【課標要求】
◆正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學校活動，有團隊意識和集體榮譽感，體會
團結的力量。
【知識歸納】
一、個人與集體的關系——相互依存、相互作用。
個人的發展是集體發展的基礎，集體對個人的發展具有根本性的意義。
1、個人的存在于發展離不開集體。因為：個人的許多基本需要，必須通過集體才能得到滿足；個人如果游離于集體之外或被集體所排斥，勢必產生孤獨感和自卑感。
2、集體的存在與發展也離不開個人。因為：集體的規則需要大家的共同遵守，集體的利益需要大家共同維護，集體的發展壯大需要大家共同努力；如果集體中的每一個個體都能夠同心同德，不僅會增強集體的合力，而且會增強每一個個體的力量。21世紀教育網版權所有
二、集體利益與個人利益
1、集體利益與個人利益是相互依存的。集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應積極關心和維護集體的利益。只有維護集體利益，個人利益才有保障。21教育網
2、個人利益與集體利益在根本上是一致的。但個人利益和集體利益有時也會發生矛盾，這時我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。21·cn·jy·com
三、團結就是力量
1、團結就是力量，團結的集體才有凝聚力和戰斗力。集體的力量不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員間的組織和配合。作為集體中的一員，要有大局意識、協作精神和服務精神，并為集體作出自己的貢獻，所謂“眾人拾柴火焰高”說的就是這個道理。
2、在班級和學校集體中生活，同學之間的團結合作、互相關心、互相幫助，可以促進我們共同進步、成長和發展。【來源：21·世紀·教育·網】
四、維護集體的榮譽和利益
1、關愛集體，表現為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。
2、自覺維護集體的榮譽和利益并非僅僅表現在集體的榮譽和利益受到損害之時，而是更多的體現在每一個個體的日常交往和活動之中，例如關心他人、愛護他人、幫助他人、相互理解、換位思考、求同存異、公平競爭、分工合作、利益共享等，都是維護集體的榮譽和利益、增強集體凝聚力的具體表現。21·世紀*教育網
3、創建良好的班集體：①確定共同的目標，擁有團結奮斗的不懈動力；②各盡所能，發揮所長，奉獻集體；③團結協作，互助前行；④養成責任意識和奉獻精神。
【中考演練】
一、選擇題
1．右圖漫畫《拆》中人物的行為（ ）
A.說明集體應充分尊重和保護個人利益
B.啟示我們要尋求個人利益的最大滿足
C.說明維護集體利益至上，不應該考慮個人利益
D.是以損害集體利益來滿足個人利益的不道德行為
2．2014年5月，李克強總理在非盟會議中心發表演講時，引用了埃塞俄比亞的一句諺語：“蜘蛛合力，足以網住獅子”。該諺語揭示的道理是（ ）www-2-1-cnjy-com
A.團結的集體才有凝聚力和戰斗力 B.集體力量的大小主要取決于成員數量的多少
C.在集體中有時要放棄個人的利益 D.個人利益與集體利益在任何時候都是一致的
3．班會課上，班主任將3月份的“紀律流動紅旗”授給了小紅所在的小組。小紅雙手接過流動紅旗后，向自己小組的同學深深地鞠了一躬。她的這一鞠躬博得了同學們的陣陣掌聲。這說明小紅深深懂得（ ）2·1·c·n·j·y
A.榮譽是一個團隊追求的目標 B.集體的榮譽需要集體成員共同來維護
C.個人只要依靠集體就能獲得成功 D.講禮貌是獲得成功的關鍵
4．“尺有所短、寸有所長。”“駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。”這些諺語啟示我們，在集體中（ ）2-1-c-n-j-y
A.維護集體利益必然侵害個人利益 B.要形成集體強大的凝聚力
C.要團結協作，互助前行 D.要各盡所能，發揮特長，奉獻集體
溫馨提示：以下每小題有兩個或兩個以上符合題意的答案。
5．國家最高科學技術獎獲得者程開甲院士曾說過：“我只是代表，功勞是大家的。”從個人和集體的關系看，這表明了（ ）21cnjy.com
A.個人與集體相互聯系，不可分割
B.良好的集體有助于個人的健康成長
C.個人離不開集體，集體是個人成長的基礎
D.個人榮譽都應該歸功集體，與個人的努力關系不大
6．在學校舉辦的運動會上，某班全體同學群策群力，分工合作，奪得了精神文明和運動成績雙豐收。該班取得的成績說明（ ）　　21*cnjy*com
A.團結的集體才有凝聚力和戰斗力
B.集體的力量主要取決于成員數量的多少
C.集體的力量主要取決于成員間的組織與配合
D.作為集體的一員，要有大局意識、協作精神和服務精神
7．在一個團隊中，如果每一個人都是“圓球”，那么就永遠融合不到一起。這啟示我們要
想合奏好生活的樂章，就要（ ）
A.善于團結合作 B.敢于直面競爭
C.處理好理想與現實關系 D.處理好個人與集體關系
二、綜合題
8．最近八年級（1）班出了兩位“新聞人物”：
【新聞人物一】楊宏：給校長寫了一封信，結合班上存在的一些問題，談了自己關于學校
和班級管理的一些建議，獲得了校長的表揚。
【新聞人物二】陳慶：昨天上學遲到了 ，不過他"靈機一動"，在值勤同學面前謊報自己
是別班的學生，保住了自己所在班級的流動紅旗。
對于這兩位"新聞人物"的做法，究竟誰的做法才是在真正維護集體的利益？同學們眾說紛紜。請談談你的看法并簡要說明理由。【來源：21cnj*y.co*m】
9．2014年2月7日，國家主席習近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺專訪時說：“談到愛好，我個人愛好閱讀、看電影、旅游、散步。”“今年春節期間，中國有首歌，叫《時間都到哪去了》。對我來說，問題在于我個人的時間都到哪去了？當然是都被工作占去了。現在，我經常能做到的是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然正氣。”“說到體育運動，我喜歡游泳、爬山等運動，游泳我四五歲就學會了。我還喜歡足球、排球、籃球、網球、武術等運動。冰雪項目中，我愛看冰球、速滑、花樣滑冰、雪地技巧。特別是冰球，這項運動不僅需要個人力量和技巧，也需要團隊配合和協作，是很好的運動。”www.21-cn-jy.com
上述材料給青少年的健康成長帶來哪些啟示？
中考思想品德第一輪復習
（八）學會競爭 善于合作
【課標要求】
◆理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，敢于合作，善于合作。
【知識歸納】
一、學會競爭
1、競爭的兩面性
（1）競爭，對人的發展和社會進步有促進作用。
①競爭可以給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度激發我們潛能，提高學習和工作的效率。2·1·c·n·j·y
②競爭使我們在與他人的競爭、比較中，客觀的評價自己，發現自己的局限性，提高自己的水平。
③競爭能縮小個體之間的能力和差距，讓集體更富有生氣，增添學習和生活的樂趣。
（2）競爭對人的發展有消極的一面。
①競爭可能使某些勝利者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心，產生自卑感。
②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張焦慮，從而影響工作和學習。
③競爭可能使人產生嫉妒心理，導致緊張、敵對、報復等消極的集體氣氛。
2、正確認識競爭
（1）在社會生活中，競爭無處不在、無時不有。競爭是現代社會存在的突出特征。
（2）競爭是基于一定的規則進行的。正當的競爭是在一定道德準則和法律規范約束下，按照統一的標準、為了同一目的而展開的競爭，是憑借自己的真實本領去獲勝的。不正當競爭，是為了達到某種目的，在競爭中違背規則、法律法規，通過不正當手段去獲勝的。
（3）爭的目的在于超越自我、開發潛能，提高工作效率，取長補短，共同進步。
（4）青少年要樹立正確的競爭觀念：
①要敢于競爭，勇于超越自我，善于找準自己的優勢，揚長避短。
②培養公平競爭意識，道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。
③尊重競爭對手，克服嫉妒心理，與競爭對手之間相互理解、相互包容、取長補短、攜手共進。
二、善于合作
1、合作的意義
（1）任何事業的成功都需要良好的合作。
（2）合作能聚集力量，啟發思維、開拓視野、激發創造性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。
2、善于與他人合作
（1）應體現雙贏原則，互相促進，共同提高。
（2）學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習。
（3）學會理解他人和諒解他人，以誠待人。
（4）成功的集體離不開成員之間的團結與合作，團隊精神是一個集體成功的重要保障。團隊精神的核心是集體主義是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團體的利益。
三、競爭與合作的關系
1、競爭與合作是相互依存、相互促進的。一方面合作中存在著相互競爭，團隊的通力合作鼓勵各個成員之間相互競爭，成員間的、互相競爭促進團隊競爭力的提高；另一方面，競爭中存在著互相合作，在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性也就越大。
2、社會生活既需要競爭，也離不開合作。只有在競爭中合作，在合作中競爭，才能取得事業的成功。不能讓不適當的競爭方式破壞了合作，使人們彼此對立，要在競爭合作中求得雙贏。21世紀教育網版權所有
3、青少年要培養公平競爭意識和團隊合作精神，養成團結合作、樂于助人的品質。
【中考演練】
一、選擇題
1．一段時間以來，一些地方的機關和企事業單位為干部二女“量身定做”招聘條件，甚
至發生“老子招聘兒子”的咄咄怪事。事件曝光后遭到媒體和公眾的一致譴責。該類事件遭到媒體和公眾的一致譴責原因是（ ）21教育網
A.維護公平正義是國家的根本任務
B.單位領導與員工的關系不斷惡化
C.招聘方式缺乏公平合作的意識
D.招聘方式式違背了公平競爭的原則
2．“肥貓垂涎水中魚，無奈勢單力又孤；眾猴英勇來搭梯，齊心協力把‘月’撈。”《撈“月”新編》說明（ ）www.21-cn-jy.com
A.合作是虛榮的表現 B.合作是事業成功的土壤
C.要合作就不能有競爭 D.競爭是忌妒的表現
3．生活中的大多數競爭并非簡單地如同體育比賽一樣冠軍只有一個，
而是“比翼雙飛”，甚至是“百花爭艷”。這給我們（ ）
A.雙贏是競爭的唯一結果
B.在體育比賽中只有競爭，沒有合作
C.現代社會中的競爭越來越不激烈
D.在競爭中要相互激勵，相互幫助，取長補短，共同提高
4．“智者求同，愚者求異”、“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”，正是秉持這種精神，推動中歐經貿合作成就了此次訪問的重點。這表明（ ）21·cn·jy·com
A.中國堅定奉行我行我素的和平外交政策 B.中國堅定奉行相互尊重、合作共贏的精神
C.中國致力于維護世界和平與發展 D.中國是一個和平、合作、負責人的大國
溫馨提示：以下每小題有兩個或兩個以上符合題意的答案。
5．寶潔、聯合利華等一些知名公司在新產品上市時，總是先生產一些試用裝，在各大超
市、百貨商場派送試用，以引起消費者的注意，而后利用消費者試用后的好感來開拓
市場，提升該產品的后續購買力。企業經營者的這種競爭行為（ ）
A.可以提高品牌知名度和競爭力 B.是無私奉獻的表現
C.是善于競爭的表現 D.違背了公平競爭原則
6．某校八(2)班準備以競選的方式改選班委會，要求候選人必須具有較強的合作精神和能
力。因為合作（ ）
?A.能調動每個人的積極性?? ?B.能避免同學之間的競爭
C.是取得成功的惟一條件? ??D.是凝聚力量的重要保障
7．學習中，同學們相互合作，有利于提高學習效率，達到共同進步的目的。下列同學的
做法，能夠體現良好合作學習的是（ ）
A.趙乾同學經常和同桌一起探討數學問題
B.孫禮為了得高分，考試時與同桌合伙舞弊
C.張亮學習成績很好，同學們經常向他借閱學習筆記,他從不拒絕
D.李思的同桌語文成績較差，但李思仍與他結對子，互相促進學習
二、綜合題
8．閱讀漫畫，結合所學知識回答問題：
（1）漫畫中的兩位經營者最缺乏的是什么？這
樣做會導致什么后果（2分）
（2）請你利用所學知識給他們一些忠告。（4分）
9．以下是小海同學進入中學前后的表現：
之前表現：小海太敢與同學主動交流，生怕說錯話被人笑話；在小組合作學習中，不愿將
自己的學習成果同學共享，唯恐別人超過自己；班級活動能不參加就不參加，
漸漸地小海感到與同學們的關系越來越緊張。
之后表現：進入中學后，小海各方面都發生了新的變化。在一次小組合作學習中，他主動
將自己在社區宣傳欄中看到的資料呈現給了同學們：
◆“十二五”期間，國家要實現每個城區、縣（市）都有一所綜合性、多功能
的未成年人校外活動場所。
◆ 共青團中央權益部等聯合發布提示，對青少年寒假期間的娛樂、出行、心理、
家庭安全等方面的注意事項進行提醒……
（1）請指出小海之前與同學關系緊張的原因并提出相應的建議。
（2）圍繞著小海的資料，同學們展開了熱烈的討論：保護未成年人的健康成長是全社會的額共同責任。針對同學們討論的話題，談談你的做法及理由。21cnjy.com

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