資源簡介

(共4張PPT)
綜合實踐活動　自制投影儀并使用
制作步驟：①如圖甲所示，使用卷紙制作一個中心鏤空的卷筒，然后將凸透鏡固定到卷筒上。②如圖乙所示，將方正的紙盒前面開一個安裝鏡頭的孔，在背部內側安裝一個手機支架。③如圖丙所示，將自制的投影鏡頭安裝到紙盒的開孔處，然后將其固定。④將手機安裝到背部的手機支架。上并調大亮度，接著播放視頻投影即可。
注意事項：在制作投影儀時，手機與鏡頭之間的距離為
。
交流與反思：使用投影儀時，若想要投影的畫面更大一些，應如何調節？
。
手機距凸透鏡的距離要大于1倍焦距小于2倍焦距
減小凸透鏡到手機的距離(共18張PPT)
小專題六　凸透鏡成像規律綜合應用
類型一：靜態成像規律應用
物距和焦距關系的成像規律
物距 像的性質 像距 應用
u>2f 倒立縮小的實像 fu＝2f 倒立等大的實像 v＝2f 測焦距
f2f 投影儀
u＝f 不成像
u1.(達州達州區校級期末)如圖所示是小明同學在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中的一次實驗操作情景，這時燭焰在光屏上成清晰的像。若將燭焰移動到距離凸透鏡15 cm處調節光屏，在光屏上可得到( )
A.倒立縮小的實像 　　
B.倒立等大的實像
C.倒立放大的實像 　　
D.正立放大的虛像
C
2.【科學推理】小明同學在探究凸透鏡成像規律時，把蠟燭和凸透鏡固定在如圖所示位置，移動光具座上的光屏得到一清晰像(光屏未畫出)，則該透鏡的焦距可能是( )
A.10 cm
B.20 cm
C.30 cm
D.40 cm
A
3.某次實驗中各光學元件在如圖所示位置光屏上得到清晰倒立 (選填“放大”“縮小”或“等大”)的實像，生活中的 (選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)就是根據這個原理制成的。
放大
投影儀
類型二：動態變化規律應用
(1)物距和像距的變化規律：
①成實像時，物距減小，像距變大，像變大，反之亦然；
②成虛像時，物距減小，像距變小，像變小，反之亦然。
(2)物和像的速度的變化規律：
①當u>2f時，物體移動的速度為v物，物移動的距離為s物，像移動的速度為v像，像移動的距離為s像，則v物>v像， s物>s像；
②當f(3)焦距和物距(或像距)的變化規律：
成實像時，物距不變，焦距減小，像距變小；像距不變，焦距減小，物距變小。
4.一凸透鏡的焦距為12 cm，將點燃的蠟燭從離凸透鏡30 cm處沿主光軸移到 15 cm 處的過程中，像的大小和像距的變化情況是( )
A.像變小，像距變小 　
B.像變大，像距變大
C.像變大，像距變小 　
D.像變小，像距變大
B
5.某同學在做透鏡成像的實驗時，將一支點燃的蠟燭放在距離透鏡20 cm的地方，當蠟燭向透鏡移動時，其倒立的像移動速度大于蠟燭移動速度，則可判斷此透鏡( )
A.是凸透鏡，焦距為20 cm
B.是凸透鏡，焦距可能為15 cm
C.是凹透鏡，焦距為20 cm
D.是凹透鏡，焦距可能為15 cm
B
6.【科學推理】夜晚，發著光的小螢火蟲從放大鏡的2倍焦距處沿著主光軸勻速飛行過程中，螢火蟲發出的通過放大鏡部分的光逐漸減少，則螢火蟲的像( )
A.遠離放大鏡，平均速度小于螢火蟲的飛行速度
B.遠離放大鏡，平均速度大于螢火蟲的飛行速度
C.靠近放大鏡，平均速度小于螢火蟲的飛行速度
D.靠近放大鏡，平均速度大于螢火蟲的飛行速度
C
類型三：凸透鏡成像與眼鏡的綜合應用
(1)成清晰實像時加眼鏡：
凸透鏡成清晰實像時：
①在凸透鏡旁放一近視鏡(凹透鏡)，若使像清晰，需要將光屏遠離透鏡，或者將物體遠離透鏡；
②在凸透鏡旁放一遠視鏡(凸透鏡)，若使像清晰，需要將光屏靠近透鏡，或者將物體靠近透鏡。
(2)加眼鏡成清晰實像后去眼鏡：
①凸透鏡前放一近視鏡(凹透鏡)成清晰實像時，去掉近視眼鏡，若使像清晰，需要將光屏靠近透鏡，或者將物體靠近透鏡；
②凸透鏡前放一遠視鏡(凸透鏡)成清晰實像時，去掉遠視眼鏡，若使像清晰，需要將光屏遠離透鏡，或者將物體遠離透鏡。
7.(成都武侯區校級聯考)如圖所示，凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作是視網膜，給凸透鏡“戴”上遠視眼鏡，使燭焰在“視網膜”上成清晰的像。
若“取走”遠視眼鏡，為使光屏上的像清晰，以下操作中可以實現的是( )
A.在保持光屏和透鏡位置不變的條件下，應將蠟燭適當靠近透鏡
B.在保持蠟燭和透鏡位置不變的條件下，應將光屏適當遠離透鏡
C.在保持光屏和蠟燭位置不變的條件下，應將透鏡適當靠近光屏
D.在保持光屏和蠟燭位置不變的條件下，無論怎樣移動透鏡，都不能成清晰的像
B
類型四：凸透鏡成像綜合應用
8.(多選題)(達州大竹縣校級聯考)某同學利用圖甲器材進行凸透鏡成像實驗并繪制成圖像乙。
以下說法中正確的是( )
A.實驗中所用凸透鏡的焦距為20 cm
B.圖甲中，保持光屏和透鏡位置不變， 把蠟燭移動到30 cm刻度線處，光屏上即可得到清晰的像
C.圖甲中保持透鏡、光屏、蠟燭的位置不變，需更換焦距更長的凸透鏡，就可能在光屏上得到清晰的像
D.保持透鏡位置不變，將蠟燭由圖甲中位置向透鏡方向移動，成像會一直變大
BC
9.【課標情境素材改編】找一個圓柱形的玻璃瓶，里面裝滿水，把一支鉛筆水平地靠近放在玻璃瓶的一側。透過玻璃瓶，可以看到那支筆正立的虛像；把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠處稍稍移動，可以看到筆的像 (選填“變長”或“變短”)，繼續向遠處移動一定距離，可以看到“筆尖”反向，像
(選填“先變長后變短”“先變短后變長”“一直變長”“一直變短”)，像的形狀 (選填“改變”或“不改變”)。
變長
一直變短
不改變(共20張PPT)
第2課時　凸透鏡成像規律及其應用
1.凸透鏡所成像的 、 、 ，與物體到凸透鏡的 有關。
2.在凸透鏡成像規律中，若u2f時，成 的 像。
3.照相機成 、 的像，投影儀成 、 的像，放大鏡成 、 的像。
大小
正倒
虛實
距離
正立、放大
虛
倒立
放大
實
倒立、縮小
實
倒立
縮小
倒立
放大
正立
放大
1.調整凸透鏡和光屏的高度，使凸透鏡的光心、光屏的中心跟燭焰的焰心大致在同一高度上，這樣做的目的是使燭焰通過凸透鏡所成的像能完整地落在光屏的中央，便于觀察。
2.根據凸透鏡成像的規律可知，與物距相比，像距大，像就大；像距小，像就小。因此根據物距與像距的大小就可以判斷像的性質，從而得知此現象的應用：
v＝u＝2f，成倒立、等大的實像；vu，成放大的實像或虛像。
3.凸透鏡成像的規律總結
(1)兩個分界點：一倍焦距分虛實，里虛外實；二倍焦距分大小，里大外小。
(2)實像異側倒，物近像遠像變大，物遠像近像變小。
(3)虛像同側正，物近像近像變小，物遠像遠像變大。
知識點1：探究凸透鏡成像的規律
1.在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中：
(1)由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是 cm。
(2)按圖乙安裝器材時，需要調節燭焰的中心、透鏡的光心、光屏的中心在 。
(3)移動蠟燭和光屏，當處于圖乙位置時，光屏上恰好能得到清晰的像，則像的特點為 、 、實像。
10.0
同一高度
倒立
放大
(4)實驗中蠟燭因燃燒時間過長而變短，像不再呈現在光屏中央，下列措施不能讓像回到光屏中央的是( )
A.把蠟燭往上移　　　　　　　
B.更換一支蠟燭
C.把光屏往上移
D.把凸透鏡往上移
D
知識點2：凸透鏡成像規律的應用
2.【物理學與日常生活】購物支付已進入“刷臉”時代，消費者結賬時只需面對攝像頭，經系統自動拍照掃描等，確認相關信息后，即可迅速完成交易。下列說法正確的是( )
A.攝像頭相當于凹透鏡
B.攝像頭成像特點與照相機相同
C.“刷臉”時，面部位于攝像頭兩倍焦距以內
D.“刷臉”時，面部經攝像頭成正立、縮小的實像
B
知識點3：實像與虛像
3.(多選題)關于實像和虛像，下列說法正確的是( )
A.實像是由光的折射現象形成的，虛像是由光的反射現象形成的
B.實像能成在光屏上，虛像不能成在光屏上
C.虛像是人的幻覺，光線并沒有進入人眼，人眼看不到
D.實像與物體分居在透鏡兩側，虛像與物體在透鏡的同側
BD
4.【科學思維】已知某物體透過凸透鏡在距離透鏡25 cm的光屏上成放大的像，若將物體移動到距離凸透鏡30 cm處，則此時成( )
A.放大的虛像
B.正立的虛像
C.放大的實像
D.縮小的實像
D
5.一個物體經過凸透鏡在光屏上成清晰的像，這時若將凸透鏡的上半部分用黑紙遮住，則下列說法正確的是( )
A.像只剩下半部分
B.像上半部分變暗，下半部分亮度不變
C.像變得模糊不清
D.像依然完整，只是整個像的亮度變暗了
D
6.(達州大竹縣模擬)老奶奶用放大鏡看報紙，為了看到更大的清晰像，應( )
A.報紙和放大鏡不動，眼睛離報紙近一些
B.報紙與放大鏡不動，眼睛離報紙遠一些
C.報紙和眼睛不動，放大鏡離報紙近一些
D.報紙和眼睛不動，放大鏡離報紙遠一些
D
7.秋游時，某班級照集體相時，攝影師發現兩旁還有同學沒有進入取景框內，要想得到全班同學清晰滿意的畫面，攝影師應( )
A.使照相機前移，并縮短照相機的暗箱長度
B.使照相機后移，并縮短照相機的暗箱長度
C.使照相機前移，并增加照相機的暗箱長度
D.使照相機后移，并增加照相機的暗箱長度
B
8.(多選題)在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中，將點燃的蠟燭放在距透鏡24 cm處，在透鏡另一側距透鏡16 cm處的光屏上能看到燭焰清晰的像。下列說法正確的是( )
A.光屏上所成的是倒立、縮小的實像
B.該凸透鏡的焦距f一定滿足： 8 cmC.將點燃的蠟燭移至距透鏡5 cm處，透過透鏡可觀察到燭焰縮小的像
D.保持透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的位置互換，光屏上不能得到燭焰清晰的像
AB
9.小明用手機拍照，發現手機鏡頭過于靠近拍攝對象時(如圖)無法正常對焦，拍出的照片模糊，此時像成在感光器(相當于光屏) (選填“前”或“后”)。小明發現將 透鏡緊靠在手機鏡頭上可以解決這一問題，從而理解了手機微距鏡頭的工作原理。
后
凸
10.如圖，用焦距為10 cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規律時，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，并將凸透鏡固定在50 cm刻度線處。
(1)點燃蠟燭，調整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，使燭焰的中心、凸透鏡的光心和光屏的中心大致在 。
(2)當蠟燭和光屏的位置如圖時，光屏上承接到燭焰清晰的像，應用了此成像特點的是 。
(3)將蠟燭移至20 cm刻度線處，應將光屏移至 cm刻度線處，可再次承接到燭焰清晰的像。
同一高度
投影儀
65
(4)將蠟燭移至45 cm刻度線處，無論怎樣移到光屏，始終承接不到燭焰清晰的像。此時應在凸透鏡 (選填“左側”或“右側”)透過凸透鏡觀察像的特點。
右側
11.【科學推理】如圖，一個圓柱形的玻璃瓶裝滿水，將一個箭頭水平放在玻璃瓶一側的某一位置處，透過玻璃瓶可以看到箭頭。如果把向左的箭頭由靠近玻璃瓶的位置向遠處慢慢地移動，你看到的箭頭的先后順序可能是( )
B(共20張PPT)
小專題五　光學作圖
類型一：光的反射作圖
光的反射一般作圖步驟
(1)先找入射點，由入射光線(反射光線)與反射面的交點確定入射點；
(2)確定法線，過入射點作反射面的垂線，即法線(用虛線)；
(3)由“三線共面”確定反射光線(或入射光線)所在的位置；并作反射光線(或入射光線)。
1.太陽光經書本反射后進入我們眼睛的光路如圖所示，請畫出入射光路圖。
2.如圖，小玲利用一塊平面鏡，將正午時分直射的太陽光引入一根水平管道內，請在圖中畫出平面鏡的位置。
類型二：平面鏡成像作圖
平面鏡作圖要點
(1)像(點)與物(點)關于鏡面對稱，即①物體上的任意一點和其像點到鏡面的距離相等；②平面鏡在物點(物體上的點)和其像點連線的垂直平分線上；
(2)物體上的任意一點發出的所有光線經平面鏡反射后，反射光線的反向延長線交于對應的像點；
(3)作圖時，物體、平面鏡和真實光線用實線表示，像、法線、光線的反向延長線和作圖輔助線用虛線表示；
(4)像用虛線表示，物像之間連線與平面鏡交點處需畫垂直符號，平面鏡的非反射面要畫上短斜線。
3.如圖，AB、CD是平面鏡前一點光源S發出的光線經平面鏡M反射后的兩條反射光線，請在圖中標出光源S和像點S′的位置，并完成光路圖。
4.牙醫借助平面鏡觀察牙齒的背面，請在圖中畫出能反映此過程的光路圖。
5.如圖所示，A′B′是物體AB在平面鏡中的像，請你在平面鏡前作出物體
AB。
類 型三：光的折射作圖
在光的折射現象中，空氣中的角總是大于水、玻璃或其他介質中的角。依次類推，光速大的介質中的角總是大于光速小的介質中的角。
6.在圖中畫出垂直于玻璃磚的光線OP經過玻璃磚射出的光路圖。
7.一同學將刻度尺豎直插入水中，如圖所示。從A處向水中看去，看到水中B點的像位于刻度尺上C點。完成看到B點的光路圖。
類型四：透鏡作圖
主要包括兩個方面，即透鏡的三條特殊光線作圖和凸透鏡成像作圖。
(1)要熟練把握透鏡的三條特殊光線：
(2)凸透鏡的成像作圖就是利用凸透鏡的三條特殊光線，來作出物體通過凸透鏡所成的實像或虛像的光路。
8.如圖，請完成光線通過凸透鏡的光路圖。(F是凸透鏡的焦點)
9.如圖所示，請分別畫出AB的入射光線和CO的折射光線。
類型五：綜合作圖
10.光從玻璃斜射入到空氣中，在玻璃與空氣的交界面上發生折射和反射，反射光線OC如圖所示，請在圖中畫出入射光線AO和折射光線OB的大致方向。
11.小玉同學在岸邊，通過平靜的湖面，既可看到建筑物的倒影，又可看到水中的鯉魚。圖中，A點代表建筑物的頂點，B點代表小玉看到的魚，C點代表小玉的眼睛。請畫出：
(1)A點在水中的像A′；
(2)小玉看到A′的光路；
(3)魚的大致位置B′并完成看到B′的光路圖。
12.如圖所示，從水中發出的一條光線射入空氣中后再射向凹透鏡，請在圖中作出水中的入射光線和經過凹透鏡后的折射光線。(圖中OA為空氣中的折射光線，F為凹透鏡的焦點。)
13.如圖甲是一束白光經過三棱鏡折射后的光路圖；如圖乙，一束紫光沿AO從空氣斜射向玻璃， OB和OC分別是紫光的反射光線和折射光線，如果一束紅光也沿AO斜射向玻璃，請在圖乙中畫出紅光的反射光線OE和折射光線OF。(共20張PPT)
第4章　光的世界
1　光的傳播
1.光在 介質中沿直線傳播，該規律可以解釋許多常見的光現象。
2.光能傳播 和 ，如太陽灶能把水燒開，紅綠燈能控制交通通行。
3.光在不同介質中傳播的快慢是 的，真空中的光速通常取 m/s。
同種均勻
能量
信息
不同
3×108
1.光源的理解：光源是指本身能夠發光的物體，不能認為一切光亮的物體都是光源。有些物體看起來雖然較亮，如月亮、被強光照射的鏡面、閃光的水晶等，它們本身并不發光，而是反射其他物體發出的光，故它們不是光源。
2.影子的形成：由于光是沿直線傳播的，當光在傳播過程中，遇到不透明的物體，就會在物體的后面形成與物體相似的陰暗部分，這就是影子。
3.日食的形成：當月球轉到地球和太陽之間且在同一條直線上時，由于光的直線傳播，月球就擋住了太陽射向地球的光，在地球上處于陰影區域的人們便看到了日食。
1.光年是距離單位，1光年就是光在真空中1年內傳播的距離。
2.光線只是用來表示光的傳播方向的理想模型，實際并不存在。
知識點1：光源
1.生活中有許多物體可以發光，下列物體不屬于光源的是（ ）
C
知識點2：光是怎樣傳播的
2.【科學本質觀】關于光的傳播，下列說法中正確的是（ ）
A.光在液體中不能沿直線傳播
B.光只有在空氣中才沿直線傳播
C.光在任何情況下都沿直線傳播
D.光在同種均勻介質中是沿直線傳播的
D
3.早在公元前4世紀，墨家就做過小孔成像的實驗，該實驗的原理是光的 ，像是 (選填“倒立”或“正立”)的。
4.用步槍瞄準練習時，當眼睛與步槍前端的準星和瞄準點三者重合時，就認為三者在同一直線上，這就利用了 道理，能證明這一道理的還有 等現象。
直線傳播
倒立
光的直線傳播
影子的形成(答案合理即可)
知識點3：光傳播的速度
5.光在下列透明物質中的傳播速度由小到大的排列是（ ）
A.空氣、水、玻璃
B.空氣、玻璃、水
C.水、玻璃、空氣
D.玻璃、水、空氣
D
6.入夏后，江南進入多雨季節，應注意防汛防雷。下雨時打雷和閃電是
(選填“同時”或“先后”)發生的，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明光比聲音傳播得 (選填“快”或“慢”)。
同時
快
易錯點：誤認為小孔成像時像的形狀與孔的形狀有關
7.【科學思維】如圖是日偏食景象，此時，若將太陽光垂直照射在紙板一個很小的“△”形孔上，那么在地面形成的光斑是（ ）
A.“△”形
B.“▽”形
C.“〇”形
D.“ ”形
D
8.下列關于光線的說法，正確的是（ ）
A.光線是真實存在的帶箭頭的直線
B.激光筆發出的光是一條光線
C.光線是用來表示光的徑跡和方向的，光線概念的建立用到了理想模型法
D.光線可以用虛線表示
C
9.【科學思維】在學校運動會上，請你做終點計時員，你是看發令員的槍冒煙開始計時，還是聽到槍聲開始計時（ ）
A.看槍冒煙，因為煙霧看得清
B.聽到槍聲，因為槍聲聽得清
C.看槍冒煙，因為光速比聲速大得多
D.看槍冒煙，因為光的傳播不需要時間
C
10.下列關于光的說法中正確的是（ ）
A.光年是時間單位
B.光在真空中的傳播速度是3×105 km/s
C.光在同種介質中一定沿直線傳播
D.光在水中傳播比在空氣中傳播得快
B
11.(多選題)(達州宣漢縣校級月考)下列關于光現象的說法正確的是（ ）
A.挖掘隧道時，采用“激光準直”技術可保證隧道方向不出偏差
B.排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了
C.眼睛離紙板上小孔越近，看到另一側范圍越小
D.光在不均勻的大氣層中沿直線傳播
AB
12.如圖，枯井中的青蛙位于井底“坐井觀天”，圖中表示青蛙通過井口的觀察范圍的光路圖中(O為青蛙眼睛的位置)，正確的是（ ）
A
13.【生活情境素材改編】如圖所示，夜晚一個人經過一盞路燈，燈光照射人所形成的影子的長度會發生變化，其變化的情況是（ ）
A.先變長后變短 　　　
B.先變短后變長
C.逐漸變長 　　　
D.逐漸變短
B
14.如圖是小孔成像示意圖。右側是實物蠟燭，中間是可以左右移動，開有小孔的擋板，左側是接收屏。由小孔成像規律可知，蠟燭像的性質是 (
選填“正立”或“倒立”)的像，如果擋板往左移動，像會逐漸 (選填“減小”或“增大”)。
倒立
減小
15.電閃雷鳴預示著將有一場大雨，說明閃電和雷聲能傳遞 (選填“信息”或“能量”)。某次，小梅看到閃電4 s后聽到雷聲，小梅離發生閃電的地方大約 m。(聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s)
信息
1 360
16.【物理學與日常生活】根據學過的物理知識利用影子的方向，可初步辨別東南西北，如圖是早晨兩棵樹的影子，由圖可知圖中 (選填“左”或“右”)側是東邊。
左(共20張PPT)
5　科學探究：凸透鏡成像
第1課時　認識透鏡
1.中間比邊緣 的透鏡叫作凸透鏡；中間比邊緣 的透鏡叫作凹透鏡。
2.光從空氣射入透鏡時，凸透鏡對光有 作用；凹透鏡對光有 作用。
3.一束平行光，通過凸透鏡會匯聚一點，這個點是凸透鏡的 ，該點到凸透鏡的距離叫作 。
厚
薄
會聚
發散
焦點
焦距
1.測量凸透鏡焦距最簡單的方法是讓平行光線沿主光軸射入，通過透鏡會聚于一點，用刻度尺測出此點到凸透鏡的距離即為焦距，此方法我們可以稱為“聚焦法”測焦距。
2.凸透鏡對光有會聚作用，并不一定將光會聚到焦點或一點上，而是指光通過凸透鏡后，折射光線比原來的入射光線沿原方向傳播更偏向主光軸，使光束變窄、變收縮。
3.凹透鏡對光的發散作用，是指光通過凹透鏡后，折射光線比原來的入射光線沿原方向傳播更偏離主光軸，使光束變寬、變發散。
凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用判斷方法：將原光線延長，若通過透鏡后的光線相對于原光線向主光軸偏折即為會聚；向外偏折即為發散。
知識點1：凸透鏡和凹透鏡
1.如圖所示的四個透鏡，屬于凸透鏡的有 ，屬于凹透鏡的有 。(均填編號)
②③
①④
知識點2：透鏡對光的作用
2.取一個大燒杯，里面充滿煙霧，倒扣在桌上，用手電筒射出一平行光，要使射入杯中的光束發散，應在杯底放置的器材是（ ）
A.平板玻璃
B.平面鏡
C.凹透鏡
D.凸透鏡
C
3.(達州宣漢縣校級聯考)光通過透鏡前后的方向如圖所示。圖甲和圖乙中方框內的透鏡依次是（ ）
A.凸透鏡、凹透鏡
B.凸透鏡、凸透鏡
C.凹透鏡、凸透鏡
D.凹透鏡、凹透鏡
A
4.【課標情境素材改編】烈日下，汽車玻璃窗上的小水珠應盡快擦干，這是由于小水珠相當于一個 (選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)，對太陽光有 (選填“會聚”或“發散”)作用，可能使車內某處溫度升高而導致火災。
凸透鏡
會聚
知識點3：焦點和焦距
5.【科學本質觀】關于透鏡的焦點和焦距的說法，正確的是（ ）
A.凹透鏡沒有焦點 　　　　
B.凸透鏡的兩個焦點之間的距離叫焦距
C.凸透鏡有兩個虛焦點 　　　　
D.透鏡的光心位于它的主光軸上
D
6.如圖所示，小華讓凸透鏡正對著太陽光，拿一張白紙在它的另一側前后移動，直到紙距透鏡約4 cm時，紙上的光斑變得最小、最亮，如圖中A點，則透鏡的焦點是 ，透鏡的焦距約是 cm，透鏡的光心是
，在 處可點燃火柴。
A點
4
O點
A點
7.(達州渠縣校級聯考)我國出土的文物“水晶餅”為中部鼓起的透明圓餅，古籍記載“正午向日，以艾承之，即火燃”。關于“水晶餅”利用太陽光生火，下列說法正確的是（ ）
A.這是光的反射現象
B.這是光的直線傳播現象
C.“水晶餅”對光有會聚作用
D.“水晶餅”對光有發散作用
C
8.關于透鏡，下列說法正確的是（ ）
A.凸透鏡對光線有會聚作用，通過凸透鏡的光線一定會聚到一點
B.不論是凸透鏡還是凹透鏡，經過透鏡光心的光線方向都不變
C.放在凹透鏡焦點上的點光源，它發出的光線經透鏡折射后光線平行于主光軸
D.凸透鏡有兩個虛焦點，凹透鏡有兩個實焦點
B
9.如圖所示，把一個凸透鏡放在平面鏡前，當用眼睛觀察鏡子時，光束似乎是從M處發散開來的，則該凸透鏡的焦距是（ ）
A.0.4 m
B.0.3 m
C.0.2 m
D.0.1 m
D
10.【科學推理】如圖所示，兩條光線會聚于主光軸MN上的b點，在虛線框內放入甲透鏡后，光線將會聚于主光軸MN上的c點；在虛線框內放入乙透鏡后，光線將會聚于主光軸MN上的a點，則（ ）
A.甲是凸透鏡，乙是凸透鏡
B.甲是凹透鏡，乙是凸透鏡
C.甲是凸透鏡，乙是凹透鏡
D.甲是凹透鏡，乙是凹透鏡
B
11.如圖所示，西漢時期的《淮南萬畢術》中記載有“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影，則火生。”請你用學過的光學知識判斷，“削冰令圓”就是把冰塊制成 鏡，若要“火生”應把“艾”放在鏡的 位置。
凸透
焦點
12.某同學選了三個由玻璃制成的口徑相同、厚度不同的凸透鏡來做實驗，探究它們焦距的大小，他讓一束平行光經過三個透鏡，并描繪出三束光的光路圖。根據這個實驗記錄，你可以得出的結論：當凸透鏡的口徑相同時，透鏡越 ，對光的折射能力越 ，焦距越 。
厚
強
短
13.完成圖中光線的光路圖。
14.如圖所示，請完成光線通過透鏡后的光路。
15.【質疑創新】甲、乙兩個盒子中各放有一個透鏡，如圖是光經過透鏡后的光路圖，小明認為凸透鏡可會聚光、凹透鏡可使光發散，所以甲中放的是凸透鏡，乙中放的是凹透鏡，他的判斷 (“正確”或者“錯誤”)，理由是 乙
。
錯誤
光線通過甲透鏡后變得發散了，因此甲圖是凹透鏡；光線
通過乙透鏡后折射光線變得會聚了，因此乙圖是凸透鏡(共20張PPT)
2　光的反射定律
1.反射定律：反射光線、入射光線和法線在 內；反射光線和入射光線分居 兩側；反射角 入射角。
2.在反射時，光路是 的。鏡面反射和漫反射中，每條光線都遵循
定律。
同一平面
法線
等于
可逆
光的反射
1.正確理解光的反射定律
(1)對應于每一條入射光線，只有一條反射光線。
(2)注意定律中的因果關系：先有入射，后有反射。反射光線是隨著入射光線的改變而改變的，所以敘述反射定律內容時必須先說反射，后說入射，即不能把“反射角等于入射角”說成“入射角等于反射角”。
(3)光線垂直于鏡面入射時，入射角為0°，反射角也為0°，反射光線與入射光線在同一直線上，方向相反。
2.鏡面反射與漫反射
反射類型 鏡面反射 漫反射
條件 反射面平整光滑 反射面凹凸不平
圖示
反射特點 入射光平行，反射光仍平行 入射光平行，反射光朝各個方向射出
相同點 都遵循光的反射定律 知識點1：光的反射
1.下列現象中屬于光的反射的是（ ）
A.路燈下物體的影子
B.人能看到不發光的物體
C.坐井觀天，所見甚小
D.茂密的樹蔭下形成圓形的光斑
B
知識點2：光的反射定律
2.【科學本質觀】關于光的反射定律，下列說法中錯誤的是（ ）
A.在反射現象中光路是可逆的
B.反射光線和法線的夾角叫反射角
C.入射角大于反射角
D.反射光線、入射光線和法線在同一平面內
C
3.(瀘州合江縣校級期中)光線從空氣射到平靜的水面，入射角為50°，則反射光線與水面的夾角為（ ）
A.0°
B.40°
C.50°
D.100°
B
4.清晨，陽光與水平方向成30°角射到平靜的湖面，經水面反射后，反射角大小為 ；隨著時間的推移，從早晨到中午，入射角將 ，反射角將 。(后兩空均選填“變大”“不變”或“變小”)
60°
變小
變小
知識點2：鏡面反射和漫反射
5.關于鏡面反射與漫反射，下面說法不正確的是（ ）
A.不論鏡面反射還是漫反射，對應一條入射光線，只有一條反射光線
B.鏡面反射的每一條光線都遵守光的反射定律
C.漫反射中有些光線不遵守光的反射定律
D.入射光線彼此平行時，漫反射后的反射光線彼此不平行
C
6.【生活情境素材改編】同學們在教室上課時，能從不同的方向看到黑板上的字，是由于光射到黑板上時發生 的緣故；黑板用久了，有時坐在某一位置上的同學會看到黑板“反光”，導致看不清黑板上的字，其原因是光射到黑板表面上發生 。
漫反射
鏡面反射
7.電影院的幕布表面比較粗糙，這是為了使放映機發出的光在幕布上發生
反射，該反射的每一條光線在反射時都 (選填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。
漫
遵循
8.一束光線從空氣垂直射到玻璃面上，以下說法中正確的是（ ）
A.入射角是90°
B.不會發生光的反射
C.入射角是0°
D.入射角大于0°而小于90°
C
9.【物理學與生活日常】夜晚，當汽車發出的光照射到自行車尾燈上時，司機看到尾燈反射的光，就能及時避讓。如圖中有關自行車尾燈的光路圖正確的是（ ）
A
10.若要使圖中的反射光線射中墻上的目標，在激光筆不動的情況下，可將平面鏡（ ）
A.水平向左移動 　　
B.水平向右移動
C.豎直向上移動 　　
D.豎直向下移動
C
11.【課標情境素材改編】下雨后有月光的晚上走路時，下列說法正確的是（ ）
A.迎著月亮走，發亮處是路面，暗的地方是水面
B.迎著月亮走，暗處是路面，發亮的地方是水面
C.無論怎樣走，發亮的地方是水面
D.無論怎樣走，發亮的地方是路面
B
12.我們在教室的各個方向都能看到黑板上的字，這是光照到字表面發生了 反射；而學習或工作用的臺燈上有一個燈罩(如圖所示)，其作用是利用光的 反射將光線盡量集中到需要照射的地方，因此燈罩內表面應盡量 (選填“光滑”或“粗糙”)。
漫
鏡面
光滑
13.同學們利用如圖甲所示的器材(紙板F可繞ON翻折)探究光的反射定律。
(1)圖甲中，用激光筆沿AO方向入射，當入射光線與平面鏡夾角為60°時，入射角大小為 ；再將紙板F繞ON向后折，紙板F上 (選填“有”或“沒有”)反射光線，這一步驟的目的是驗證反射光線、入射光線、法線在 。
(2)圖甲中，若讓另一束光線沿BO方向射向平面鏡，反射光線沿OA方向射出，這一現象說明 。
30°
沒有
同一平面內
在光的反射現象中，光路是可逆的
(3)為了得到“反射角等于入射角”這一普遍規律，接下來的操作是改變
，多次實驗。
(4)圖乙中，保持入射光線AO不變，將平面鏡繞入射點旋轉，使入射角增大10°，則反射光線偏轉的角度為 。
入射角大小
20°
14.【科學論證】在“探究光的反射定律”實驗中，老師將平面鏡放在一個能轉動的水平圓臺上，在柱M上固定一紅色激光筆使其發出的光垂直射向平面鏡上的O點，然后打開固定在柱N上的綠色
激光筆，使綠色激光射向O點，在水平方向緩慢
轉動圓臺如圖所示。當我們觀察到 入
時，可判斷反射光
線、入射光線和法線在同一平面內。
入射綠光、
入射紅光和反射綠光看起來重合(共10張PPT)
8　走進彩色世界
知識點1：光的色散
1.(達州渠縣校級月考)太陽光通過三棱鏡后，被分解成了各種顏色的光，這說明（ ）
A. 三棱鏡具有變色功能
B.三棱鏡中有各種顏色的小塊
C.太陽光是由各種色光混合而成的
D.三棱鏡可以使單色光變成多色光
C
2.【生活情境素材改編】雨天的夜晚，我們在馬路上，有時可以看到路燈周圍一圈圈美麗的彩虹。這是由于雨天，空氣中充滿著細小的水珠，而這些小水珠相當于 (選填“平面鏡”或“三棱鏡”)，路燈的光透過小水珠發生光的 現象，不同顏色的光在燈的周圍“編織”成一圈圈美麗的彩虹。
三棱鏡
色散
知識點2：光的三原色
3.北京冬殘奧會會徽“飛躍”，會徽上部分圖形是由三原色構成的“之”字形。下列不是光的三原色的是（ ）
A.黃色
B.綠色
C.紅色
D.藍色
A
4.【教材情境素材改編】彩色電視機畫面上的豐富色彩是由三種色光混合而成的。這三種色光是紅光、綠光和（ ）
A.紫光　　
B.藍光　　
C.黃光　　
D.橙光
B
5.下列色光等比例混合后能得到白光的是（ ）
A.紅、黃、藍
B.紅、綠、藍
C.紅、黃、綠
D.黃、綠、藍
B
6.光的色散說明白光是一種復色光，棱鏡對不同色光的偏折程度不同，其中對紅光的偏折程度最小，對紫光的最大。圖中能正確表示白光通過三棱鏡發生色散的是（ ）
B
7. 水綿和好氧細菌常常被用來作為研究植物光合作用的材料。如圖所示，將一水綿條豎直放置在該好氧細菌的混合溶液中，將其放在暗處，讓一束白光透過三棱鏡照射混合溶液。已知水綿在紅光和藍紫光處的光合作用強，產生的氧氣多，則在一段時間后，同學們可以觀察到好氧細菌的分布情況最可能是（ ）
A.集中分布在上下兩端
B.均勻分布在混合液中
C.集中分布在中央位置
D.集中分布在溶液下層
A
8.如圖所示是光的三原色示意圖，則圖中區域1應該是 色光，區域2應該是 色光。
綠
白
9.如圖所示是探究太陽光組成成分的實驗。陽光通過三棱鏡在白色光屏上形成彩色光帶，M、N是光帶邊緣，觀察到N處是 色的；進一步研究發現，紅、 、藍三種色光按照不同比例混合 ，能產生任何其他顏色的光。
紫
綠(共20張PPT)
6　跨學科實踐：眼睛
1.眼睛類似于照相機，晶狀體相當于 鏡，視網膜相當于 。
2.明視距離：正常眼睛觀察近處物體最清晰而又不疲勞的距離大約是
cm。
3.遠視眼用 鏡矯正，近視眼用 鏡矯正。
凸透
光屏
25
凸透
凹透
1.近視眼及其矯正
(1)特點：只能看清近處物體，看不清遠處物體。
(2)原因：晶狀體太厚(凸)，折光能力太強，或眼球在前后方向上太長，使來自遠處某點的光會聚在視網膜前，到達視網膜時是一個模糊的光斑。
(3)矯正：在眼睛前放一個凹透鏡，如圖所示。
2.遠視眼及其矯正
(1)特點：只能看清遠處物體。
(2)原因：晶狀體太薄或眼球前后方向上太短。
(3)矯正：在眼睛前放一個凸透鏡，如圖所示。
1.人眼相當于照相機，物體在視網膜上成倒立、縮小的像，我們看到的物體是正立的，這是視神經作用的結果，而不是物體經晶狀體在視網膜上光學成像的結果。
2.眼睛是靠睫狀肌調節晶狀體的厚薄程度來改變焦距從而達到看清遠近物體的目的。
知識點1：眼睛
1.新疆天池的風景在小寧同學的視網膜上成的像是( )
A.放大的實像
B.縮小的實像
C.放大的虛像
D.縮小的虛像
B
2.如圖是人眼球的示意圖。人眼的晶狀體相當于一個 ，視網膜相當于 ，人的眼睛是靠調節 的平凸程度改變焦距而獲得清晰的像，與 的成像原理相同。
凸透鏡
光屏
晶狀體
照相機
知識點2：近視眼、遠視眼及其矯正
3.【教材情境素材改編】現代生活，智能手機給人們帶來了許多便利，但長時間盯著手機屏幕，容易導致視力下降。如圖所示，關于近視眼及其矯正的原理圖正確的是( )
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
B
4.【生活情境素材改編】把一副矯正視力的眼鏡放在太陽光下(距離地面1倍焦距以內)，在地面上看到如圖所示的情形，關于該眼鏡鏡片的類型和可以矯正的視力缺陷，下列說法正確的是( )
A.凹透鏡，可以矯正遠視眼
B.凹透鏡，可以矯正近視眼
C.凸透鏡，可以矯正遠視眼
D.凸透鏡，可以矯正近視眼
B
5.眼睛是心靈的窗戶，我們應該保護好自己的眼睛。與視力正常的眼睛相比，近視眼的晶狀體更 ；老年人易患遠視眼，看不清近處物體，看近處物體時，物體成像在視網膜的 面。
6.【課標情境素材改編】王老師需要摘下眼鏡才能看清遠處來的是哪位同學，他患的是 (選填“近視眼”或“遠視眼”)，需要配戴 (選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)矯正。
厚
后
遠視眼
凸透鏡
7.如果患上近視或遠視眼疾，建議配度數適合的眼鏡，才能更好地生活和學習。下列說法正確的是( )
A.人的晶狀體相當于凹透鏡
B.近視眼成像在視網膜的前方
C.近視眼需要配戴凸透鏡來矯正
D.遠視眼鏡對光有發散作用
B
8.【科學推理】關于近視眼成像及其矯正，下列說法正確的是( )
A.像成在視網膜的后方，應使用凸透鏡矯正
B.像成在視網膜的前方，應使用凸透鏡矯正
C.像成在視網膜的后方，應使用凹透鏡矯正
D.像成在視網膜的前方，應使用凹透鏡矯正
D
9.(成都金牛區校級月考)在探究凸透鏡成像規律的實驗中，將蠟燭放在凸透鏡前適當位置，調節光屏位置得到清晰的像。把眼鏡片放在燭焰與凸透鏡之間，如圖所示，屏上的像變得模糊，調節光屏的位置，適當靠近凸透鏡，光屏上又可以得到清晰的像，則該鏡片( )
A.是凹透鏡，屬近視眼鏡
B.是凹透鏡，屬遠視眼鏡
C.是凸透鏡，屬近視眼鏡
D.是凸透鏡，屬遠視眼鏡
D
10.【教材情境素材改編】小麗的奶奶所戴眼鏡的鏡片是＋250度，姐姐所戴眼鏡的鏡片是－400度。下列說法正確的是( )
A.奶奶是近視眼，所戴的鏡片焦距為25 cm
B.姐姐是近視眼，所戴的鏡片焦距為40 cm
C.奶奶是遠視眼，所戴的鏡片焦距為40 cm
D.姐姐是遠視眼，所戴的鏡片焦距為25 cm
C
11.【現代科技】隨著科學技術的進步。激光治療近視眼的技術已經比較成熟，通過手術，許多成年人摘掉了近視眼鏡，這種手術的原理是( )
A.加強晶狀體和角膜構成的透鏡對光的偏折
B.減弱晶狀體和角膜構成的透鏡對光的偏折
C.使晶狀體和角膜構成的透鏡的透明度加強
D.使晶狀體和角膜構成的透鏡的透明度減弱
B
12.小軍將一種新型眼鏡送給了看不清近處的王老師，如圖所示，鏡片A區厚度相同，B區可以矯正視力，現在王老師可以通過 區看遠處同學。
A
13.正常人眼看完遠處的物體再看近處的物體時，需要調節晶狀體的厚度，使晶狀體變 ，對光的偏折能力變 ，近處物體射來的光會聚在視網膜上成清晰的像。
厚
強
14.正常眼睛觀察近距離物體的明視距離約為25 cm。小剛看書時，把書本放在眼睛前15 cm處，為了看清書上的文字，晶狀體將會變厚，焦距 (選填“不變”“變大”或“變小”)，長此以往，就可能會形成 (選填“近”或“遠”)視眼， 請寫出一條保護眼睛的措施： 。
變小
近
避免疲勞用眼，做保健操
15.如圖所示為近視眼的成像光路圖，請在虛線框內畫出矯正近視眼所用透鏡的符號。
16.【科學推理】眼鏡的規格通常不用焦距來表示，而是用度數來表示，其度數D等于焦距f(以m作單位)的倒數的100倍，即D＝，已知小明的左眼鏡片焦距為0.25 m，其度數應為 度。
400(共18張PPT)
3　平面鏡成像
1.平面鏡所成的像是 像；像與物的大小 ；像到平面鏡的距離 物體到平面鏡的距離。
2.利用平面鏡既可以成像，還可以改變 。
虛
相等
等于
光路
1.平面鏡成像實驗應注意的問題：(1)用玻璃板代替平面鏡的原因：玻璃板透明，便于確定像的位置。(2)用兩支相同的蠟燭是為了便于比較像與物的大小關系。(3)玻璃板一定要與桌面垂直，否則可能找不到像的位置。(4)進行實驗時，為了能更清楚地觀察到像，最好在較暗的環境中進行實驗(5)在平面鏡成像的位置放一光屏，光屏不能承接到像，這說明平面鏡所成的像是虛像。
2.平面鏡所成虛像的特點：像是實際光線的反向延長線相交而成的，不能呈現在光屏上；反射光線的反向延長線必過像點；平面鏡中的虛像與物體是左右相反的。
3.平面鏡的應用：(1)利用平面鏡成像，如舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢；(2)利用平面鏡擴大視覺空間，如商場在廊柱或墻壁上安裝平面鏡能讓我們感覺空間“變大”。(3)利用平面鏡改變光的傳播路徑，如潛望鏡等。
知識點1：探究平面鏡成像的特點
1.(成都高新區校級月考)如圖所示，下列說法正確的是( )
A.用玻璃板代替平面鏡，是為了觀察到的蠟燭的像更清晰
B.只要把光屏放在恰當的位置，就能承接到蠟燭的像
C.蠟燭距玻璃板越遠，蠟燭的像就越小
D.只把玻璃板向左平移，蠟燭的像的位置不變
D
2.如圖所示是“探究平面鏡成像的特點”的實驗，將點燃的蠟燭放在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后面的像。蠟燭與玻璃板之間的距離是12 cm，則像與玻璃板之間的距離是 cm；當蠟燭靠近玻璃板時，像的大小 (選填“變大”“不變”或“變小”)。
12
不變
知識點2：虛像
3.【傳統文化】唐詩“爛銀盤從海底出，出來照我草屋東。”(爛：光潔燦爛)詩句中描述的“爛銀盤”是月亮在海水中的 (選填“實”或“虛”)像，是由光的 形成的。
虛
反射
知識點3：平面鏡成像的應用
4.【科學思維】漢代的《淮南萬畢術》中記載：“取大鏡高懸，置水盆于下，則見四鄰矣。”如圖所示的裝置是世界上有記載的最早的潛望鏡，其中涉及的光學知識分析正確的是( )
A.高懸的大鏡是凸透鏡
B.插秧人在大鏡中成倒立的像
C.從水盆中看到四鄰利用了光的反射
D.大鏡懸掛得越高所成的像越小
C
易錯點：誤認為離平面鏡越近像越大
5.某人站在平面鏡前，當他面鏡時，說法正確的是( )
A.像變大，像與人之間的距離也變大
B.像變小，像與人之間的距離也變小
C.像大小不變，像與人之間的距離也不變
D.像大小不變，像與人之間的距離變小
D
6.【教材情境素材改編】如圖所示，檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的視力表的像，則視力表在鏡中的像與被測者相距( )
A.4.1 m
B.4.4 m
C.5 m
D.4.7 m
D
7.(達州大竹縣校級聯考)小妍同學在探究“平面鏡成像的特點”的實驗中，由于用了較厚的玻璃板進行實驗，結果看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像，而且兩個像之間的距離是10 mm，則玻璃板的厚度是( )
A.5 mm
B.10 mm
C.15 mm
D.20 mm
A
8.【科學思維】如圖所示，是從平面鏡中看到的掛鐘，掛鐘顯示的實際時間為( )
A.3：00
B.3：30
C.9：00
D.9：30
A
9.如圖所示，天津水樂橋上直徑為110 m的摩天輪，有著“天津之眼”的美譽，它與水中的倒影相映成趣。倒影的形成是由于光的 ，倒影中“摩天輪”的直徑 (選填“大于”“小于”或“等于”)110 m。
反射
等于
10.小明站在豎直的平面鏡前1.5 m處時，他與鏡中像的距離是 m，當他以0.1 m/s的速度緩慢向平面鏡走近時，他在鏡中像移動的速度將 (選填“大于”“小于”或“等于”)0.1 m/s，所成的像是 (選填“虛”或“實”)像。
3.0
等于
虛
11.為完成“探究平面鏡成像特點”實驗，小勇選擇了如圖所示的實驗裝置。
(1)為了得到更好的實驗效果，現有厚度分別為6 mm和 2 mm的兩塊玻璃板，應選擇 mm厚的玻璃板做實驗。
(2)多次實驗測出，平面鏡成像時像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離 。
(3)當把蠟燭面鏡時，蠟燭在平面鏡里的像將 (選填“變大”“不變”或“變小”)。
2
相等
不變
(4)移去蠟燭B，在其原位置上放置一塊光屏，光屏上不能呈現蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是 (選填“實像”或“虛像”)。
(5)實驗中，發現在桌面上無論怎樣移動蠟燭B都無法與蠟燭A的像完全重合，你認為這個原因可能是 。
虛像
玻璃板沒有與桌面垂直
12.【模型建構】如圖所示是小明在商場試衣服時的場景，小明
站在1號地磚上，通過試衣鏡看到燈的像，同時通過3號地磚也可以看到燈的像。則小明通過3號地磚與試衣鏡看到像的大小 ，位置 。(均選填“相同”或“不同”)
相同
不同(共11張PPT)
小專題四　光現象辨識
1.理解并區分光的直線傳播、光的反射、光的折射現象，關鍵在于弄清它們的形成原因。
2.光現象辨識
光現象 生活現象舉例
光的直線傳播 樹下形成圓形光斑；小孔成像；影子的形成；日食；月食；燈射出的光柱等
光的反射 人眼能看到物體；水中的倒影；平面鏡成像；照鏡子；鏡面反射；漫反射等
光的折射 游泳池注水后好像變淺了；海市蜃樓；水中的筷子彎折等
1.小明和媽媽在湖邊樹蔭下乘涼觀察到下列現象，其中由于光的折射而產生的是( )
A.湖面波光粼粼
B.樹蔭下的圓形光
C.湖中魚游“淺”底
D.湖中出現了白云
C
2.(巴中馬州區校級聯考)如圖所示的現象中，與光的反射現象有關的是( )
C
3.下列敘述與圖中情景相符的是
( )
A.圖甲：“但愿人長久，千里共嬋娟”，共賞的天上明月本身是光源
B.圖乙：車庫轉角處的轉彎鏡，用的是凸面鏡，利用凸面鏡對光有會聚作用來擴大視野
C.圖丙：把鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里，看上去鉛筆好像在水面處折斷了，這是光的反射現象
D.圖丁：研究光的反射定律實驗中， 硬紙板上能看到光路， 是因為光在硬紙板上發生了漫反射
D
4.(成都武侯區校級聯考)小明看到波光粼粼的湖面是因為光在平靜的水面處發生了 (選填“鏡面”或“漫”)反射。這一過程 (選填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。
鏡面
遵循
5.站在平靜的湖畔，可以看到岸邊大樹的倒影是光的 現象，能看見水底嬉戲的魚是光的 現象，看不見躲在荷葉下的青蛙是因為光是沿
傳播的。
反射
折射
直線
6.如圖所示，一只水鳥站在水中覓食，圖中的黑影是由于光的 形成的，倒影是因光的反射形成的 (選填“實”或“虛”)像，且倒影看起來要“暗”一些，是因為有一部分光在水面處發生了 而進入水中，人能從不同角度看見水鳥是由于光照射在鳥身上發生了 。
直線傳播
虛
折射
漫反射
7.《康熙幾暇格物編·蒙氣》中記載：“置錢碗底，遠視若無，及盛滿水時，則錢隨水光而顯見矣。”這描述的是光的 (選填“反射”或“折射”)現象。當看到錢在水中的像時，像的位置比物體的實際位置 (選填“高”或“低”)。
折射
高(共19張PPT)
4　光的折射
光的折射特點：折射光線與入射光線、法線在 平面內；折射光線和入射光線分居 的兩側；光從空氣中斜射入玻璃中或其他介質中時，折射光線靠近法線偏折，折射角 入射角；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向 。
同一個
法線
小于
不改變
1.光的折射的理解
(1)光發生折射的條件是光從一種介質斜射入另一種介質；光垂直射到兩種介質的分界面時，折射角為0°。
(2)由于光在兩種介質里傳播，故在不同介質里光每秒傳播的距離不同。
(3)光在發生折射的同時，有一部分光會返回原介質，即發生了光的反射現象。
2.光發生反射時，反射光線與入射光線在同一介質中傳播；光發生折射時，折射光線與入射光線一般在兩種不同介質中傳播。
3.從岸上看水中的物體和從水中看岸上的物體，都是由于發生了光的折射而看到的是物體升高了的虛像。從岸上看水中的物體，是光從水里進入空氣中發生折射；從水中看岸上的物體，是光從空氣中進入水里發生折射。
4.如果介質疏密不均勻，光在其中傳播時，也會發生折射現象，如神秘的海市蜃樓現象。
知識點1：光的折射
1.(成都青羊區校級月考)下列現象中，屬于光的折射的是( )
A.從平面鏡中看見自己 　　　　
B.陽光下，立竿見影
C.站在岸邊看見水中的魚群 　　　　
D.橋在水中的“倒影”
C
知識點2：光的折射規律
2.下列表示光從空氣斜射到水面的光路是( )
C
3.如圖，光在水和空氣的界面AB同時發生反射和折射，入射角為 度，折射角為 度，界面AB上面的介質是 。
30
42
空氣
知識點3：折射形成的奇異現象
4.【科學思維】柳葉湖風景區是人們喜歡游玩的地方，在湖邊行走，經常會看到“鳥在水中飛，魚在云中游”的美麗畫面，人們所觀察到的“飛鳥”和“游魚”( )
A.都是反射形成的像
B.都是折射形成的像
C.分別是反射和折射形成的像
D.分別是折射和反射形成的像
C
5.【傳統文化】古詩中有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美詩句，詩人觀察到的落日并非太陽的實際位置(如圖所示)，而是太陽光經過不均勻的大氣層時發生了 而成的像，太陽實際在圖中的 (選填“甲”或“乙”)位置。
折射
乙
6.【教材情境素材改編】小明給弟弟變了個魔術，他將裝有一枚硬幣的杯子放在弟弟面前，如圖所示，弟弟在A處看不到硬幣，這是因為光沿 傳播。小明向杯中緩緩注水后，弟弟能看到硬幣了，這是由光的 產生的現象，弟弟看到的是硬幣的 (選填“實”或“虛”)像。
直線
折射
虛
7.【科學思維】在下列光路圖中，能正確描述水中魚看見人的光路圖的是( )
C
8.如圖所示，兩塊完全相同的直角三角形玻璃磚A和B放置在同一水平面內，斜邊平行且相距一定距離。一條光線從空氣中垂直于玻璃磚A的直角邊射入，從玻璃磚B的直角邊射出，射出后的位置和方向可能是圖中的( )
A.光線a
B.光線b
C.光線c
D.光線d
B
9.(成都武侯區校級月考)如圖所示，一支固定好的激光筆向空水槽底部固定點O打出一束激光。向水槽內加水使水面上升至A點，此時光斑在O點
側，這是因為發生了 現象。打開水槽底部水龍頭緩慢放水，同時觀察到水槽底部光斑向 移動。
左
光的折射
右
10.如圖所示，光在玻璃和空氣的界面CD處同時發生了反射和折射，則折射角為 ，界面左側是 (選填“空氣”或“玻璃”)。
45°
玻璃
11.一束光斜射向水面，請畫出這束光進入水后的光線。
12.如圖是某同學利用光具盤探究光從空氣斜射入玻璃中的光路，經過多次實驗并記錄了如下數據：
入射角α 10° 30° 45° 60°
折射角β 7.1° 20.7° 30° 37.8°
(1)實驗中，光具盤除了能讀出入射角和折射角大小外，還具有 的作用。
(2)分析表格中的數據，能得出的結論是 小
(寫出一條即可)。
(3)根據表格中的數據還可以判斷：當光以35° 的入射角從空氣射入玻璃中時，其折射角 (選填“大于”“小于”或“等于”) 30°。
(4)當光以30°的入射角從玻璃射入空氣中時，其折射角是 。
顯示光路
當光從空氣射入玻璃時，折射角
小于入射角
小于
45°
13.【歸納推理】如圖是一束光分別由真空射入空氣中、由空氣射入水中以及由玻璃射入空氣中發生折射時的光路圖。
表格中是光在真空、空氣、水和玻璃中傳播的速度。請你分析光路圖并結合表中的數據總結光在不同透明介質的分界面折射時的規律：
。
光從傳播速度大的介質斜射入傳播速度小的介質時，折射角小于入射角
介質 真空 空氣 水 玻璃
光速/(m·s－1) 3×108 2.99×108 2.25×108 2×108(共26張PPT)
第4章實驗突破
實驗1：探究光的反射定律
實驗裝置： 實驗結論：
1.在反射現象中，反射光線、入射光線和法線在
，反射光線和入射光線分別位于
，反射角 入射角(共面、分居、等角)。
2.在反射現象中，光路 。
同一平面內
法線兩側
等于
可逆
主要器材及作用： 1.平面鏡：作為光路的反射面。 2.紙板：(1)顯示光路；(2)探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內。3.量角器：測量反射角和入射角的大小。 交流與反思：
1.多次改變入射角進行實驗的目的：探究
的關系，使結論具有普遍性。
2.實驗中從紙板前不同位置都能看到光的傳播路徑的原因：光在紙板上發生 。
3.實驗時紙板上沒有找到反射光線，可能的原因是 、 。
反射角和入射角
漫反射
兩塊紙板不在同一平面內
紙板與鏡面不垂直
用如圖甲所示的裝置探究光的反射定律：
(1)圖甲中∠r表示 (選填“入射”或“反射”)角。
(2)實驗數據如下表，分析實驗數據可知：反射角 (選填“大于”“等于”或“小于”)入射角。
反射
次數 1 2 3 4
∠i 30° 40° 50° 60°
∠r 30° 40° 50° 60°
等于
(3)紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的。如圖乙，把紙板NOF向后折，光沿EO入射在紙板NOF上 (選填“能”或“不能”)看到反射光線。這說明在光的反射現象中，反射光線、入射光線和法線在 平面內。
(4)在圖甲中，當光沿FO的方向射向O點時，光會沿著OE的方向射出，說明在反射現象中光路是 的。
不能
同一
可逆
(5)實驗中為了使光路更加明顯，應在 (選填“較暗”或“較亮”)的環境下進行。
(6)另一同學小剛做實驗時，當紙板E、F在同一平面上時，讓入射光線
EO沿紙板E射向鏡面，在F上沒有發現反射光線，其原因可能是
，此時反射光線與入射光線 (選填“在”或“不在”)同一平面內。
較暗
硬紙板沒有豎直放置
在
(7)經調整后，在F上可看到反射光線OF(如圖甲)，并用量角器測量入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結論：反射角等于入射角。你認為這樣得出結論 (選填“合理”或“不合理”)，原因是
。
不合理
實驗次數太少，得出的結論不具有普遍性
(8)若實驗中小明同學的實驗數據如表所示，其中有一組數據測錯了，這組數據是第 次實驗的數據，原因可能是將反射光線與 的夾角當成了反射角。
4
平面鏡
實驗2：探究平面鏡成像的特點
實驗裝置： 實驗結論：
平面鏡所成的像是 像，像與物體大小 ，像與物到鏡面的距離 ，像與物的連線與鏡面 。簡稱“虛像、等大、等距、垂直”。與可表述為：平面鏡所成的像與物關于鏡面 。
虛
相等
相等
垂直
對稱
主要器材及作用： 1.兩支完全相同的蠟燭：便于比較像與物的大小關系。 2.刻度尺或方格紙的作用：測量像與物到玻璃板的距離。 3.光屏：探究平面鏡所成的像是虛像。 交流與反思：
1.用玻璃板代替平面鏡的原因：玻璃板能透光，便于確定 的位置。
2.實驗中玻璃板的放置要求： 與
，目的是 完
，否則會 重
。
像
玻璃板應該
與水平桌面垂直
確保像與蠟燭能
完全重合
造成像與蠟燭不能完全
重合或者根本找不到像
下圖是小華同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置，在此實驗中：
(1)為了便于觀察，該實驗最好在 (選填“較亮”或“較暗”)的環境中進行。
(2)選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了 。
(3)選擇兩支相同的蠟燭是為了便于比較物與像的 關系。
(4)組裝儀器時，要使玻璃板與水平桌面的白紙相互 (選填“平行”或“垂直”)。
較暗
便于確定像的位置
大小
垂直
(5)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿 (選填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的 (選填“前”或“后”)側觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。這種確定像與物大小的方法是 。
(6)在移動蠟燭B時，觀察到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，這說明了
。
未點燃
前
等效替代法
像與物體大小相等
(7)在實驗過程中，小華仔細觀察，發現蠟燭A的像有重影，產生這一現象的原因是 。
(8)若蠟燭A遠離玻璃板，則它的像的大小 (選填“變大”“變小”或“不變”)。
玻璃板兩個表面都成像
不變
(9)實驗中當蠟燭B和蠟燭A的像完全重合后，移去蠟燭B，取一個光屏放在蠟燭B所在的位置，發現光屏上沒有蠟燭A的像，這說明了平面鏡所成的像是 (選填“實”或“虛”)像。若點燃的蠟燭距玻璃板15 cm，此時蠟燭與它的像的距離是 cm。
(10)實驗中，若發現在水平桌面上無論怎樣移動蠟燭B，都與蠟燭A的像無法完全重合，原因可能是 。
虛
30
玻璃板與桌面不垂直
(11)在白天照鏡子的時候，為了更清楚地看清楚自己的臉，應該
(選填“鏡子面對窗戶”或“臉面對窗戶”) ，這是因為
。
臉面對窗戶
臉面反射光越多，進入人眼的光越多，像更清晰
(12)【物理與生活】小汽車的前擋風玻璃一般都是傾斜的，其優點之一就是駕駛員在前擋風玻璃中所成的像的位置在駕駛員的 ，對駕駛員的干擾較小(前擋風玻璃可近似看作平板玻璃)。
前方偏上
實驗3：探究凸透鏡成像規律
實驗裝置： 安裝調節：安裝如上圖所示，調整燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在光屏的中央。 實驗結論：
1.當u＞2f時，f＜v＜2f，成 、 的 像。
2.當u＝2f時，v＝2f，成 、 的 像。
3.當f＜u＜2f時，v＞2f，成 、 的 像。
4.當u＝f時，不成像。
5.當u＜f時，成 、 的 像。
倒立
縮小
實
倒立
等大
實
倒立
放大
實
正立
放大
虛
交流與反思：
1.實驗時，光屏上找不到像的原因分析：(1)若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏上都得不到像，可能的原因有：①燭焰、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度；②物距小于或等于1倍焦距；③像的位置超過了光具座的范圍。(2)若在實驗時，蠟燭和光屏的位置固定，無論怎樣移動凸透鏡，在光屏上總得不到清晰的像，原因是蠟燭和光屏的距離小于4倍焦距。
2.用發光二極管代替蠟燭、光屏上貼上方格紙的優點：所成的像穩定，容易比較像的大小。
小濱同學“探究凸透鏡成像的規律”。
(1)如圖甲所示，小濱讓凸透鏡正對平行光，調整凸透鏡到光屏的距離，光屏上會出現一個很小、很亮的光斑，則該凸透鏡的焦距f＝ cm。
(2)小濱在組裝器材時，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭并調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，目的是讓燭焰的像成在 。
10.0
光屏的中央
(3)如圖乙所示，小濱將凸透鏡固定在 50 cm 刻度線處，當蠟燭距凸透鏡15 cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、 (選填“縮小”“等大”或“放大”)的實像，利用該成像規律制成的光學儀器是 (選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)。
放大
投影儀
(4)實驗過程中，將蠟燭移至45 cm處時，移動光屏，光屏上 (選填“能”或“不能”)看到像，此時需要從光屏處隔著凸透鏡看蠟燭，能看到
(選填“正立”或“倒立”)、放大的虛像，這一成像規律應用在 上。
不能
正立
放大鏡
(5)實驗時，由于實驗時間較長，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會向 方移動，那么他應該把凸透鏡向 適當調節，才能使像最終成在光屏的中央。(均選填“上”或“下”)
上
下
(6)如圖丙，小明在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發現光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現清晰的像，則該眼鏡是 (選填“近視”或“遠視”)眼鏡，此時觀察到光屏上的像比原來 (選填“大”或“小”)一些。
遠視
丙
小(共34張PPT)
第4章常考重難點突破與提升
【大概念構建】
光的世界
光的傳播
光的反射
光源：能 的物體
直線傳播的條件：同種 介質
光速：真空中的光速約為 m/s
光的反射定律
反射光線、入射光線和法線在 平面內
反射光線、入射光線分居法線 2
反射角 入射角
分類：鏡面反射、 反射
光反射時，光路是 的
自行發光
均勻
3×108
同一
兩側
等于
漫
可逆
光的世界
平面鏡成像
光的折射
原理：光的 射
特點：虛像、正立、 、對稱
應用：利用平面鏡擴大視野空間、潛望鏡等
從空氣斜射入水：折射角 入射角
從水斜射入空氣：折射角 入射角
規律
光折射時，光路 逆
反射
等大
小于
大于
可逆
光的世界
科學探究：凸透鏡成像
透鏡分類
凸透鏡：中間厚，邊緣薄
凹透鏡：中間薄，邊緣厚
成像規律
u＞2f，倒立、 的實像
f＜u＜2f，倒立、 的實像
u＜f，正立、 的虛像
應用
放大鏡：正立、放大的虛像
照相機：倒立、縮小的實像
投影儀（幻燈機）：倒立、放大的實像
實像與虛像
實像都是 的，虛像都是 的實像能呈現在光屏上，虛像 呈現在光屏上
縮小
放大
放大
倒立
正立
不能
光的世界
眼睛
眼睛成像：倒立、 的實像
近視眼
遠視眼
晶狀體太 ，遠處的物體成像在視網膜前
利用 的發散作用矯正
晶狀體太 ，近處的物體成像在視網膜后
利用 的會聚作用矯正
縮小
厚
凹透鏡
薄
凸透鏡
光的世界
通過透鏡看世界
望遠鏡：由兩個 組成，物鏡成 、 縮小的實像，目鏡成 、 的虛像
顯微鏡：由兩個 組成，物鏡成 、 的實像，目鏡成 、 的虛像
光的色散
概念：太陽光通過棱鏡后，能分解成紅、橙、黃、 、藍、
、紫七種色光的現象
三原色：紅、 、藍
凸透鏡
倒立
正立
放大
凸透鏡
倒立
放大
正立
放大
綠
靛
綠
【重難點突破】
重難點1：光現象辨識
1.下圖中可以用光的直線傳播解釋的是（ ）
B
2.(達州宣漢縣校級期末)下列詩詞中涉及到的光現象，解釋正確的是（ ）
A.峰多巧障日——山峰擋住太陽光是因為光沿直線傳播
B.潭清疑水淺——潭水看起來變淺是因為光發生了反射
C.明鏡可鑒形——鏡子可以成像是因為光發生了折射
D.江清月近人——江中的月亮是月亮的實像
A
3.(多選題)(達州大竹縣模擬)對如圖所示的光現象，下列說法正確的是（ ）
A.圖甲：橋在水中形成倒影是光的折射現象
B.圖乙：說明光在同種均勻介質中沿直線傳播
C.圖丙：漫反射不遵循光的反射定律
D.圖丁：說明白光是由各種色光混合而成的
BD
4.【傳統文化】“柳影入池魚上樹，槐蔭鋪地馬登枝”是一副著名的對聯，上聯中柳樹的倒影是由光的 形成的，而柳樹上的魚實際上是水中的魚反射的光從水中斜射向空氣中發生 形成的像；下聯中的情景其實是槐樹由于光的 形成的影子映射在地面上，這時馬站在槐樹的影子上，就好像馬站在槐樹的樹枝上一樣。
反射
折射
直線傳播
重難點2：凸透鏡的成像規律及應用
5.在蔚藍地球的映襯下，我國發射的“天舟四號”貨運飛船與空間站的天和核心艙成功對接。下列說法正確的是（ ）
A.核心艙攝像機的鏡頭相當于凸透鏡
B.光通過攝像機的鏡頭都是沿直線傳播
C.地球通過核心艙上攝像機的鏡頭成虛像
D.天舟四號靠近核心艙時，它在核心艙攝像機上成的像逐漸變小
A
6.(多選題)在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中，光具座上依次擺放蠟燭、凸透鏡和光屏，如圖所示，此時燭焰在光屏上恰好成清晰等大的像。
下列說法正確的是（ ）
A.凸透鏡的焦距為10 cm
B.當蠟燭因燃燒逐漸變短，光屏上的像會逐漸向上移動
C.若遮擋凸透鏡的一部分，光屏上將得不到完整的像
D.若在蠟燭和凸透鏡之間放置一個遠視眼鏡鏡片，為得到清晰的像光屏應向右移動
AB
7.(多選題)光學知識在我們的生活、學習中有著廣泛應用。下列說法正確的是（ ）
A.近視眼鏡鏡片是凸透鏡，利用了凸透鏡對光有會聚作用
B.照相時，被照者應位于鏡頭2倍焦距以外
C.放大鏡能放大地圖，利用了光通過凸透鏡能成正立、放大的實像的原理
D.陽光下綠樹的影子是光沿直線傳播形成的
BD
8.(成都錦江區校級聯考)如圖是小明在探究“凸透鏡成像的規律”時，記錄并繪制的物距u和像距v之間的關系圖，下列說法正確的是（ ）
A.凸透鏡的焦距為 20 cm
B.物距為5 cm時，可以通過移動光屏承接到清晰的像
C.物距為30 cm時，在光屏上成倒立、縮小的像
D.像距為40 cm時，成縮小的像，根據這一原理
可制成照相機
C
9.(多選題)在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中，光具座上各元件位置如圖時在光屏上恰好成一個清晰的像，
下列說法正確的是（ ）
A.利用這一原理制成了照相機
B.若將蠟燭遠離凸透鏡，則應將光屏靠近凸透鏡才能得到清晰的像，且像逐漸變小
C.若凸透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的位置互換，會成一個清晰的倒立、縮小的像
D.若凸透鏡位置不變，將蠟燭放在刻度線 45 cm處，移動光屏也能得到清晰的像
BC
10.讓平行于主光軸的光分別射向凸透鏡A與B，情況如圖甲所示，則A與B中對光的會聚作用較強的是 。如圖乙所示，燭焰通過凸透鏡A恰好能在光屏上成清晰的像，如果保持蠟燭的位置不動，將凸透鏡A換成凸透鏡B，還想在光屏上看到清晰的像，應該向 (選填“左”或“右”)移動光屏。
B
左
重難點3：光學作圖
11.光從玻璃斜射入到空氣中，在玻璃與空氣的交界面上發生折射和反射，反射光線OC如圖所示，請在圖中畫出入射光線AO和折射光線OB的大致方向。
12.如圖所示為一半圓形玻璃磚，一束光線從空氣中斜射到圓心O處，請畫出光線穿過玻璃磚進入空氣的光路圖(作圖時需標出法線)。
13.如圖所示，凸透鏡的主光軸與水面重合，F是凸透鏡的焦點，水下有一塊平面鏡M，一束與水面平行的光線經凸透鏡折射后進入水中，再經水中的平面鏡反射后恰過P點，請將光路圖補充完整。
14.近視眼需要戴眼鏡才能看清楚，如圖所示，請在虛線框中畫出所需要的透鏡，并根據近視眼的成因及矯正，補全矯正后的光路圖。
重難點4：眼睛及其矯正
15.(多選題)(成都雙流縣模擬)如圖是某同學戴上近視眼鏡前、后所觀察到的遠處帆船的情形，以下分析正確的是（ ）
A.該同學眼鏡的鏡片是凸透鏡
B.該同學的眼鏡對光有發散作用
C.未戴眼鏡看遠處帆船時，成像在視網膜后方
D.戴眼鏡后帆船在視網膜上成倒立縮小實像
BD
16.正常人眼的明視距離是 cm，遠視眼的成因是由于晶狀體太薄，折光能力太 (選填“強”或“弱”)，導致物體的像成在視網膜 (選填“前”或“后”)，這時應配戴用 (選填“凸”或“凹”)透鏡做成的眼鏡進行矯正。
25
弱
后
凸
重難點5：光學實驗探究
17.(淮安中考)在“探究光的反射定律”實驗中，平面鏡水平放置于桌面上，E、F是兩塊可以繞接縫ON翻折的白色硬紙板。
實驗次數 1 2 3
入射角 60° 45° 30°
反射角 60° 45° 30°
(1)如圖甲所示，白色硬紙板應當 立在平面鏡上。
(2)讓一束光緊貼紙板E沿AO方向射向鏡面上的O點，在紙板F上呈現反射光束OB，然后將紙板F繞ON向前或向后翻折，在紙板F上看不到反射光束，這表明反射光線、入射光線和法線在 。
垂直
同一平面內
(3)多次改變入射光的方向并描繪光的傳播路徑，用量角器量出每組反射角與入射角的大小并記入表格，可得結論：反射角與入射角大小 。
(4)當反射光與入射光夾角為100° 時，入射角為 °，若入射光束AO繞O點順時針旋轉，將觀察到反射光束OB在平面鏡中所成的像繞O點 時針旋轉。
(5)如圖乙所示，一束光經水平放置的平面鏡反射后在天花板上形成光斑，水平向右移動平面鏡，觀察到光斑位置的變化情況是 。
相等
50
順
不變
18.在探究“平面鏡成像的特點”時，做了以下實驗。
(1)如圖，小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，選擇用玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是 。選取兩支外形 的蠟燭A和B，是為了比較像與物的 關系。蠟燭A在玻璃后面的像 在光屏上呈現。
(2)小紅經過仔細觀察，通過玻璃板看到了同一支蠟燭的兩個挨得很近的像，產生這種現象的原因是 成
。
便于確定像的位置
相同
大小
不能
玻璃板較厚，光線在兩個反射面上都發生反
射形成了像
(3)如果點燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A，在玻璃板后面的桌面上無論怎樣移動蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，其原因是
。
(4)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板，像的大小 ( 選填“變大”“變小”或“不變”)。
玻璃板和桌面不垂直
不變
19.在一次物理實驗探究課上，某學習小組在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中，進行了如下操作：
(1)安裝并調節燭焰、凸透鏡和光屏的位置，使它們三者中心大致在
，目的是 。
(2)通過探究，記錄并繪制了像距v與物距u之間的關系圖像，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距是 cm。
(3)當蠟燭在如圖乙所示位置時，在光屏上得到一個倒立、縮小的實像，生活中的 (選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)就是利用該成像原理工作的。
同一高度
使像能成在光屏的中心
10
照相機
(4)在圖乙中，小明借來物理老師的眼鏡，將其放在蠟燭和凸透鏡之間，發現光屏上原本清晰的像變模糊了，向左移動光屏，光屏上的像又變清晰了，說明該物理老師的眼鏡是 (選填“近視”或“遠視”)眼鏡。
(5)學生發現蠟燭燃燒產生的異味令人難受，經討論大家認為可利用LED燈替代蠟燭作為光源，其好處是 。
遠視
便于觀察(共9張PPT)
7　通過透鏡看世界
知識點1：望遠鏡
1.(達州宣漢縣校級聯考)如圖是望遠鏡示意圖，下列有關說法正確的是（ ）
A.A鏡是目鏡，B鏡是物鏡
B.太空中的星體通過A鏡成的是虛像
C.望遠鏡的A鏡成像原理與投影儀一致
D.通過B鏡看到的是放大的虛像
D
2.如圖是望遠鏡的示意圖，它是利用由物鏡和目鏡組成的透鏡組來工作的，物鏡的作用是使遠處的物體在 附近成 (選填“實”或“虛”)像，目鏡的作用相當于一個 鏡，用來把 放大。
目鏡焦點
實
放大
物鏡所成的實像
知識點2：顯微鏡
3.【科學推理】使用顯微鏡時，被觀察物體離物鏡的距離應該（ ）
A.大于焦距
B.小于焦距
C.大于2倍焦距
D.在1倍焦距與2倍焦距之間
D
4.【教材情境素材改編】如圖，關于顯微鏡，下列說法中正確的是（ ）
A.物體經目鏡成放大的實像
B.物體經物鏡成放大的虛像
C.目鏡的作用相當于一個放大鏡
D.目鏡的作用相當于一個投影儀
C
5.下列關于望遠鏡的說法正確的是（ ）
A.望遠鏡上的物鏡和目鏡都是凸透鏡
B.望遠鏡上的物鏡和目鏡都是凹透鏡
C.通過望遠鏡看到的像是放大的實像
D.通過望遠鏡看到的像是放大的虛像
A
6.用顯微鏡和望遠鏡觀察物體時，下列說法中正確的是（ ）
A.顯微鏡和望遠鏡的物鏡作用相同，都能得到物體倒立、放大的實像
B.顯微鏡和望遠鏡的目鏡作用相同，都能將物鏡所成的像放大
C.用顯微鏡和望遠鏡觀察到的像與物體相比都是放大的
D.通過望遠鏡和顯微鏡看到的都是物體被兩次放大之后的實像
B
7.顯微鏡的目鏡和物鏡使用的都是凸透鏡。載物片在物鏡的 2
(選填“2倍焦距以外”“1倍焦距與2倍焦距之間”或“1倍焦距以內”)，它的目鏡的成像特點與我們生活中的 (選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)成像性質相同。
1倍焦距與2
倍焦距之間
放大鏡
8.如圖，清晨露珠形成一個水透鏡，透過露珠看后面遠處景物是 (選填“正立”或“倒立”)的實像；拿一個放大鏡置于露珠與眼睛之間，適當調節放大鏡和露珠之間的距離，就能看清更遠處的物體，這個組合與 (選填“望遠鏡”或“顯微鏡”)的原理相同。
倒立
望遠鏡

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