資源簡介

2024-2025學年八年級上學期同步精品學案
第10課 中華民國的創建
【核心素養】
史料實證:解讀史料,理解《中華民國臨時約法》的內容及重大意義。
時空觀念:通過了解中華民國成立、袁世凱竊取革命果實等史實,構建中華民國創建的時間線。
唯物史觀:運用一分為二的觀點全面評價辛亥革命的影響。
【知識梳理】
一、中華民國的建立
1.“中華民國元年”換算成公元紀年,應該是1912年,新建立的資產階級民主共和國,定都南京。
2.“傾覆滿洲專制政府”指的是什么 “文”指誰 他提出“解臨時大總統之職”的條件是什么
(1)“傾覆滿洲專制政府”指的是推翻清朝統治。
(2)“文”指的是孫中山。
(3)條件:維護民主共和。
二、袁世凱竊取革命果實
填寫完善袁世凱竊取革命果實的過程。
1912年1月1日 中華民國建立
1912年2月12日 宣統帝下詔退位,清朝統治結束
1912年2月13日 孫中山提出辭職
1912年2月15日 臨時參議院選舉袁世凱為臨時大總統
1912年3月 袁世凱在北京就任臨時大總統
1912年4月 孫中山正式解除臨時大總統職務,臨時政府遷往北京
　三、《中華民國臨時約法》
1.該約法是何人何時頒布的 該憲法的性質及地位是什么
(1)頒布:孫中山于1912年3月11日頒布。
(2)性質及地位:中國歷史上第一部具有資產階級共和國憲法性質的重要文件。
2.“中華民國的主權屬于全體國民”體現了什么原則 治理國家權力的劃分體現了什么思想 這部文獻的頒布有何意義
(1)原則:主權在民。
(2)思想:三權分立。
(3)意義:肯定了資產階級民主共和制度和民主自由原則。
【課堂訓練】
1．以下是中國近代一位歷史人物的年譜（部分）。空白處的內容應為（　　）
A．創辦《民報》
B．領導辛亥革命
C．就職中華民國臨時大總統
D．領導護國戰爭
2．《中華民國臨時約法》規定：“臨時大總統、副總統由參議院選舉之?！薄爸腥A民國之立法權以參議院行之?！边@些規定旨在（　　）
A．擴大統治基礎 B．宣傳自由平等
C．倡導三權分立 D．維護民主共和
3．如表是同學們排演歷史劇擬定的各幕題目，依此判斷劇本名稱應該是（　?。?br/>劇本名稱：第一幕：武昌起義第二幕：民國建立第三幕：清朝告終第四幕：約法頒布
A．近代開端 B．走向共和 C．軍閥割據 D．國家統一
4．1912年1月1日，孫中山先生創立了中華民國臨時政府，揭開了近代中國嶄新的一頁?？缭綍r空，在這一年里可能經歷的事情是（　?。?br/>A．參加中國同盟會的成立大會
B．跟隨革命黨人在武昌發動起義
C．在報紙上讀到清宣統帝下詔書退位的消息
D．收集到大量的《新青年》雜志
5．1912年元旦，《申報》一篇名為《新祝詞》的文章寫道：“我四萬萬同胞如新嬰兒新出于母胎，從今日起為新國民道德一新、學術一新、冠裳一新前途種種新事業，胥吾新國民之新責任也。這段材料表明（　?。?br/>A．清政府已經被推翻
B．中華民國已經成立
C．中國封建制度徹底結束
D．中華民國實現國民當家作主
6．1915年，孫中山發表《討袁宣言》，痛斥“宋案”，并強調“為公仆者，不以國利民福為懷，反欲犧牲國家與人民，以爭一己之位置，中華民國豈容開此先例?！边@表明，孫中山旨在（　　）
A．倡導君主立憲 B．維護民主制度
C．查明宋案元兇 D．結束軍閥混戰
7．有學者指出：從1840年開始，中國人開始在實踐和認知兩個層面上走向從傳統天下觀向現代國家觀的艱難轉型……培養民智，促使“臣民”向“國民”轉變，改變“柔性疆域”意識，樹立領土主權原則，建立現代政府……其中與促使“臣民”向“國民”轉變有關的是（　?。?br/>A．客觀上促進了中國民族資本主義的產生
B．在思想文化方面產生了廣泛而持久的影響
C．革命的勝利果實被袁世凱所竊取
D．動搖了封建道德禮教的統治地位
8．如表所示條文節選自中國近代史上的一部重要文件。據此可知，該文件肯定了（　?。?br/>第二條 中華民國之主權，屬于國民全體。
第四條 中華民國以參議院、臨時大總統、國務員、法院行使其統治權。
第五條 中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區別。
A．君主專制制度 B．君主立憲制度
C．民主共和制度 D．政治協商制度
9．魯迅在《一件小事》中說“我從鄉下跑到京城里，一轉眼已經六年了……但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。這是民國六年的冬天……”民國六年換算成公元紀年是（　?。?br/>A．1914年 B．1915年 C．1916年 D．1917年
10．1912年元旦，在南京宣誓就任中華民國臨時大總統的是（　?。?br/>A．孫中山 B．黃興 C．蔡鍔 D．黎元洪
11．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：如圖是某平臺關于“你認為哪座城市最能代表辛亥革命”的問卷調查。
（1）據材料一并結合所學知識，分析廣州和武漢得票遙遙領先的理由。南京為何會入選？
材料二：十八星旗（圖一），是湖北軍政府成立時的旗幟。由紅黃黑三色組成。紅底與黑九角象征“血”與“鐵”，即革命須抱鐵血主義：黑九角內外兩圈各九顆共十八顆圓星，代表十八個行省；星呈金黃色，表示與清朝對立之漢族炎黃子孫。
五色旗（圖二）又稱五族共和旗，旗面按順序為紅、黃、藍、白、黑五色橫條，分別表示漢族、滿族、蒙古族、回族、藏族，象征著五族共和。
（2）據材料二，分析說明革命黨人建國方案的變化。結合所學知識分析這一變化的意義。
材料三：辛亥革命不但是一次政治革命，也是一次文化革命，一次資產階級新文化反對封建階級舊文化革命。辛亥革命后服飾紛呈。民國政府成立后，大力推行“剪辮易服”，“廢纏足”等法令，傳統婚姻習俗和社交禮儀地發生改變。教育方面，平民教育、美感教育、科學教育等各種教育思潮此起彼伏，教育逐漸走向現代化和科學化。
——摘編自冉娣《辛亥革命與中國社會發展的新模式探析》
（3）據材料三并結合所學知識，為何說“辛亥革命不但是一次政治革命，也是一次文化革命”？
參考答案
1-10 CDBCB BCCDA
11.（1）廣州：黃花崗起義；武漢：武昌起義。南京：中華民國成立地。
（2）變化：從建立漢族國家到建立五族共和國家。意義：利于民族認同和團結，維護和鞏固了統一多民族國家。
（3）政治革命：辛亥革命推翻了清朝，結束了帝制，建立民國。文化革命：民主共和深入人心，推動了中華民族思想解放，改變了近代中國傳統習俗，促進了教育現代化和科學化。

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