資源簡介

(共45張PPT)
第三節(jié) 電流的磁場
第十四章 磁現(xiàn)象
知識點
電流的磁場
1
1. 探究通電直導線周圍的磁場
實驗體驗：如圖1所示，將一根直導線架
在靜止的小磁針上方，并使直導線與小
磁針平行。
(1)閉合開關接通電路，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)；
(2)改變直導線中電流方向，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變。
實驗結論：通電導線周圍存在磁場，其方向與電流方向有關。
深度思考
(1)根據(jù)通電時小磁針的偏轉(zhuǎn)情況，能否說明通電直導線周圍的磁場方向垂直于導線？
(2)實驗時，通電直導線能否由南北方向(平行架在靜止小磁針的上方)改為東西方向？為什么？
深度理解
(1)小磁針靜止時N極的指向表示該點的磁場方向；由通電時小磁針向垂直于導線方向偏轉(zhuǎn)，只能說明這時小磁針所在位置的磁場方向垂直于導線方向。
(2)假如導線沿東西方向，通電時直導線下方的磁場有兩種可能：一是磁場方向和地磁場方向恰好相同，小磁針不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)；二是磁場方向和地磁場方向相反，小磁針會偏轉(zhuǎn)180°，即沿東西方向可能發(fā)現(xiàn)不了通電直導線周圍有磁場。
2. 電流的磁效應
(1)內(nèi)容：通電導線周圍存在與電流方向有關的磁場。
(2)發(fā)現(xiàn)者：丹麥物理學家奧斯特。
(3)實驗的意義：揭示了電和磁之間的聯(lián)系，對物理學的發(fā)展做出了劃時代的貢獻。
例 1
[衡水期末] 如圖2所示，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行放置。
解題秘方：磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用，磁場方向不同，小磁針靜止時N 極的指向不同。
(1)接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)，說明_____________
_____。若接通電路后移去小磁針，上述結論是否成立？_______(填“成立”或“不成立”)。
解析：接通電路后，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電導體周圍存在磁場，這是著名的奧斯特實驗；若接通電路后移去小磁針，上述結論仍然成立。
電流周圍存在
磁場
成立
(2)實驗中小磁針的作用是_________________________。
解析：小磁針受到磁場力的作用能夠發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故小磁針可以檢測磁場的存在。
驗證電流周圍是否存在磁場
(3)改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生_____，表明_____________________________。
解析：改變電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，說明電流的磁場方向與電流方向有關。
改變
電流的磁場方向與電流方向有關
(4)該實驗中用到的一種重要科學研究方法是_____。
A．類比法 B．轉(zhuǎn)換法
C．控制變量法 D．等效替代法
B
1．某同學利用如圖所示裝置進行了實驗，閉合開關前，小磁針的指向如圖甲所示；閉合開關后，小磁針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙中箭頭所示；只改變電流方向，再次進行實驗，閉合開關后，小磁針的偏轉(zhuǎn)如圖丙中箭頭所示。
(1)由圖甲、乙可得電流可以產(chǎn)生________。
(2)由圖乙、丙可得電流產(chǎn)生的磁場的方向與電流的______有關。
磁場
方向
知識點
通電螺線管周圍的磁場
2
1. 螺線管的構成 把導線繞在圓筒上就做成了螺線管。
2. 探究通電螺線管的外部磁場
實驗體驗：(1)在通電螺線管內(nèi)外撒些
小鐵屑，輕輕敲動后鐵屑排列如圖3甲
所示。
(2)在通電螺線管內(nèi)外放置一些小磁針，小磁針靜止時排列如圖乙所示。
(3)改變通電螺線管的電流方向時，圖乙中小磁針N 極和S 極的指向改變。
論證思考
(1)根據(jù)什么事實，可以判斷通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場相似
(2)根據(jù)什么實驗事實，可以判斷通電螺線管外部的磁場方向隨電流方向的改變而改變
(3)根據(jù)什么實驗事實，可以判斷通電螺線管內(nèi)部存在磁場
論證結果
(1)圖3甲中通電螺線管外部的鐵屑排列情況、圖乙中通電螺線管周圍小磁針排列情況都和條形磁體周圍的鐵屑、小磁針排列相似。
(2)圖乙中改變通電螺線管中的電流方向時，小磁針南北極的指向?qū)φ{(diào)。
(3)圖甲中通電螺線管內(nèi)部的鐵屑、圖乙中通電螺線管內(nèi)部的小磁針，都是有規(guī)律排列的。
3. 通電螺線管磁場的特征
(1)通電螺線管外部的磁場和條形磁體周圍的磁場相似；
(2)通電螺線管內(nèi)部存在磁場；
(3)磁感線如圖4所示是一條條閉合的曲線。
[中考·河南]在探究通電螺線管外部磁場方向的實驗中。
例 2
解題秘方：本實驗通過轉(zhuǎn)換法來認識磁場。通過控制變量法探究通電螺線管的極性與電流的方向是否有關。
(1)在裝有螺線管的硬紙板上均勻撒滿鐵屑，通電后鐵屑分布無明顯變化，這時需_____紙板，觀察到鐵屑排列成如圖5 所示的形狀。可見，通電螺線管外部磁場與_____磁體的磁場相似。
輕敲
條形
解析：通電螺線管周圍的鐵屑會被磁化，但由于鐵屑與紙板間的摩擦力太大，不能自由轉(zhuǎn)動，因此實驗中可以輕敲紙板減小鐵屑與紙板間的摩擦，使鐵屑在磁場力的作用下有規(guī)則地排列。由圖中鐵屑排列形狀可知，通電螺線管外部磁場與條形磁體相似。
(2)用小磁針探究磁場方向時，發(fā)現(xiàn)小磁針沒有標N、S極，請寫出一種判斷小磁針N、S極的做法：_____________
___________________________________________________________________________________________________________________________。
將小磁針放在
光滑的水平桌面上，靜止時指向南的一端為S極，另一端為N極(或用條形磁體的N極靠近小磁針的一端，相吸的為S極，相斥的為N極)
解析：將小磁針放置在光滑的水平桌面上，待其靜止時，指向南的一端為S極，指向北的一端為N極。
(3)對調(diào)螺線管所接電源正、負極，周圍小磁針的指向也隨之對調(diào)，說明通電螺線管的極性與螺線管中電流的_____有關。
方向
解析：對調(diào)螺線管所接電源正、負極，周圍小磁針的指向也隨之對調(diào)，說明通電螺線管的極性與螺線管中的電流方向有關。
2. [中考·成都] 如圖是小聰和小明同學探究“通電螺線管的磁場方向”實驗示意圖。實驗時，在小圓位置放置小磁針，閉合開關，畫出不同位置
小磁針靜止時N 極的指向；對
調(diào)電源正負極，重復上述操作。
下列說法不正確的是( )
A. 小磁針的作用是指示通電螺線管周圍的磁場方向
B. 閉合開關，放置在a、b處的小磁針靜止時N極指向相同
C. 對調(diào)電源正負極，閉合開關，通電螺線管的磁場方向 改變
D. 通過實驗可總結出通電螺線管的磁極和電流方向的關系
B
知識點
右手螺旋定則
3
1. 內(nèi)容 用右手握住螺線管，讓四指彎曲且與螺線管中電流的方向一致，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N 極。
2. 兩種握法 如圖6所示右手握螺線管的兩種方法。螺線管面對自己這邊電流向下的握法如圖甲，電流向上的握法如圖乙。
3. 右手螺旋定則三個方面的應用
(1)依據(jù)繞線確定的螺線管中電流的方向，判斷通電螺線管的磁極；
(2)給出通電螺線管的磁極，判斷線圈中的電流方向；
(3)由螺線管兩端導線的電流方向及磁極，對螺線管繞線。
技巧點撥
已知電流方向時，先讓四指方向和電流方向一致握住螺線管，大拇指所指的那端就是N極。
已知螺線管的磁極時，先讓大拇指指向N極握住螺線管，彎曲四指所指的方向就是螺線管中電流環(huán)繞的方向。
[大興區(qū)二模]把一根螺線管和電源組成
如圖7所示的電路，閉合開關后，下
列判斷中正確的是(　　)
A．螺線管的左端是N極
B．在A處自由靜止的小磁針的左端是N極
C．在B處自由靜止的小磁針的左端是N極
D．在C處自由靜止的小磁針的左端是N極
例 3
解題秘方：判斷磁極的思路：首先根據(jù)電源的正負極標注通電螺線管中的電流方向，然后用右手握住螺線管使電流方向和四指指向一致，這時大拇指所指的那端就是通電螺線管的N 極。
解析：由圖可知，閉合開關后，電流從螺線管的左側流入、右側流出，由右手螺旋定則可知，螺線管的右端是N極，左端是S極，由磁極間的作用規(guī)律可知，在A處自由靜止的小磁針的左端是S極，在B處自由靜止的小磁針的左端是S極，在C處自由靜止的小磁針的左端是N極。
答案：D
3. [張掖期中]如圖所示，根據(jù)圖中電源及繞線，確定螺線管的N、S極，并將小磁針的N 極涂黑。
解：如圖所示。
[中考·大連]小磁針靜止時的指向如圖8所示，請標出通電螺線管的N極，并在括號中標出電源的“＋”“－”極。
例 4
解題秘方：判斷電流方向的思路：用右手握住螺線管且滿足大拇指所指那端就是通電螺線管的N 極，這時彎曲四指的指向就是線圈中電流的環(huán)繞方向。
解析：由于異名磁極相互吸引，所以當小磁針自由靜止時，與小磁針N 極靠近的螺線管的左端是S 極，右端為N 極；根據(jù)圖示的線圈繞向和螺線管的N、S 極，利用右手螺旋定則可以確定螺線管中電流的方向是從螺線管的右端流入，左端流出，因此電源的左端為負極，右端為正極。
解：如圖9所示。
4. [沈陽一模] 如圖所示， 由通電螺線管的磁感線方向可知， 電流表的上端為______(填“正”或“負”)接線柱；靜止的小磁針的右端為______(填“N”或“S”)極。
正
S
[西安雁塔區(qū)校級模擬] 給螺線管通電時，小磁針靜止時的指向如圖10所示，請標出通電螺線管的磁極和線圈的繞向。
例 5
解題秘方：首先根據(jù)磁極間的相互作用判斷通電螺線管的磁極，然后根據(jù)磁極運用右手螺旋定則判斷電流環(huán)繞方向，最后結合電源正負極畫出導線的環(huán)繞情況。
解析：小磁針靜止時N極指向左端，由磁極間的相互作用規(guī)律可知，通電螺線管的右端為S 極，左端為N 極；根據(jù)右手螺旋定則，伸出右手使大拇指指向通電螺線管的N 極(即螺線管的左端)，則四指彎曲的方向為電流的方向，結合電流由螺線管的左端流入畫出繞線方法。
解：如圖11所示。
5. 如圖所示，是一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針放在通電螺線管的一端最終靜止時的狀態(tài)，“N”是小磁針的極性。請在圖中畫出繞線(三匝即可)，使它和
電源形成閉合電路，并標出電源
“＋”“－”極。
解：如圖所示。
電流的磁場
電
生
磁
通電螺線管
奧斯特實驗
右手螺旋定則
構成
特點(共35張PPT)
第四節(jié) 電磁鐵及其應用
第十四章 磁現(xiàn)象
知識點
電磁鐵
1
1. 定義 插入了軟鐵棒的通電螺線管叫電磁鐵。
2. 構成 內(nèi)部插入鐵芯的通電螺線管。
3. 工作原理
電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應和在通電螺線管中插入鐵芯后磁場將大大增強的原理來工作的。
(1)電磁鐵比通電螺線管的磁性增強的原因：螺線管通電后具有磁性，這時內(nèi)部的鐵芯被磁化，兩個磁場疊加，使磁性比原來通電螺線管的磁性強。
(2)電磁鐵的鐵芯一般用鐵來做，因為電磁鐵在實際應用中，通常情況下要求得失磁性自由，鐵是軟磁體，正符合這樣的要求。
不能用鋼，鋼是硬磁性材料， 被磁化后磁性能長期保持。
4. 應用 電磁起重機、磁浮列車、電鈴、電磁繼電器等。
知識鏈接
電磁鐵的出現(xiàn)：
電流的磁效應
↓
通電直導線周圍有磁場(磁性弱)
↓
通電螺線管類似條形磁體(磁性強)
↓
電磁鐵(磁性可以更強)
例 1
通電螺線管中插入鐵芯后，磁性大大增強，其原因
是( )
A. 鐵芯本身具有磁性
B. 插入鐵芯，使電流增大了
C. 插入鐵芯，相當于增加了線圈的匝數(shù)
D. 螺線管的磁性與被磁化的鐵芯的磁性共同作用
解題秘方：由電磁鐵的構成深入分析其磁性增強的原因。
解析：通電螺線管周圍存在磁場，當鐵芯插入其中后，鐵芯被磁化，又形成一個磁場，兩個磁場相互疊加，使磁性增強。
答案：D
1. (多選)許多自動控制的電路中都安裝有電磁鐵。關于電磁鐵，下列說法中正確的是( 　　)
A. 電磁鐵的鐵芯是用軟磁性材料制成的
B. 電磁鐵的鐵芯，可以用銅棒代替
C. 電磁鐵是利用通電導體在磁場中受到力的作用制作的
D. 電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應制成的
A、D
知識點
電磁鐵的磁性
2
1. 探究電磁鐵磁性強弱的影響因素
實驗設計：(1)如圖1所示，線圈的匝數(shù)一定，改變通過電磁鐵線圈中的電流大小，觀察將鐵塊P從電磁鐵上拉開瞬間彈簧測力計的示數(shù)，可
判斷電磁鐵磁性強弱與電流大
小的關系。
(2)電流大小不變，改變線圈的匝數(shù)，觀察將鐵塊P 從電磁鐵上拉開瞬間彈簧測力計的示數(shù)，可判斷電磁鐵磁性強弱與線圈的匝數(shù)的關系。
實驗結論：電磁鐵磁性的強弱與電流的大小和線圈匝數(shù)的多少有關，電流越大、線圈匝數(shù)越多，磁性越強。
2. 電磁鐵的特點(三可控)
(1)磁性的有無由電流的通斷來控制。
(2)磁性的強弱由電流的大小和線圈匝數(shù)的多少來控制。
(3)磁極的方向由電流的方向來控制。
知識鏈接
研究電磁鐵磁性強弱用到轉(zhuǎn)換法和控制變量法。
(1)將磁性強弱轉(zhuǎn)換為彈簧測力計的示數(shù)大小變化。
(2)影響電磁鐵磁性強弱的因素有多個，在探究磁性強弱與其中一個因素的關系時，運用了控制變量法。
[中考·蘭州]如圖2所示，在“探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關系”的實驗中，某同學用絕緣細線將電磁鐵M懸掛在鐵架臺上，
并保持它與軟鐵塊P的距
離不變。
例 2
解題秘方：由實驗數(shù)據(jù)歸納結論，由線圈匝數(shù)相同、電流不同的幾次實驗數(shù)據(jù)歸納電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系。
(1)以下是他的部分實驗步驟：
①斷開開關S，按圖組裝實驗電路，將滑動變阻器的滑片置于最______(填“左”或“右”)端。用已調(diào)零的電子測力計測出軟鐵塊P對電子測力計的壓力F0并記錄在表格中。
解析：閉合開關前，滑動變阻器的滑片置于阻值最大處，即滑動變阻器的滑片置于最右端。
右
②閉合開關S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到適當位置，讀出電流表的示數(shù)I和電子測力計的示數(shù)F，并將I、F的數(shù)據(jù)記錄在表格中。
③仿照步驟②再進行
兩次實驗。
實驗次數(shù) 1 2 3
I/A 0.34 0.40 0.44
F0/N 0.9 0.9 0.9
F/N 0.84 0.82 0.81
(2)由表中數(shù)據(jù)可以得出的實驗結論是：對于同一電磁鐵，______________________________________。
解析：電磁鐵的線圈匝數(shù)不變，由表中數(shù)據(jù)可知，只改變了電路中電流大小，且電流增大時，電子測力計示數(shù)的變化量ΔF增大(即電磁鐵對軟鐵塊的吸引力增大)，所以可得出結論：通過電磁鐵線圈的電流越大，電磁鐵的磁性越強。
通過線圈的電流越大，電磁鐵的磁性越強
(3)閉合開關S后，電磁鐵下端的磁極為______(填“N”或“S”)極。
解析：根據(jù)電源的正負極，判斷出電磁鐵外側線圈中電流的方向是從左向右的，由右手螺旋定則可判斷出電磁鐵的上端為N 極，下端為S 極。
S
(4)本實驗中，滑動變阻器除了保護電路的作用外，還起到___________________的作用。
改變電路中電流大小
2. 在探究影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗中，小利利用實驗室準備的器材，設計了如圖所示的電路。
(1)實驗中通過觀察電磁鐵_______________的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同，這種研究問題的方法物理上稱之為_______法。
(2)當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_______(填“增加”或“減少”)，說明電流越______， 電磁鐵磁性越強。
吸引大頭針數(shù)量
轉(zhuǎn)換
增加
大
(3)根據(jù)圖中的情境可知，____(填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一定時，_____________電磁鐵磁性越強。
(4)實驗結束，斷開開關，大頭針全部掉落，說明電磁鐵磁性的有無可以通過_________來控制。
甲
線圈匝數(shù)越多
電流通斷
知識點
電磁鐵的應用——電磁繼電器
3
1. 結構 由電磁鐵、銜鐵、彈簧、觸點等組成。
2. 制作原理 利用電流的磁效應。
3. 實質(zhì) 由電磁鐵控制的(工作電路上的)開關。
4. 作用
(1)利用低電壓、弱電流電路來控制高電壓、強電流電路，以保證工作人員的安全。
(2)實現(xiàn)各種自動控制：遠距離自動控制、光自動控制、溫度自動控制等。
5. 工作原理表述 通常控制電路和工作電路分別表述。
結構圖解
電磁繼電器的結構如圖3所示。
[中考·十堰] 某小區(qū)因暴雨引起車庫積水，部分車輛被淹，小明看到新聞后，設計了車庫積水自動報警器，如圖4是該報警器原理圖，金屬塊A和B分別固定在車庫地面附近適當高度處，
若車庫積水水面到達_____(填
“A”或“B”)處時，_____(填
“綠”或“紅”)燈發(fā)光報警，
此時電磁鐵的上端是_____(填“N”或“S”)極。
例 3
B
紅
N
解析：當水位沒有到達B時，電磁鐵沒有磁性，只有綠燈亮；當水位到達B時電路接通，電磁鐵有磁性，銜鐵就會在磁力吸引的作用下將紅燈所在電路接通，紅燈亮。因此，紅燈亮就表示水位過高報警。工作時，電流從電磁鐵的下面導線流入，從上面導線流出，利用右手螺旋定則可以判斷電磁鐵的下端為S極，上端為N極。
3. [中考· 四川] 如圖是熱愛課外實踐的小雙同學設計的汽車CO2排放量檢測電路。開關閉合后，電磁鐵的上端是　 　_____(填“N”或“S”)極。圖中氣敏電阻R1的阻值隨CO2濃度的增大而減小，導致電磁鐵的磁性
_____(填“增強”或“減弱”)，當
CO2濃度高于某一設定值時，電鈴
就會報警。
N
增強
知4－講
知識點
電磁閥
4
1. 電磁閥由閥體、滑閥、兩塊銜鐵、兩個電磁線圈組成。
2. 工作原理 電磁閥控制車門是通過改變線圈中電流的通斷，實現(xiàn)磁性的有無，電磁鐵的移動帶動滑閥移動，完成車門的關閉和打開的。
3. 電磁閥的其他應用 燃氣熱水器的電磁閥門、全自動洗衣機的進、排水閥門等。
知4－講
規(guī)律總結
電磁閥控制車門是利用電磁鐵和壓縮空氣控制車門的打開和關閉。
知4－練
如圖5所示的是公共汽車上用電磁閥控制車門開、關的工作電路圖，L1、L2是固定的線圈。銜鐵T1、T2 通過橫桿相連并可左右移動，帶動傳動裝置使車門開啟或關閉。當S接通觸點b時，線圈____(填“L1”或“L2”)具有磁性，吸引銜鐵使橫桿
向_____(填“左”或“右”)運動，
帶動傳動裝置關閉車門。
例 4
L2
右
知4－練
解析：由圖可知，S接通觸點b時，線圈L2具有磁性，吸引銜鐵使橫桿向右運動，帶動傳動裝置關閉車門。
知4－練
4. 如圖是一個電磁閥示意圖。當電磁鐵通電時，與左側的條形磁體吸引，帶動與電磁鐵相連的活塞向左運動，堵住出水口。請在圖中標出通電時，電磁鐵左側的極性、條形磁體左側的磁感線方向及電源右側的極性。
解：如圖所示。
電磁鐵及其應用
電磁鐵
組成
通電螺線管
鐵芯
應用
電磁繼電器
電磁起重機等(共30張PPT)
第七節(jié) 學生實驗：探究——產(chǎn)生感應電流的條件
逐點
導講練
課堂小結
作業(yè)提升
課時講解
1
課時流程
2
電磁感應現(xiàn)象
電磁感應現(xiàn)象的應用
知識點
電磁感應現(xiàn)象
1
1. 電磁感應 閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生電流的現(xiàn)象。感應電流產(chǎn)生條件如圖1所示。
2. 理解磁生電的條件
電路是閉合的；一部分導體在磁場中做切割磁感線運動。
(1)做切割磁感線運動的導體必須是閉合電路的一部分，而不是整個電路。
(2)只要導體運動的方向與磁感線有一定角度，而不是與磁感線平行，導體就會切割磁感線。
(3)“切割磁感線運動”是指導體與磁場的相對運動。當導體不動，磁場運動時能切割磁感線；當磁場不動，導體運動時也能切割磁感線。
3. 感應電流 在電磁感應現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流。
4. 感應電流方向的影響因素 導體切割磁感線運動的方向和磁場方向。
5. 感應電流大小的影響因素 導體切割磁感線運動的速度、磁場的強弱、切割磁感線運動的導體的有效長度和線圈的匝數(shù)。
推理思考 如果導體切割磁感線運動方向和磁場方向同時改變時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向是否改變？
推理結果
只改變切割磁感線方向時，感應電流方向發(fā)生改變，再改變磁場方向時，感應電流方向再次改變，兩次改變導致電流方向相同，即切割磁感線運動方向和磁場方向同時改變時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)方向不會改變。
例 1
[中考·泰州]如圖2所示，小明和小剛利用蹄形磁體、靈敏電流計、開關、導體AB和若干導線等器材來探究感應電流產(chǎn)生的條件。
閉合開關，他們完成操作，將觀察到的現(xiàn)象記入表格：
序號 導體AB的運動情況 有無感應電流
① 左右運動 有
② 上下運動 無
③ 前后運動 無
④ 斜向上、斜向下運動 有
解題秘方：產(chǎn)生感應電流的條件有兩個：一是電路是閉合的；二是導體在磁場中做切割磁感線運動；兩者缺一不可。
(1)分析①②兩次實驗現(xiàn)象，小明說：“閉合電路的一部分導體在磁場中的運動方向與磁場方向垂直時，電路中就會產(chǎn)生感應電流。”小剛認為不準確，因為導體AB______運動時，其運動方向也與磁場方向垂直，但無感應電流。
前后
解析：根據(jù)表格中收集的現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)，導體AB 在蹄形磁體中前后運動時，在磁場中的運動方向與磁場方向垂直，但這個時候沒有感應電流產(chǎn)生，所以小明的說法不正確。
(2)采納小剛意見后，小明又說：“閉合電路的一部分導體在磁場中垂直切割磁感線時，電路中才會產(chǎn)生感應電流”。小剛認為不全面，因為導體AB_______________運動時，也有感應電流。
斜向上、斜向下
解析：根據(jù)表格中收集的現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)，導體AB在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動時，雖然在切割磁感線，但不是垂直切割，也有感應電流產(chǎn)生，所以小明說：“閉合電路的一部分導體在磁場中垂直切割磁感線時，電路中才會產(chǎn)生感應電流”是不全面的。
(3)從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是將_____能轉(zhuǎn)化為電能；如果將圖中的靈敏電流計換成______，可以探究磁場對電流的作用。
機械
電源
解析：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，產(chǎn)生感應電流，從能量的角度來分析，感應電流的產(chǎn)生過程是將機械能轉(zhuǎn)化為電能。要探究磁場對電流的作用，電路中需要有電源，所以可將圖中的靈敏電流計換成電源。
1. [中考·長春] 在“探究什么情況下磁可以生電”實驗中，實驗裝置如圖所示。
(1)根據(jù)圖中磁感線方向判斷蹄
形磁體的上端是______極。
N
(2)讓導體AB在磁場中做___________運動， 觀察到靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明回路中有電流產(chǎn)生，這一過程將機械能轉(zhuǎn)化為______能，根據(jù)這個現(xiàn)象制成了_______。
切割磁感線
電
發(fā)電機
知識點
電磁感應現(xiàn)象的應用
2
1. 發(fā)電機
(1)原理：電磁感應現(xiàn)象。
(2)能量轉(zhuǎn)化：機械能轉(zhuǎn)化為電能。
(3)結構：磁極、線圈、電刷(A、B)、滑環(huán)或換向器。
(4)分類：
① 交流發(fā)電機(滑環(huán)為兩個圓環(huán)，如圖3甲中K、L)：線圈在磁場中周期性切割磁感線，產(chǎn)生大小和方向周期性變化的電流，稱為
交流電，這種發(fā)電機稱
為交流發(fā)電機。
②直流發(fā)電機(滑環(huán)為兩個半環(huán)，如圖乙中E、F)：在結構上，和電刷相連的滑環(huán)為兩個半環(huán)(換向器)，雖然線圈中產(chǎn)生的是交流電，但供給外部電路的電流方向保持不變，這種發(fā)電機稱為直流發(fā)電機。
方法提示
對比法的運用：
電動機 發(fā)電機
原理 磁場對通電導線有力的作用 電磁感應
能量轉(zhuǎn)換 電能轉(zhuǎn)化為機械能 機械能轉(zhuǎn)化為電能
結構 定子 磁極 磁極(或線圈)
轉(zhuǎn)子 線圈 線圈(或磁極)
知識拓展
我國供生產(chǎn)和生活用的交流電的周期是0.02 秒，頻率是50 赫茲，其意義是發(fā)電機線圈轉(zhuǎn)1 周用0.02 秒，即1 秒內(nèi)線圈轉(zhuǎn)50 周。
2. 動圈式話筒
(1)原理：電磁感應現(xiàn)象。
(2)構造：膜片、永磁體、線圈。(如圖4)
(3)工作過程：聲波引起膜片振動，
膜片帶動線圈在磁場中做切割
磁感線運動，產(chǎn)生隨聲音變化
的電流，將聲音信號轉(zhuǎn)化為隨聲音變化的電流信號。
深度思考 動圈式話筒和動圈式揚聲器的區(qū)別是什么？
深度理解
動圈式話筒與動圈式揚聲器：動圈式話筒將聲音轉(zhuǎn)化為隨聲音變化的電流，將機械能轉(zhuǎn)化為電能，是利用磁生電，其原理是電磁感應現(xiàn)象；動圈式揚聲器是將電信號轉(zhuǎn)化為聲音信號，是由于通電線圈在磁場中受力振動而產(chǎn)生聲音，將電能轉(zhuǎn)化為機械能。
發(fā)電機的工作原理是_________；能說明直流電動機工作原理的是圖5中的_______圖。
例 2
電磁感應
乙
解題秘方：從電路的連接和原理兩個方面區(qū)分。
解析：磁場中轉(zhuǎn)動的線圈產(chǎn)生電流的現(xiàn)象是電磁感應現(xiàn)象；電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的。
方法點撥：運用對比法識別發(fā)電機和電動機原理示意圖：示意發(fā)電機原理的電路中，原本沒有電源，在磁場中做切割磁感線運動的導線實質(zhì)上就是電源；示意電動機原理的電路中有電源，給線圈通電，線圈才能轉(zhuǎn)動。
2. [中考· 蘇州] 如圖所示，將甲、乙兩個微型電動機的轉(zhuǎn)軸對接并固定在一起，閉合開關后兩電動機一起轉(zhuǎn)動，小燈泡發(fā)光。此處產(chǎn)生電磁感應現(xiàn)象的是____(填“ 甲” 或“乙”)電動機。該過程中能量轉(zhuǎn)化是將電能→_____能→電能，最終轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能。
甲
機械
學生實驗：探究——產(chǎn)生感應電流的條件
發(fā)電機
原理
電磁感應
結構
定子、轉(zhuǎn)子
交流電(共29張PPT)
第五節(jié) 磁場對通電導線的作用力
第六節(jié) 直流電動機
知識點
磁場對通電導線的作用
1
1. 實驗過程 按圖1裝置連接電路。
(1)閉合開關，觀察到通電導體棒在
磁場中受力而運動。
(2)改變磁場方向或電流方向，或同時改變磁場方向和電流方向，觀察通電導體的運動方向是否改變。
(3)改變電流的大小和磁場的強弱，觀察導體棒運動速度是否改變(受力的大小是否改變)。
2. 實驗結論 通電導體在磁場中受到力的作用，受力方向與磁場方向和電流方向有關，受力大小與電流大小和磁場強弱有關。
3. 能量轉(zhuǎn)化 將電能轉(zhuǎn)化為機械能。
關聯(lián)思考 在磁場中通電導線為什么會受到力的作用？
關聯(lián)結果
將通電導線置于磁場中，由于通電導線周圍存在磁場，磁場與通電導線中電流產(chǎn)生的磁場發(fā)生相互作用，故磁場會對通電導線產(chǎn)生力的作用。
例 1
[興化三模] 在探究“磁場對通電導體的作用”的實驗中，小明設計了如圖2所示的電路，導體棒ab用絕緣細線懸掛在蹄形磁體的兩極之間。
解題秘方：通電導體在磁場中受力，受力方向與磁場方向和電流方向兩個因素有關，只改變其中一個因素，可以改變運動方向，同時改變兩個因素，運動方向不會改變。
(1)磁體周圍和通電導線周圍都存在一種特殊物質(zhì)是______ (填“磁場”或“磁感線”)。
(2)閉合開關前，導體棒ab靜止，閉合開關后，導體棒ab向右運動，說明磁場對__________有力的作用。
磁場
通電導體
(3)斷開開關，將圖中磁體的N、S極對調(diào)，再閉合開關，會發(fā)現(xiàn)導體棒ab的運動方向與對調(diào)前的運動方向_____，說明通電導體在磁場中的受力方向與_________有關。
相反
磁場方向
解析：斷開開關，將圖中磁體的N、S極對調(diào)，磁場方向改變，再閉合開關，電流方向不變，會發(fā)現(xiàn)導體棒ab的運動方向與對調(diào)前的運動方向相反，向左運動，這說明通電導體在磁場中的受力方向與磁場方向有關。
(4)斷開開關，將圖中電源的正、負極對調(diào)，再閉合開關，會發(fā)現(xiàn)導體棒ab的運動方向與對調(diào)前的運動方向_____，說明通電導體在磁場中的受力方向與_________有關。
相反
解析：斷開開關，將圖中電源的正、負極對調(diào)，電流的方向發(fā)生改變，再閉合開關，會發(fā)現(xiàn)導體棒ab的運動方向與對調(diào)前的運動方向相反，這說明通電導體在磁場中的受力方向與電流方向有關。
電流方向
(5)如果同時改變磁場方向和電流方向，______(填“能”或“不能”)確定受力方向與磁場方向或電流方向是否有關。
不能
1. [中考· 無錫]用圖中裝置探究磁場對通電直導線的作用，給鋁棒AB通電，觀察到AB向右運動，要使AB通電后向左運動，下列做法中可行的是(　　)
A. 僅換用磁性更強的磁體
B. 僅增加AB中的電流大小
C. 僅將磁體的N、S極對調(diào)
D. 僅將鋁棒AB換成銅棒
C
知識點
左手定則
2
1. 內(nèi)容 伸開左手，使大拇指與四指在同一平面內(nèi)并跟四指垂直，讓磁感線垂直穿入手心，使四指指向電流方向。這時，大拇指所指的方向就是通電導線在磁場中所受磁場力的方向。
2. 應用 利用左手定則可以判斷磁感線方向、電流方向、通電導線受磁場力的方向，三個方向中知道其中兩個，可判斷出另外一個的方向。
知識鏈接
電磁學中，右手螺旋定則判斷的主要是與電有關的方向，如果是和力有關的則用左手定則，即關于力用左手，關于電用右手，記憶口訣：左手力，右手電，手心迎著磁感線。
在物理學中，用表示電流的方向垂直于紙面向里，⊙表示電流的方向垂直于紙面向外。如圖3所示，表示直導體在磁場中受到一個既跟電流方向垂直，又跟磁場方向垂直的水平向左的磁場力F。
例 2
下列四種情況中，通電導體b受到的磁場力方向水平向左的是( )
解析：由圖3可知，用左手定則判定時，可以讓磁感線垂直穿入掌心，四指指向電流方向，大拇指指向即為力的方向。由此可知：A 中力向下，B 中力向右，C 中力向左，D 中力向右。
答案：C
2. 如圖，開關S閉合后，根據(jù)通電導體ab的電流方向、受到磁場力F的方向，在圖中標出磁體的N 極和S 極。
解：如圖所示。
知識點
直流電動機 動圈式揚聲器
3
1. 磁場中的通電線圈 如圖4甲所示，把一個線圈放入磁場中，接通電源后，發(fā)現(xiàn)該通電線圈轉(zhuǎn)動起來，但轉(zhuǎn)到圖乙所示的位置時，線圈轉(zhuǎn)動
幾下后保持靜止。要使線圈能
持續(xù)轉(zhuǎn)動，需要解決的問題是
如何讓線圈中電流變?yōu)楦瓉矸聪颉?br/>深度思考
(1)線圈在圖甲所示位置時轉(zhuǎn)動的原因是什么？
(2)線圈在圖乙所示位置靜止的原因是什么？
深度理解
(1)線圈在圖4甲所示位置時轉(zhuǎn)動的原因：導線ab受力方向豎直向上，導線cd受力方向豎直向下，這兩個力大小相等，且作用在同一物體上，但力的作用線不在同一直線上，不屬于一對平衡力，因此線圈發(fā)生轉(zhuǎn)動。
(2)線圈在圖4乙所示位置靜止的原因：當線圈轉(zhuǎn)動到圖乙所示位置時，線圈的ab邊和cd邊受到的力屬于一對平衡力，因此線圈保持靜止。
2. 電動機
(1)原理：通電導體在磁場中受力而運動。
(2)結構：轉(zhuǎn)子、定子、換向器。
(3)換向器的作用：當線圈轉(zhuǎn)過平衡位置時，自動改變線圈中的電流方向，從而改變線圈的受力方向，使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動。
(4)能量轉(zhuǎn)化：電能轉(zhuǎn)化為機械能。
(5)改變線圈轉(zhuǎn)動方向的方法：改變線圈中的電流方向或改變磁場方向，使之與原方向相反。
(6)改變線圈轉(zhuǎn)速的方法：改變電流的大小或改變磁場的強弱。
3. 揚聲器的工作原理 通電線圈在磁場中受力而振動。
如圖5，揚聲器的音圈中通入的是攜帶聲音信息的大小和方向都變化的交變電流，因而音圈
便會在磁場中受到大小和方向隨電流
變化的力而振動，音圈的振動會帶動
紙盆振動，產(chǎn)生聲音，將電流信號變
成聲音信號。
[中考·安徽]如圖6為直流電動機的工作原理圖。線圈abcd處于向右的磁場中，兩個銅半環(huán)E和F跟線圈兩端相連，可隨線圈一起轉(zhuǎn)動，兩半環(huán)中間斷開，彼此絕緣；A和B是電刷，它們分別
跟兩個半環(huán)接觸，使電源和線圈
組成閉合電路。
例 3
在圖示位置，電流沿dcba流過線圈，dc邊受到磁場的作用力向下，則(　　)
A. 線圈在圖示位置時，ab邊受到磁場的作用力向下
B. 線圈由圖示位置轉(zhuǎn)過180 °時，電流沿dcba流過線圈
C. 線圈由圖示位置轉(zhuǎn)過180 °時，dc邊受到磁場的作用力向下
D. 線圈由圖示位置轉(zhuǎn)過180 °時，ab邊受到磁場的作用力向下
解題秘方：明確換向器的作用，知道通電導體在磁場中的受力方向與磁場方向和電流方向有關是解題的關鍵。
解析：dc和ab邊中電流方向相反，dc邊受到磁場的作用力向下，所以ab邊受到磁場的作用力向上，A錯誤。線圈由圖示位置轉(zhuǎn)過180°時，換向器F和與電源負極相連的電刷B相連，故電流沿abcd流過線圈，ab和dc邊中電流的方向相反，則受力方向改變，故dc邊受到磁場的作用力向上，ab邊受到磁場的作用力向下，B、C錯誤，D正確。
答案：D
3. [安慶二模] 如圖為直流電動機的基本構造示意圖，閉合開關，線圈沿順時針轉(zhuǎn)動， 現(xiàn)要使線圈沿逆時針轉(zhuǎn)動，下列方法中可行的是(　　)
A. 對調(diào)電源正、負極
B. 增加電源電壓
C. 換用磁性更強的磁體
D. 對換磁極同時改變電流方向
A
磁場對通電導線的作用力 直流電動機
電動機
應用
磁場對通電
導線的作用
其他應用
結構
能量轉(zhuǎn)化
換向器(共35張PPT)
第一節(jié) 簡單磁現(xiàn)象 第二節(jié) 磁 場
第十四章 磁現(xiàn)象
知識點
磁體與磁極
1
1. 磁性與磁體
(1)磁性：能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。
(2)磁體：具有磁性的物體。
2. 磁極與磁極間的相互作用
(1)磁極：磁體上磁性最強的兩個部位。一個磁體有兩個磁極，分別是南極和北極。在水平面內(nèi)能自由轉(zhuǎn)動的磁體, 靜止時指南的那個磁極叫南極，用符號S 表示；指北的那個磁極叫北極，用符號N 表示。
(2)磁極間的相互作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
發(fā)散思考
(1)如果一個鐵塊被磁體的南極吸引，能否說明鐵塊被南極吸引的部分原來就具有磁性而且是北極？
(2)如圖1所示，被磁體吸引的大頭針能吸引其他
大頭針，說明了什么
關聯(lián)結果
(1)不能，假設鐵塊原來沒有磁性，南極靠近時，鐵塊也能被南極所吸引，這里運用的科學方法稱為假設法。
(2)被磁體吸引的大頭針具有了磁性從而能吸引其他大頭針，即大頭針被吸引時，自身也具有了磁性。
3 . 磁化
(1)磁性材料：能夠被磁化的物質(zhì)，除了鐵以外還有鈷、鎳和許多合金，統(tǒng)稱為磁性材料。
(2)磁化：原來沒有磁性的物體在磁體的影響下獲得磁性的過程。
(3)硬磁材料和軟磁材料：硬磁材料被磁化后具有保持磁性的性質(zhì)。軟磁材料被磁化后，不能長期保持磁性。
只能是磁性材料
延伸拓展
對磁化的認識：
磁化 方法 靠近、接觸、摩擦
利 制作各種永磁體、指南針、應用于磁記錄等
弊 機械手表被磁化后，走時不準 ；彩色電視機顯像管被磁化后，色彩失真
退磁 方法 劇烈撞擊、高溫燃燒等
4. 磁現(xiàn)象與電現(xiàn)象的對比
磁現(xiàn)象 電現(xiàn)象
磁體能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì) 帶電體能吸引輕小物體
磁極有兩種：北(N)極和南(S)極 電荷有兩種：正電荷和負電荷
同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引 同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引
磁極不接觸也能相互作用(磁場) 電荷不接觸也能相互作用(電場)
摩擦可使鐵、鈷、鎳類物體磁化 摩擦可使物體帶電
例 1
如圖2所示，某同學研究磁體間相互作用力大小時，用彈簧測力計吊著一磁體沿水平方向從水平放置的條形磁體的A端移到B端的過程中，
圖3中能表示彈簧測力計示數(shù)與水平位置關系的圖是(　　)
解題秘方：根據(jù)磁體的性質(zhì)以及磁體間的相互作用規(guī)律解答。
解析：水平放置的條形磁體兩邊磁性強，中間磁性弱，磁體從A端到條形磁體的中間，表現(xiàn)為斥力，且斥力逐漸減小，所以彈簧測力計的示數(shù)逐漸增大；磁體從條形磁體中間到B端，表現(xiàn)為引力，且引力逐漸增大，所以彈簧測力計的示數(shù)繼續(xù)逐漸增大，故整個過程中，彈簧測力計的示數(shù)一直增大。
答案：C
1. 如圖是兩根外形完全相同的鋼棒a和b，按圖甲放置時，它們能夠相互吸引；按圖乙放置時，它們之間感覺不出有相互作用力。則可知(　　)
A. a和b都是磁體
B. a不是磁體，b是磁體
C. a是磁鐵，b不是磁體
D. a和b都不是磁體
B
知識點
磁場
2
1. 定義 磁體的周圍存在著一種看不見、摸不著的物質(zhì)，稱為磁場。
2. 磁場的基本性質(zhì) 對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的。
3. 磁場方向 將在磁場中的小磁針靜止時北極所指的方向規(guī)定為該點的磁場方向。
方法點撥
磁場雖然看不見、摸不著，但它客觀存在。我們可以通過它對磁體的作用來認識。(轉(zhuǎn)換法)
[衢州期末]下列關于磁場的描述，不正確的是(　　)
A. 磁體之間的相互作用是通過磁場產(chǎn)生的
B. 磁場看不見摸不著，但可以借助小磁針感知它的存在
C. 磁場對放入其中的物體一定會產(chǎn)生力的作用
D. 能自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時N 極指向為該點的磁場方向
例 2
解析：磁體間的吸引或排斥作用都是通過磁場來完成的；磁場是看不見的，但對放入其中的磁體有力的作用，故可通過小磁針感知它的存在；磁場對放入其中的磁性物質(zhì)會產(chǎn)生力的作用；能自由轉(zhuǎn)動的小磁針，靜止時N 極所指方向為該點的磁場方向。
答案：C
2. 如圖所示，在探究條形磁體外部磁場的分布和方向?qū)嶒炛校鯓又涝跅l形磁體附近M點的磁場方向，請你寫出具體做法和判斷方法。
解：在M點處放一個小磁針，靜止時，小磁針北極所指方向就是M點的磁場方向。
知識點
磁感線
3
1. 用鐵屑探究磁體周圍的磁場
實驗體驗：在桌子上放一根條形磁體，在條形磁體上放一塊玻璃板(或硬紙板)，將鐵屑均勻地撒在玻璃板上，輕輕敲擊玻璃板。
分析思考
鐵屑在磁場中分布特點能否說明磁體周圍磁場的分布特點？
分析結果
鐵屑在磁體周圍被磁化成一個個的小磁針，從而在磁場中有序地排列起來，即鐵屑可以形象地描述磁場。
2. 磁感線
(1)定義：用一些帶箭頭的曲線來描述磁場的某些特征和性質(zhì)。
(2)方向：在磁體外部，磁感線從磁體的N極出發(fā)，回到S 極；在磁體內(nèi)部，磁感線從磁體的S 極回到N 極。
(3)性質(zhì)：①磁感線的疏密表示磁場的強弱，越密表示該點磁場越強。磁體兩端處磁感線最密，表示其磁極處磁性最強。
②磁感線上任意一點的切線方向，都與該點小磁針靜止時N 極所指的方向(磁場方向)一致。
深度思考 磁體周圍的磁感線會不會相交？
深度理解
不會；磁感線上某點的切線方向為該點的磁場方向，假設(假設法)兩條磁感線相交了，這一點就出現(xiàn)了兩個切線方向，該點的磁場也就出現(xiàn)了兩個方向，違背了碰體周圍磁場的特點。
(4)常見磁體周圍的磁感線
蹄形磁體 異名磁極 同名磁極
如圖4是條形磁體的磁場分布，下
列說法正確的是(　　)
A. a點和b點的磁場強弱相同
B. 置于a點的小磁針靜止時N 極指向右側
C. 條形磁體左端為N極，右端為S極
D. 置于b點的小磁針靜止時S極指向左側
例 3
解析：磁體周圍，越靠近磁極其磁感線越密集，磁場越強，所以b點的磁場比a點強，故A錯誤；由于在磁體外部，磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極，所以該條形磁體的右端為N極，左端為S極，故C錯誤；小磁針靜止時N極所指的方向為磁場的方向，所以將一小磁針置于a點，靜止時N極指向左側，故B錯誤；置于b點的小磁針靜止時S 極指向左側，故D 正確。
答案：D
3. [南寧三模] 甲、乙為兩個條形磁體的兩個磁極，根據(jù)如圖所示的小磁針靜止時的指向和磁感線的分布可知(　　)
A. 甲、乙是異名磁極
B. 兩個磁體周圍的磁場是由磁感線組成的
C. 甲、乙都是S 極
D. 甲、乙都是N 極
D
知4－講
知識點
地磁場
4
1. 定義 地球周圍存在的磁場稱為地磁場。
2. 地磁場的分布 地磁場的S 極在地理北
極附近，地磁場的N 極在地理南極附近；
地磁場的磁感線分布如圖5所示。
3. 指南針指南北是地磁場作用的緣故。
知4－講
深度思考 指南針所指的方向是否為地理的正南、正北方向？判斷的依據(jù)是什么？
深度理解
指南針不是指向地理的正南和正北方向，而是稍微有點偏差。原因在于地磁場的南北極和地理的南北極并不重合。我國宋代學者沈括是世界上最早發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的人。
知4－練
[中考·金華] 司南是我國早期的指南針。小科將條形磁體置于塑料勺內(nèi)，在勺下墊泡沫，一起置于裝水的紙盤中，漂浮在水面上，能自由轉(zhuǎn)動，從而得到一個仿制“司南”(如圖6所示)。
例 4
知4－練
下列說法正確的是(　　)
A.“司南”靜止時勺柄指南，標為N 極
B.“司南”能指南北是受地磁場的作用
C.“司南”的紙盤換成鐵盤后也能正常使用
D.“司南”勺柄的指向與勺內(nèi)磁體的磁極方向無關
知4－練
解題秘方：“司南”指南北是因為受到地磁場的作用，同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
知4－練
解析：“司南”靜止時勺柄指南，就是南極，為S 極；“司南”能指南北是因為受到地磁場的作用；“司南”實質(zhì)上是一個條形磁體，對鐵磁性物質(zhì)具有吸引的作用，如果將紙盤換成鐵盤，則會由于鐵盤的吸引作用而無法指南北；勺內(nèi)磁體左端為S 極，與地磁場的N 極相互吸引，“司南”勺柄指南。
答案：B
知4－練
4. 北宋時期曾出現(xiàn)過“指南魚”。“指南魚”用一塊薄薄的鐵片做成，形狀很像一條魚，將其磁化后，浮在水面上，其靜止時魚頭指向南方。關于“指南魚”，下列說法正確的是(　　)
A. “指南魚”能指南是因為其受到地磁場的作用
B. “指南魚”被磁化后，只有N 極一個磁極
C. “指南魚”魚頭端為該魚形磁體的N 極
D. “指南魚”靜止時魚頭指向的是地磁場的S 極
A
簡單磁現(xiàn)象 磁 場
磁場
幾個相關概念
磁體 磁性 磁極 磁化
地磁場
概念 分布規(guī)律
定義
基本性質(zhì)
描述
磁感線

展開更多......

收起↑